資源簡介 第4章電路探秘 4.1電荷與電流(1)學習指要一、知識要點1.帶電體的性質(zhì):具有吸引輕小物體的性質(zhì)。2.帶電粒子的電性:質(zhì)子帶正電,電子帶負電。3.摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電的過程。4.摩擦起電的實質(zhì):并不是創(chuàng)造了電荷,而是依靠摩擦使電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上。物體失去電子帶上了正電,另一物體得到電子帶上了等量的負電。5.靜電:聚集于物體上的電荷。6.電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。二、重要提示1.物體沒有呈現(xiàn)帶電性是因為物體內(nèi)帶正電的質(zhì)子的數(shù)量與帶負電的電子的數(shù)量相等,電性相互抵消的結(jié)果。2.用絲綢摩擦過的玻璃棒,玻璃棒所帶的電荷叫正電荷,絲綢帶上等量的負電;用毛皮摩擦過的橡膠棒,橡膠棒所帶的電荷叫負電荷,毛皮帶上等量的正電。即相互摩擦的兩種不同的物體帶的是異種電荷。3.兩物體相互吸引時,若其中之一為帶電體,則另一物體可能帶上異種電荷,可能不帶電。科學廣場 靜電的不良后果和危害電視機的熒光屏表面容易吸附灰塵,使圖像的清晰度和亮度下降。混紡衣服上常出現(xiàn)不易拍掉的灰塵。印刷廠里,紙頁之間因靜電而黏合,給印刷帶來不便。制藥廠里,因靜電吸引塵埃,使藥品達不到標準純度。醫(yī)院手術(shù)臺上,靜電火花會引起麻醉劑爆炸。煤礦里,靜電火花會引起瓦斯爆炸。在航天工業(yè)里,靜電放電會干擾航天器的運行,甚至會造成火箭和衛(wèi)星發(fā)射的失敗。在石化工業(yè)里,因靜電放電引起的事故屢見不鮮。解題指導【例l】毛料衣物上經(jīng)常吸附著許多灰塵,目前市場上出售有一種能滾動的除塵毛刷,當毛刷在衣服上滾動時,便可以將灰塵吸人刷內(nèi),你知道其中的道理嗎?【解析】這類題型屬于用摩擦起電來解釋日常生活中的現(xiàn)象的試題,同學們只要明白“誰”與“誰”發(fā)生摩擦起電,一個物體由于帶上電荷而能夠吸引輕小物體,即可做出正確的解釋。【答案】當毛刷在毛料衣服上滾動時,毛刷由于摩擦而帶電,帶電體具有能吸引輕小物體的性質(zhì),因而可以將灰塵吸人刷內(nèi)。【例2】用綢子摩擦過的玻璃棒能吸引紙屑。是由于 ( )A.摩擦起電創(chuàng)造了新電荷使玻璃棒帶電B.綢子上的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上,使玻璃棒帶正電荷C.玻璃棒失去的電子轉(zhuǎn)移到綢子上,使玻璃棒帶正電D.用綢子摩擦過的玻璃棒呈中性【解析】用綢子摩擦過的玻璃棒能吸引紙屑,說明玻璃棒帶了電,并且玻璃棒所帶的電荷為正電荷。由于玻璃棒的原子核束縛電子的能力較綢子弱,玻璃棒與綢子摩擦時,玻璃棒上的電子向綢子轉(zhuǎn)移,使玻璃棒失去了電子而帶正電,綢子得到電子而帶等量的負電,故B錯;摩擦起電不是創(chuàng)造了新電荷,而是電荷轉(zhuǎn)移,把正負電荷分開,使物體呈現(xiàn)出帶電的性質(zhì),故A、D說法均不正確。【答案】C同步訓練 A組1.用毛皮摩擦橡膠棒,橡膠棒帶了負電,這是由于 ( ) A.毛皮束縛電子的能力比較強 B.橡膠棒的正電荷轉(zhuǎn)移到毛皮上 C.摩擦過程中創(chuàng)造了負電荷 D.橡膠棒上有了多余的電子2.在晴朗的冬日,用塑料梳子梳干燥的頭發(fā),頭發(fā)會越梳越蓬松,其主要原因是 ( ) A.梳頭時,空氣進入頭發(fā) B.頭發(fā)和梳子摩擦后,頭發(fā)帶同種電荷相互排斥 C.梳子對頭發(fā)有力的作用 D.梳頭時,頭發(fā)的毛囊會收縮3.下列現(xiàn)象中不涉及摩擦起電現(xiàn)象的是 ( ) A.被綢子摩擦過的玻璃棒靠近碎紙屑,紙屑被吸起 B.在干燥的冬季脫毛衣時,會聽到輕微的劈啪聲 C.擦黑板時粉筆屑紛紛揚揚,四處飄落 D.穿著化纖類織物的褲子走路時,褲腿上常容易吸附灰塵4.有甲、乙、丙、丁4個帶電小球,Ep與乙互相吸引,乙與丁互相排斥,丙與甲互相吸引,已知丙帶正電,則下列說法正確的是 ( ) A.甲帶正電 B.乙?guī)ж撾?br/> C.丁帶正電 D.甲、乙都帶正電5.如圖所示,把一根塑料繩一端扎緊,從另一端撕開成許多細絲,用干燥的手從上向下捋幾下,發(fā)現(xiàn)細絲張開了,細絲張開的原因是 ( ) A.異種電荷相吸 B.同種電荷相斥 C.分子間相斥 D. 大氣壓作用 (第5題)6.在干燥的秋冬季節(jié),晚上脫毛衣時會發(fā)現(xiàn)一些小火花,并伴有“啪啪”的響聲,這是由于脫毛衣時因_______起電,發(fā)生_______。7.電視機的熒光屏上經(jīng)常粘有灰塵,這是因為電視工作時,屏幕上帶______,而具有了_____ 的性質(zhì)。8.如圖所示,在一個雷雨交加的日子里,某村民到大樹下躲雨,不幸被雷電擊中造成重傷,此后村內(nèi)謠言四起,說什么“魔鬼纏身”,什么“前世沒有修好行”……家里人在眾人面前抬不起頭,不但不送病人到醫(yī)院醫(yī)治,反而求神拜佛,導致病人耽誤治療。(第8題) (1)文中所述的觀點對嗎?為什么?______________________________________________ (2)為了避免類似的事故發(fā)生,人們在高大建筑物上安裝了__________。 (3)如果你遇到這種雷雨天氣情況,你的做法是:_________________________________9.小明參觀了科技館后,一組靜電實驗給他留下了深刻的印象,回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖,A為放在絕緣支架上的帶正電球體,B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球。先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P1、P2、P3處(如圖所示)。 (第9題) (1)小球偏離豎直方向的原因是什么? (2)請你根據(jù)此圖,提出一個問題。同步訓練 B組10.關(guān)于摩擦起電,下列說法正確的是 ( ) A.用絲綢和玻璃棒摩擦后,玻璃棒帶正電 B. 用絲綢和玻璃棒摩擦后,絲綢帶正電 C.用毛皮和橡膠棒摩擦后,毛皮帶負電 D.用兩根鐵棒互相摩擦后,兩鐵棒均帶正電11.如圖所示,打開水龍頭,放出一股細細的水流,用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近水流,將發(fā)生的現(xiàn)象及原因是 ( ) A.水流遠離梳子,因為梳子摩擦后具有磁性排斥水流 B. 水流靠近梳子,因為梳子摩擦后具有磁性吸引水流 C.水流遠離梳子,因為梳子摩擦帶電后排斥水流 D.水流靠近梳子,因為梳子摩擦帶電后吸引水流 (第ll題)12.小明學習了摩擦起電、兩種電荷后,他想知道圓珠筆桿與純毛毛衣,塑料尺子與頭發(fā)等摩擦后的各物體是帶正電還是帶負電。于是他就利用泡沫小球、煙盒內(nèi)的鋁箔、絲線等制作了一個驗電器(如圖),并進行了一系列實驗。其中還有玻璃棒、絲綢這兩種器材。 (1)請你簡要說明怎樣進行實驗,根據(jù)發(fā)生的什么現(xiàn)象可以證明塑料尺子與頭發(fā)摩擦后塑料 尺子帶正電還是負電?(2)塑料筆桿與頭發(fā)摩擦后把小碎紙屑吸到筆桿上后,小紙屑又被“彈”出,是因為吸到筆桿上的紙屑帶上了與筆桿相同的電荷。通過上述實驗和實驗現(xiàn)象,說明物體可以通過________和________的方法帶電。 (第12題)13.在桌子上放上兩摞書,把一塊潔凈的玻璃墊起來,使玻璃離開桌面2~4厘米。在寬0.5厘米的紙條上畫出各種舞姿的人形,用剪刀剪下這些人形,放在玻璃板下面。然后用一塊硬泡沫在玻璃板上迅速來回摩擦,你會看到什么現(xiàn)象?小紙人翩翩起舞了嗎?如圖所示。請解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。如果你把小紙人放在玻璃板上面,讓其他同學幫一下忙,用泡沫在玻璃板底下摩擦,小紙人 也翩翩起舞嗎?請解釋所發(fā)生的現(xiàn)象。 (第13題) 答案:1.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6.摩擦 放電 7.靜電吸引輕小物體 8.(1)不對,遭雷擊是一種自然現(xiàn)象 (2)避雷針 (3)不在大樹底下避雨 9.(1)同種電荷相互排斥。 (2)同種電荷間排斥力大小與電荷間距離有什么關(guān)系? 10.All.D 12.(1)①將與絲綢摩擦后的玻璃棒與表面帶鋁箔的小球接觸,使其帶上正電。②然后讓摩擦后的塑料尺靠近該小球,如排斥則帶正電,若吸引則帶負電。 (2)摩擦接觸 l3.小紙人在玻璃板下被吸住,又被彈下去而跳躍起舞,這是因為泡沫與玻璃摩擦,使玻璃帶電吸引紙人,小紙人被吸到玻璃上后也帶上了與玻璃相同的電荷,同種電荷相互排斥,故小紙人又被彈出而上下跳躍,而當把小紙人放在玻璃上方重做實驗時,小紙人會直立于玻璃板上。4.1 電荷與電流(2)學習指要一、知識要點1.電源:提供電能的裝置,如發(fā)電機、干電池、蓄電池等。2. 電流是電荷定向移動形成的。科學上把正電荷定向運動的方向規(guī)定為電流方向,則負電荷定向移動的方向與電流方向相反。3. 電路:把電源、用電器、開關(guān)用導線連接起來組成的電流路徑。4.電路可分為通路(也叫閉合電路)、開路(也叫斷路)、短路。5.電路圖:用元件符號代替實物表示電路的圖。6.電路的連接方式:串聯(lián)和并聯(lián)。二、重要提示1. 電路中形成持續(xù)電流的條件是有電源且電路是通路。2.一個完整的電路必須包括用電器、電源、開關(guān)和導線。電源是能持續(xù)提供電能的裝置。電路短路有兩種情況:個別用電器短路和電源短路,電源短路是指不經(jīng)過用電器而直接用導線把電源兩極連接起來,電源短路時會造成電路中電流過大而損壞電源,嚴重時會造成火災,因此電源短路是絕對不允許的。3.電路的三種狀態(tài) 通路 有正常的電流 開路 沒有電流 短路 存在危險(很大)電流4.判別串并聯(lián)的方法 判別方法 串聯(lián) 并聯(lián)用電器連接方法逐個依次連接 并列連接電流路徑的條數(shù) 一條兩條或以上切斷任一用電器 都不工作其他繼續(xù)工作科學廣場 電池短路的危害電池是現(xiàn)代人生活中的一部分,手機、遙控器、電腦、MP3……我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常使用的物品中都會使用到電池。在所有的電池中,5號電池可以說是我們接觸最早也是最多的一種產(chǎn)品了。雖然一節(jié)5號電池的最大電壓只有l(wèi).5伏,但如果發(fā)生短路,它的威力也不可小覷。據(jù)報道:徐州市某小學的學生陳某與同學一起做電池短路實驗時,5號電池突然爆炸,陳某左手3根手指被炸斷,頭部、臉部多處受傷,被送往醫(yī)院搶救。當日上午,科學課的老師說下午科學課要做實驗,所有學生都要準備一些電池帶到學校。陳某中午吃過飯就跑到學校去了。事發(fā)時他拿著5號電池,另一位同學用鋁線連接電池的正負極。就在這時,突然“砰”的一聲,陳某左手大拇指、食指、中指均被炸斷,其中大拇指斷了一節(jié),食指和中指分別斷了兩節(jié)。當時還有4名同學被電池爆炸的碎片崩到,但只是一些皮外傷。專家說,爆炸的原因可能是多節(jié)電池串聯(lián)在一起,導致短路以后瞬間電流過大造成的。電池在使用過程中,要盡量遠離熱源。有些人習慣把快沒電的電池放到嘴里咬一咬,或者是拿到太陽底下曬一曬然后再用,這是不可取的。用過的電池,也不要隨便拋棄到熱源中,以免發(fā)生意外。尤其是堿性電池、高容量電池,這些電池在短路的瞬間在暗處可以看見明顯的火花,電流比普通電池大得多,這時電源線就會變熱,電池也會快速發(fā)熱,并且很快燙手,時間稍長可能會引起爆炸。解題指導【例l】如圖4.1—1所示,在電路中要使電燈L1和L2并聯(lián),應閉合開關(guān)______和________。為了防止電路出現(xiàn)短路,不能同時閉合開關(guān)_______和_________。圖4.1—1【解析】要判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián),可從兩方面加以區(qū)別:一是看電路結(jié)構(gòu),串聯(lián)電路的電路元件逐個順次連接,而并聯(lián)電路則將電路元件并列接在電路兩點間;從電流的回路看,串聯(lián)電路只有一條電流路徑,而并聯(lián)電路則有多條電流路徑。故本題中,只閉合開關(guān)S2,兩燈是串聯(lián),閉合開關(guān)Sl、S3,兩燈是并聯(lián)。短路是不經(jīng)過用電器而與電源直接構(gòu)成回路的電路,本題中開關(guān)S2、S3閉合構(gòu)成短路。【答案】S1 S3 S2 S3【回顧】求解此類題目,應注意從串、并聯(lián)電路結(jié)構(gòu)特點出發(fā),串聯(lián)電路要求各元件逐個順次連接,而并聯(lián)電路則是將各元件并列接在電路兩點間。【例2】如圖4.1—2所示,某同學在組成串聯(lián)電路的實驗中,當開關(guān)S閉合時,燈L1、L2均不亮,該同學用一根導線去檢查電路故障,他將導線先并聯(lián)接在燈L2兩端時發(fā)現(xiàn)燈L1亮,燈L2不亮;然后并接在燈L1兩端時發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,由此判斷( )A. 燈Ll短路 B.燈L1斷路C.燈L2短路 D.燈L2斷路圖4.1—2【解析】由題意可知,當開關(guān)S閉合時,燈Ll和L2均不亮,說明電路發(fā)生了斷路故障;當將導線并接在L2兩端時,燈L1亮而燈L2不亮,說明燈L1處與電源是連通的;當導線并接在燈L1兩端時,兩燈均不亮,這說明燈L2處發(fā)生了斷路現(xiàn)象。【答案】D【回顧】電路故障的判斷是經(jīng)常碰到的問題,斷路和短路是常見的電路故障現(xiàn)象。若電路中有電流,而某一用電器不正常工作,則此用電器被短路;若電路中無電流,則可能是電路中某處斷路(包括接觸不良)。同步訓練 A組在日常生活中,電視機、電冰箱、電燈等都是_____聯(lián)的,開關(guān)是控制______的,電源是提供_____的,導線是把電源和用電器連接起來輸送_______的。小明在使用手電筒時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,進行檢修前,他對造成該現(xiàn)象的直接原因進行了以下幾種判斷,其中不可能的是 ( ) A.開關(guān)處出現(xiàn)短路 B.小燈泡燈絲斷了 C. 小燈泡接觸不良 D.電池兩端電壓過低3.下列是電路中的某一部分,其連接方式能利用如圖所示情景來比擬的是 ( )(第3題) A B C D某檔案館的保密室進出門有下列要求:甲、乙兩資料員必須同時用各自的鑰匙(S甲、S乙分別表示甲、乙兩資料員的鑰匙)使燈亮才能進入保密室;而館長只要用自己的鑰匙(S館長表示館長的鑰匙)使燈亮就可以進入保密室。下列電路中符合上述要求的是 ( ) A B C D 5.一只玩具貓外形如圖所示,貓體內(nèi)有電池,貓手相當于一個開關(guān),向下壓貓手,貓臉上的兩個小電燈會一齊發(fā)光。把你猜想的貓體內(nèi)的電路圖畫在方框內(nèi)。(第5題)6.如圖所示的電蚊拍,具有滅蚊和照明等功能。當開關(guān)Sl閉合、S2斷開時,只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用;當開關(guān)Sl和S2都閉合時,滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時起到滅蚊和照明作用。下列電路設計符合這種要求的是(第6題) A B C D7.如圖所示,閉合S后,屬于串聯(lián)電路的是________,屬于并聯(lián)電路的是_________。 A B C D(第7題)8. 按照圖甲所示的電路圖,將圖乙中各個元件連接起來。 甲 乙(第8題)9.下列與如圖所示實物圖一致的電路圖是 ( )(第9題) A B C D10.下面是小華同學對身邊的一些電路進行觀察分析后作出的判斷,其中不正確的是 ( )廚房中的抽油煙機里裝有照明燈和電動機,它們既能同時工作又能單獨工作,它們是并聯(lián)的 B. 馬路兩旁的路燈,晚上同時亮早晨同時滅,它們是串聯(lián)的C.樓道中的電燈是由聲控開關(guān)和光控開關(guān)共同控制的,只有在天暗并且有聲音時才能亮,所以聲控開關(guān)、光控開關(guān)及燈是串聯(lián)的 D.一般家庭中都要安裝照明燈和其他用電器,使用時互不影響,它們是并聯(lián)的同步訓練 B組11.小明準備在前后門安裝兩只聲音不同的電鈴,希望能從鈴聲分辨出是前門來人還是后門來人,設計的電路圖正確的是 ( ) A B C D12.小敏在爺爺?shù)呐P室設計了一個如圖所示的“聰明”電路,方便爺爺。“光控開關(guān)”在光弱(晚上)時自動閉合,光強(白天)時自動斷開;“聲控開關(guān)”在有聲音時自動閉合,兩分鐘后自動斷開。表中開關(guān)使用情況,不符合電路設計工作要求的是 ( )(第l2題)選項 電路設計工作要求 開關(guān)使用情況 A 白天,燈不亮閉合S2斷開Sl B 晚上,睡前,燈亮 斷開S2 閉合Sl C 晚上,拍拍手,燈亮閉合S2斷開Sl D晚上,遇打雷,燈不亮 斷開S2 閉合Sl13.如圖所示電路中,為了使L1和L2并聯(lián),請在圖中錯誤之處打上“×”,加以改正,并在空白處畫出正確的電路圖。 (第13題)14.取暖器是常見的家用電器之一。某取暖器的面板上有兩個旋轉(zhuǎn)開關(guān)Sl和S2,如圖①甲所示。其工作狀態(tài)有兩種——弱擋和強擋,分別如圖①乙和圖①丙所示。若要使取暖器工作時處于“弱擋”狀態(tài),需要將開關(guān)Sl和S2分別旋至“弱”和“開”。開關(guān)Sl有兩個觸點,通過開關(guān)的旋轉(zhuǎn)可以分別實現(xiàn)不連通、連通電熱絲R1和同時連通電熱絲R1、R2來實現(xiàn)不同的工作狀態(tài),Sl的結(jié)構(gòu)及旋轉(zhuǎn)時連接方式的簡圖如下: 甲 乙 丙 關(guān) “弱”工作狀態(tài) “強”工作狀態(tài) (第14題①)(1)根據(jù)開關(guān)Sl和S2對電路的控制,畫出該取暖器的電路圖(各元件符號如下)。S1符號:;S2符號:;電熱絲符號:;電源符號:(2)該取暖器傾倒時不能工作,重新豎立于地板上時又能工作。其奧秘在取暖器的底部,如圖②:取暖器的底部有一個伸出塑料外殼的塑料桿,當取暖器放置在水平地面時,塑料桿會被頂起,接通頂部的開關(guān);而當取暖器傾倒時,塑料桿底部不受力,在彈簧的作用下使頂部的開關(guān)斷開,此時取暖器便不再工作。該裝置起到了“自動開關(guān)”的作用。若該開關(guān)記作S3,則S3應該如何接入你所畫的電路中 ( )A. 串聯(lián)在干路中 B.和R1串聯(lián)C.和R2串聯(lián) D.并聯(lián)在電源兩端(3)“自動開關(guān)”S3接入的目的是______________________________ ____________________________________________________. (第14題②)答案:1.并電路通斷電能電能 2.A 3.B 4.C 5.如圖或 6.C 7.BC AD 8.如圖 9.C l0.B (第5題)11.A l2.B l3.略如圖 (第8題) (第13題) (第l4題)14.(1)如圖 (2)A (3)在取暖器傾倒時自動切斷電路,防止引起火災 展開更多...... 收起↑ 資源列表 名師導學——4.1 電荷與電流(1).doc 名師導學——4.1 電荷與電流(2).doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫