資源簡介

(共16張PPT)
紙
站
立
的
密
秘
2
活動目標:
1.通過探究紙鸚鵡站立的秘密，學生能提出自己的想法，形成對問題的初步解釋，知道降低重心可以使物體保持平衡；
2.通過小組合作探究，學生體驗科學探究的過程，問題解決意識得到培養，形成理性思維，勇于探索的精神；
3.通過動手操作，初步掌握一定的實踐操作能力，設計制作有創意的作品，同時激發保護動物的社會責任感。
3
活動重難點：
重點：體驗科學探究的過程，培養科學精神。 難點：找出降低重心使物體保持平衡的方法。
4
活動記錄單1
活動要求：
1. 利用老師提供的圖案每人做一只
紙鸚鵡；
2.嘗試讓紙鸚鵡站在指尖上；
3.計時3分鐘，音樂停止，結束制作。
溫馨提示：剪下的廢紙放到廢紙盒，保持教室環境衛生。
制作紙鸚鵡
7
課中：
《紙鸚鵡站立的秘密》
活動記錄2
溫馨提示：
1.在只鸚鵡的不同部位加相同重物；
2.嘗試利用不同重物。
活動材料:卡紙、回形針、剪刀、不同型號長尾夾、木夾。
驗證 次數 嘗試體驗 能否站立
1 在鸚鵡的 部加
2 在鸚鵡的 部加
3 在鸚鵡的 部加
4 在鸚鵡的 部加
5 在鸚鵡的 部加
6 在鸚鵡的 部加
7 在鸚鵡的 部加
8 在鸚鵡的 部加
結論
1.組長帶領組員一起觀察沒加重物前紙鸚鵡落地的部位，并分析原因。
3.試驗后總結發現，得出結論。
2.嘗試在不同部位加相同的重物，分析每一次成功或失敗的原因，并記錄在2號記錄單上；
活動要求
不倒翁
原理
·
·
·
課后探究
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這節課，我們通過猜想在紙鸚鵡的身上加重物能讓它站起來，小組合作驗證在不同的位置加重物，得出結論讓物體的重心降低，上輕下重，才能保持平衡，這就是紙鸚鵡站立的秘密。
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課后：
利用本節課的收獲（上輕下重---不倒翁原理）廢物利用制作一個雜技小丑玩具，注意要保持平衡。
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