資源簡介

(共18張PPT)
一、情境導入：
我們一起來先看一組神秘圖片和視頻，仔細觀察哦，看看他們都在做什么呢？
仔細的在擦桌子
認真的在拖地
一、情境導入：
細心的在擇菜
一、情境導入：
認真的在洗碗
一、情境導入：
觀察發現一下他們有什么區別和聯系呢？
你們知道什么是家務勞動嗎 家務勞動包含哪些方面呢？
家務勞動：
整理衣服
洗衣服
炒菜煮飯
擦窗戶
洗碗筷
掃地拖地
倒垃圾...
家務勞動是家庭成員在日常的家庭生活中必須從事的一種無報酬勞動。
一、情境導入：
二、主題分解：
同學們，通過觀看小視頻，你有什么感受呢？
二、主題分解：
同學們，對于家務勞動，你會做哪些方面呢？
比一比
說一說
二、主題分解：
他們會做的家務勞動是什么呢？
你們知道我們班有多少同學會做家務勞動嗎？
要想解決這個問題，我們有什么方法呢？
二、主題分解：
調查
得出結論
二、主題分解：
為了調查數據更具代表性，我們還可以在全校開展家務勞動相關的問卷調查。
我們可以把有價值研究的問題設計成一張問卷，成立問卷調查小組。
二、主題分解：
請同學們根據主題提出相關的問題，進行初步篩選，把小組中認為最有價值的問題寫在紙條上。
小組合作要求：
1.每位同學認真思考、積極參與，每人先提出一個問題；
2.根據每人提出的問題，商討出認為最有價值研究的問題，并寫在紙條上。
二、主題分解：
問卷調查小組
生活妙招小組
勞動夸夸小組
實踐操作小組
選一個你最感興趣的內容。
我們在選擇研究主題時要注意兩點：
（1）自己感興趣的主題；
（2）有能力解決的。
三、成立課題小組
建立課題小組，設計小課題研究方案
1.根據自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。
2.以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。
我們的課題
參與成員 組長 成員
研究方法 （1）上網查找（2）圖書館查閱（3）調查問卷 （4）采訪、訪問（5）實地考察（6）親自體驗
研究內容和研究過程 時間 研究方法和內容
活動成果展示方式 （1）結題報告（2）演講、朗誦（3）小品、相聲 （4）唱（5）宣傳圖片（6）錄像 （7）寫制作日記、活動日記、感想、感言等
小組分工 錄像、拍照：
構思框架：
收集、整理資料：
寫報告、心得體會：
家務勞動我能行 組 活動計劃表
活動時間： 月 日—— 月 日
三、成立課題小組
菜譜知識我知曉
2019.5.24
通過上網查找搜集中國有幾大菜系，特點是什么
2019.5.25
通過采訪父母及周邊鄰居，了解家常小菜的做法
強調實踐活動要注意的問題及事項。
1.要注意實踐活動的安全。
2.準備一些必要的設備。
3.采訪人員要注意預約時間，文明禮貌，設計好訪問提綱。
……
四、活動小結：
五、拓展延伸：
文學家高爾基說過：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉”。
情境設想
好孩子，我不用你幫我做家務，你顧著自己的學習就好了，家務活都我來干，奶奶我雖然年齡大，但做這些還是可以的。
如果是你遇到家長這樣說，你會怎么應對家長這樣的做法呢？

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