資源簡介

(共18張PPT)
課前小約定
1. 小組內進行自我評價，組長給相應的“贊”。
2. 組長聽口令，發放以及收回工具。
否則扣除相應的“贊”。
3. 口令響起來。
活動目標：
1.能主動征求家長對自理能力的評價和期待。
2.能主動學習，掌握系鞋帶兒這一項技能；并能利用各種學習方法發現創意系鞋帶的樂趣，從而探索、實踐其他力所能及的事。
3.能善于觀察，樂于交流勞動體驗。不僅做好自己的事，還能幫
助他人、服務他人
教學重難點
教學重點：
1.通過現場指導、多樣化學習方式（網絡學習、咨詢他人、視頻學習、圖文學習等）學會系鞋帶的基本方法及用創意的的方法做自己熟練的事。
2.從系鞋帶中感受自己的事情自己做的樂趣，并能延伸到其他事情中。
教學難點： 能感受家人為自己付出的不易，不僅主動做自己的事，還能幫助他人、服務他人。
1.一組兩人，一人比劃/語言描述，一人猜。
2.時間：40秒。
你來比劃我來猜
包書皮
系紅領巾
疊被子
削鉛筆
學生自理情況統計表
“達人”
自己的事情自己做—系鞋帶
我是小能手，鞋帶穿穿看
比賽規則
1.照樣子，穿穿看。
2.時間到，放下鞋板，安靜坐好。
3.時間：3分鐘。
小鞋帶，手中拿。從后往前鉆洞忙。
長短一致放兩旁，一左一右先交叉。
兩根彎腰鉆過門，重復剛才小動作。
兩手拉住系緊它，折成兩只小耳朵，
小耳朵 相交叉，開出一朵蝴蝶花。
1.照樣子，再來試試看。
2.小組全部完成后迅速舉起鞋板。
前三獲贊。
3.時間：2分鐘。
我是小能手，鞋帶穿穿看
我是小達人，系帶花樣多
比賽規則：
1.每組3個示例圖，組員兩兩合作嘗試完成。
2.可以自己創新，有其他系法。做出幾種給 幾個贊。
3.用好學習方法。
4.制作時間：8分鐘。
我是小達人，系帶花樣多
1
2
3
4
5
6
我是小達人，系帶花樣多
比賽規則：
1.每組3個示例圖，組員兩兩合作嘗試完成。
2.可以自己創新，有其他系法。做出幾種給 幾個贊。
3.用好學習方法。
4.制作時間：8分鐘。

展開更多......

收起↑