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部編人教版 八年級歷史/上
第五單元 從國共合作到國共對立
第15課 國共合作與北伐戰爭
新課標核心素養
齊 歡 唱。 齊 歡 唱。
國民革命：亦稱"第一次國內革命戰爭"或"大革命"，是指1924年5月至1927年4月中國人民在中國國民黨和中國共產黨合作領導下進行的國內革命戰爭，是中國人民反對北洋軍閥統治的戰爭和政治運動 。
新課導入
第15課 國共合作與北伐戰爭
第五單元 從國共合作到國共對立
2022年課標：簡述第一次國共合作和北伐戰爭勝利進軍的主要史實；了解南京國民政府成立的主要史實。
合作兩利、斗則兩損
1.理解中共三大、國民黨一大、黃埔軍校的建立、北伐戰爭的主要過程等基本史實;了解南京國民政府的成立。（唯物史觀、時空觀念)
2.分析北伐戰爭勝利進軍和國民革命運動失敗的原因,;識讀《北伐戰爭形勢示意圖》,培養學生掌握獲取有效歷史信息的方法;能夠多角度總結北伐戰爭勝利的原因。（史料實證、歷史解釋）
3.感受大革命時期英雄們摧毀舊社會的壯烈之舉、敢為人先的社會擔當、緊追時代潮流的人文情懷、“天下興亡,匹夫有責”的愛國主義情感;通過了解北伐戰爭勝利和國民革命失敗的史實,對中國革命的艱巨性和曲折性有一個基本的理解,培養學生團結合作的精神和為理想而奮斗的堅強意志。（唯物史觀、家國情懷）
核心素養
培養學科核心素養，落實立德樹人目標
思考：結合所學知識及上述材料，你認為國共兩黨能夠實現的原因是什么？
材料一 香港海員大罷工取得了勝利，但京漢鐵路大罷工卻遭到直系軍閥吳佩孚的血腥鎮壓，……這使中國共產黨認識到工人階級孤軍作戰，不能打敗強大的敵人，要爭取革命的勝利，必須在國內找到自己的同盟軍，而在當時的中國國民黨是最革命的力量。
——王矞鋒：《論第一次國共合作的政治基礎 》
材料二 宋慶齡：為什么需要共產黨加入國民黨？
孫中山：國民黨正在墮落中死亡，因此要救活它就需要新血液。
材料三 我對中國革命的命運想了很多，我對從前所信仰的一切幾乎都失望了，而現在我深信，中國革命的唯一實際的真誠的朋友是蘇俄。 ——孫中山
（2）國民黨：孫中山深感國民黨改組的迫切性。
（1）共產黨：工人運動血的教訓，需要革命同盟。
（3）客觀條件：共產國際的幫助和推動。
目標導學一、國共合作的實現
1922-1923，國共兩黨相繼遭遇重創...
1.合作背景：
史料實證
中共三大召開的時間、地點、內容？
中共三大會址
a
時間：
1923年6月
b
廣州
地點：
c
內容：
正式決定同孫中山領導的國民黨合作，建立革命統一戰線。
共產黨員以個人身份加入國民黨。
把國民黨改組為工人、農民、小資產階級和民族資產階級的革命同盟
1923年6月12至20日，中共“三大”在廣州召開。會議商計了與國民黨合作問題。
2.政治準備：中共三大決定建立革命統一戰線
1924年1月，中國國民黨第一次全國代表大會在廣州召開。大會由孫中山主持。中共代表李大釗、林伯渠、毛澤東、瞿秋白等參加會議。
國民黨一大舊址
把舊三民主義發展為新三民主義，確立了聯俄、聯共、扶助農工的三大政策，確定共產黨員可以個人身份加入國民黨的原則。
舊三民主義 新三民主義
民族主義 反對民族壓迫，反對滿洲貴族的統治 中國民族自求解放，反對帝國主義侵略，中國境內各民族一律平等
民權主義 推翻君主專制政體，建立資產階級共和國 民權為一般平民所共有，凡真正反對帝國主義之個人及團體，均得享有一切自由及權利
民生主義 平均地權 平均地權，節制資本
新三民主義是國共合作的政治基礎
3.政治準備：國民黨一大召開，標志國共兩黨合作正式建立
黨內合作
史料實證
國共兩黨實現合作后共同領導了哪些革命活動？
創辦黃埔軍校
進行北伐戰爭
（第一次國共合作的成果）
時間
全稱
總理
地點
1924年5月
廣州黃埔
中國國民黨陸軍軍官學校
孫中山
校長
蔣介石
政治部主任
周恩來
開這個軍官學校，獨一無二的希望就是創造革命軍，來挽救中國的危亡！
——孫中山建校宗旨
貪生畏死勿入斯門
升官發財請往他處
革命者來
這是一所新式軍事政治學校，注重培養學生的愛國思想和革命精神。
特點：
目的：
創建革命軍，挽救中國危亡
4.軍事準備：孫中山創辦“黃埔軍校”
思考：黃埔軍校取得了怎么的辦學成果？
期別 時間 入學人數 畢業人數 開設科目
第一期 1924.5-11 500 645 步兵
第二期 1924.8-1925.9 449 449 步兵、炮兵、工兵、輜重、憲兵
第三期 1924.10-1926.1 1300 1233 步兵、騎兵
第四期 1926.3-1926.10 2680 2654 步兵、炮兵、工兵、政治、經理
第五期 1926.11-1927.8 3300 2418 步兵、炮兵、工兵、政治、經理
第六期 1927.10-1929.5 4400 3970 步兵、炮兵、工兵、政治、經理、交通
第七期 1929.1-1930.9 2200 1518 步兵、炮兵、工兵、輜重
第一至七期黃埔軍校畢業學生統計表（資料來源：《黃埔軍校史料（1920—1927）》）
朱德 彭德懷 林彪 劉伯承 賀龍 陳毅 羅榮桓 徐向前 聶榮臻 葉劍英
4.軍事準備：孫中山創辦“黃埔軍校”
根據材料，分析黃埔軍校創辦的作用。
作用：培養出大批軍事和政治人才，為國民革命軍的建立和隨后的北伐戰爭作了準備，乃至推動了中國革命的進程
黃埔軍校從1924年5月至1927年7月，招收了六期學生共2萬多人。
思考：回顧所學內容及結合下列材料，回答建立黃埔軍校的原因？
我們今天要開這個學校，是有什么希望呢 就是要從今天起，把革命的事業重新來創造，要用這個學校內的學生做根本，成立革命軍，諸位學生就是將來革命軍的骨干。┄┄所以，今天在這地開這個軍官學較，獨一無二的希望，就是創造革命軍，來挽救中國的危亡。
——孫中山在黃埔軍校開幕典禮上的講話
孫中山經過一系列革命失敗后，認識到過去自己進行的不懈的革命過程中，所依靠的對象只是會黨、新軍、各派軍閥，始終沒有自己的革命軍隊，這是革命失敗的原因之一，所以他希望通過創辦黃埔軍校組建革命軍，挽救中國的危亡。
歷史解釋
1925年7月國民政府廣州成立，將部隊改稱國民革命軍。1926年7月國民革命軍在廣州誓師正式北伐。圖為誓師大會，臺上左一為北伐軍總司令蔣介石。
打倒列強，除軍閥
國民革命的既定目標
目標導學二、北伐勝利進軍
視頻播放：北伐戰爭第一槍打響
國民革命運動的高潮：北伐 開始時間
目的
總司令
主要對象
主要戰場
著名將領
著名戰役
推進路線
戰績
1926年
推翻北洋軍閥的統治，統一全國
蔣介石
吳佩孚、孫傳芳、張作霖
湖南、湖北
葉挺
汀泗橋戰役、賀勝橋戰役、武昌戰役
珠江流域
長江流域
北伐軍消滅了吳佩孚、孫傳芳兩大軍閥（基本上推翻了北洋軍閥的統治），從珠江流域打到長江流域。
孫傳芳
（1885－1935）
吳佩孚
（1874—1939）
張作霖
（1875—1928）
閱讀教材，梳理北伐戰爭的概況，完成填空
學法指導：立足史料實證，掌握北伐戰爭的相關史實，知道北伐戰爭的勝利的原因。
【自主學習】
時空觀念
北伐戰爭的主要戰績
北伐軍消滅了吳佩孚、孫傳芳兩大軍閥，從珠江流域打到長江流域，震動全國。
1927年1月武漢民眾歡慶北伐勝利和國民政府遷都武漢。
農民協會組織和會員數前所未有
城市工會組織和工人運動得到很大發展
農民武裝隊伍
隨著北伐戰爭的勝利進軍，各地工農革命運動蓬勃發展。在湖南、湖北、江西等省廣大農村，到處燃起革命的烈火，給了北伐軍極大支持。農民建立自己的組織和武裝，把統治幾千年的封建特權和土豪劣紳打得落花流水，真正做到了“一切權力歸農會”。在城市，工人在黨的領導和工會的組織下，建立了武裝糾察隊。一些城市相繼舉行罷工。上海工人在黨的領導下舉行了三次武裝起義，最后取得勝利，迎接北伐軍進入上海。
工農運動與北伐戰爭的勝利進軍有何關系？
北伐戰爭與工農運動
歷史解釋
材料一：由于兩黨在一定綱領上合作，發動了1924～1927年的革命。……廣東革命根據地的創立和北伐戰爭的勝利。這是兩黨結成了統一戰線的結果。
——《毛澤東選集》
材料二：根據敵我雙方的軍力情況，北伐軍采取集中優勢兵力、各個擊破敵人的作戰方針。首先以主力指向湖南、湖北戰場……再集中兵力轉向東南各省……最后進入長江以北地區……
——王檜林主編《中國現代史》
材料四： “我們為什么能夠建立這樣的偉大戰功呢？主要的—個原因，就是因為獨立團是共產黨的軍隊，因為有了共產黨，我們才能成為鐵甲。”
——《葉挺傳》
材料三：蘇聯軍事顧問的幫助和蘇聯提供的物資援助，對北伐戰爭的勝利進軍也起了重要的作用。
——《中國共產黨簡史》
材料五：北伐軍出師時，省港罷工委員會組織工人運輸隊、宣傳隊、擔架隊隨軍出征。北伐軍攻打武漢時，漢陽兵工廠工人舉行總罷工，斷絕了敵人的軍火來源，給吳佩孚以致命的打擊；農會組織農民替北伐軍當向導、抬擔架、運送物資，支援北伐戰爭。 ——《中國近代現代史》
結合材料和教材，分析北伐戰爭的性質和勝利的原因？
國共兩黨合作，齊心協力（根本原因）
北伐目的明確，方針正確
蘇聯和共產國際的大力支持
北伐將士英勇作戰，共產黨員先鋒模范作用
北伐具正義性，廣大工農群眾支持
材料六：從軍隊數量說，北洋軍閥大大超過了國民革命軍。但他們反動腐朽，禍國殃民，遭到全國人民的反對。三大派之間矛盾重重，不可能協同作戰。 ——王檜林主編《中國現代史》
北洋軍閥不得民心，各自為戰
北伐戰爭的性質是一次反帝反封建的革命戰爭。
歷史解釋
唯物史觀
1927年4月
時間：
上海
地點：
原因：
高漲的工農革命運動觸動了大地主和大資產階級的根本利益
經過：
大肆屠殺共產黨人和革命群眾
幕后黑手：
蔣介石
結果：
大革命失敗，蔣介石建立南京國民政府
目標導學三、國民黨右派叛變及南京國民政府建立
據不完全統計，在政變的三天中，有300多人被殺，500多人被捕，流亡失蹤人數達到5000多人。
1.四一二反革命政變
　　江蘇、浙江、安徽、福建、廣東、廣西等省相繼以“清黨”為名，大規模搜殺共產黨員和革命群眾。單廣東一地，被捕殺的就達二千多人。同時，閻錫山在山西，劉湘在四川也紛紛舉行“清黨”，并表示擁護南京政府。與此同時，北方的奉系軍閥張作霖也捕殺大批共產黨員和革命群眾。李大釗就是在這時被殺害的。大革命受到了嚴重挫折。
上海街頭被殺害的革命群眾
上海街頭的電線桿上，掛著被殺害者的頭顱。
1.四一二反革命政變
史料實證
南京國民政府的建立 時間
地點
性質
統一
1927年4月18日 蔣介石
南京
代表大地主、大資產階級的利益，對外投靠帝國主義，對內鎮壓人民革命。
1928年底，南京政府在名義上統一了全國
2.南京國民政府的建立
3.汪精衛召開“分共會議”(七一五反革命政變)
1927年7月，汪精衛在武漢召開“分共會議”，提出“寧可枉殺千人，不可使一人漏網”的血腥口號，汪精衛完全拋棄了孫中山的三大政策，公開反共，成為反革命的中心人物。國共合作完全破裂，轟轟烈烈的國民大革命失敗了。
汪精衛（中國國民黨副總裁）發動七一五反革命政變
汪精衛，早年投身革命，曾謀刺清攝政王載灃未遂，袁世凱統治時期到法國留學。回國后于1919年在孫中山領導下，駐上海創辦《建設》雜志。后期思想明顯退變，于抗日戰爭期間投靠日本，在南京成立偽國民政府，淪為漢奸。1944年在日本名古屋因“骨髓腫”病死。
史料實證
南京國民政府建立后，繼續北伐。1928年6月，北伐軍進至北京、天津一帶。
奉系軍閥張作霖在退往關外途中，被日本人炸死。
4.二次北伐和東北易幟
1928年12月29日，張學良宣布東北三省“服從國民政府，改易旗幟”。這標志著南京國民政府在名義上統一了全國，也開始了國民黨對中國的統治。
時空觀念
蔣介石的四.一二反革命政變
（1927年4月12日）
汪精衛的七.一五反革命政變
（1927年7月15日）
標志：第一次國內革命失敗
　　　第一次國共合作破裂
國民革命失敗標志：
北伐戰爭取得了巨大勝利，基本消滅了北洋軍閥。
打垮了舊軍閥，出現了以蔣介石為代表的新軍閥，新軍閥對內鎮壓，對外出賣國家和民族的利益，是大地主和大資產階級的代表。中國半殖民地半封建的社會性質沒有改變。
成功：
失敗：
北伐戰爭取得了巨大成功，
但為什么又說國民大革命失敗了？
北伐只是大革命進程中的一個階段。國民大革命運動包括的范圍非常廣泛，有農民運動、工人起義和北伐戰爭等，北伐戰爭是國民革命運動中的高潮事件。
反帝反封建任務沒有完成
唯物史觀
國民大革命失敗的原因有哪些？有何啟示？
材料一：右圖漫畫《同去，同去砍人去！》
蔣
汪
青紅幫
材料二：“1926年9月，英國軍艦公然炮擊進攻武漢的北伐軍……各帝國主義集結在上海……隨時準備進攻北伐軍。”
材料三：馬林和陳獨秀：中國革命目前的任務，只是進行國民革命，國民黨是代表國民革命運動的黨，主張“一切工作歸國民黨”。陳獨秀下令將糾察隊全體解散。所有槍支，交存政府。
國共兩黨代表的階級利益不同是導致國共合作破裂的根本原因。
帝國主義絞殺中國革命
未認清國民黨的本質；缺乏斗爭經驗，放棄了對革命武裝的領導權。
小組合作討論：
啟示：
共產黨應掌握革命的領導權，并建立人民軍隊。
歷史解釋
東北
易幟
中共三大
國民黨一大
黃埔軍校建立
北伐開始
四 一二政變
分
共
會
議
南京國民政府建立
名義上統一
國共第一次合作
1924.1
1927.4
1926.7
1923.6
1928.12
1924.5
1927.7
合作成果
合作破裂
合作準備
國共兩黨，合則兩利，斗則兩傷
合作才能共贏
板書設計
課堂練習
1． （2022年江蘇揚州）國民黨一大選出了國民黨中央執行委員或中央候補執行委員，共產黨員李大釗、毛澤東、林伯渠等10人當選，約占總數的四分之一。這反映出
A. 共產黨取得國民革命領導權 B. 聯俄、聯共、扶助農工的精神
C. 共產黨掌握獨立的革命武裝 D. 抗日民族統一戰線正式建立
2.（2022年山東菏澤）國民革命時期，國民黨提出的“打倒列強，除軍閥”口號，正是五四運動“外爭主權，內除國賊”口號的直接傳承，也切合民間大眾的民族主義情緒。這說明二者的共同任務是（ ）
A．反帝反封建 B．建立民主政治 C．反對帝國主義 D．反對封建主義
B
A
課堂反饋
課堂練習
3． 國民革命失敗的依據是（　　）
A．這次革命沒有完成反帝反封建的革命任務
B．帝國主義聯合支持國民黨右派突然叛變
C．國民革命沒有建立起統一的真正的民主共和國
D．國共第一次合作的破裂
4. （2020年廣東）1927年2～3月，全國工會會員由此前的120萬人迅速發展到200萬人，許多城市組織了工人武裝糾察隊，上海工人甚至從北洋軍閥手中解放了上海。這一現象的背景是
A．統一戰線破裂 B．國民革命失敗
C．工農武裝割據 D．北伐戰爭進行
A
D
課堂反饋

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