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(共18張PPT)
3.6 運動的小車
教科版四年級上冊
3.6 運動的小車
第三單元 運動和力
教科版四年級上冊
CONTENTS
聚焦
1
探索
2
研討
3
拓展
4
這些運動的物體都具有能量。
聚焦
飛行的子彈把物體擊穿
踢飛的足球擊碎玻璃
狂風拔起大樹
小車或其他物體有能量嗎？
聚焦
小車
橡皮筋
音叉
探索一 敲擊實驗
觀察彈簧測力計是由哪些部分組成的？各部分有什么作用？
1.第一次用橡皮槌輕輕地敲擊音叉；
2.第二次用橡皮槌重重地敲擊音叉；
3.仔細聽音叉發出的聲音并用手觸摸音叉，說一說兩次實驗的現象有什么不同。
實驗步驟
探索一 敲擊實驗
觀察彈簧測力計是由哪些部分組成的？各部分有什么作用？
探索一 敲擊實驗
觀察彈簧測力計是由哪些部分組成的？各部分有什么作用？
實驗現象
輕輕地敲擊音叉，發出的聲音弱，用手觸摸有振動的感覺；
重重地敲擊音叉，發出的聲音強，用手觸摸振動感覺明顯變強；
結論：揮動的橡皮槌具有能量，而且速度越快，能量越大。
探索二 撞擊實驗
1.從三個不同坡度的斜面上釋放小車，讓小車滑下后撞擊水平面上的木塊。
實驗步驟
2.測量、記錄木塊每次被撞后滑行的距離。
探索二 撞擊實驗
①在木塊的起始位置擺放小旗或其他標記，釋放小車去撞擊木塊。
②用小旗或其他標志標記木塊被撞后的位置。
③測量距離，記錄數據。
注意事項
探索二 撞擊實驗
探索二 撞擊實驗
實驗現象
斜面坡度越大，小車速度越快，能量越大，撞擊木塊行駛的距離越遠。
結論：運動著的物體具有能量，物體運動速度越快，能量越大。
研討1 橡皮槌和小車在什么情況下具有能量？我們是怎么知道的？
揮動著的橡皮槌和運動著的小車具有能量。
從橡皮槌敲擊音叉時聲音的大小和音叉振動強度大小可以判斷能量的大小，從小車釋放后撞擊木塊的滑行距離可以判斷能量的大小。
研討2 運動著的物體具有的能量和運動速度的大小有什么關系？
運動的物體具有能量，物體的運動速度不同，具有的能量也不同。
拓展 能量
任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。我們的日常生活中存在各種形式的能量，運動的小車、發光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋...... 都具有能量。能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質中。
謝 謝 觀 看！
第三單元 運動和力
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