資源簡介 4.6 電流與電壓、電阻的關系(1)學習指要一、知識要點1.研究電流、電壓、電阻三者之間關系:①保持導體電阻一定,研究導體中的電流跟這段導體兩端的電壓之間的關系(成正比);②保持導體兩端的電壓不變,研究導體中的電流跟導體的電阻的關系(成反比)。2.歐姆定律:導體中的電流,跟這段導體兩端的電壓成正比,跟這段導體的電阻成反比。3.歐姆定律的公式:I=,式中I、U、R的單位分別為安、伏、歐。二、重要提示正確理解歐姆定律,要注意定律內容中兩次提到的“這段導體”,它表明定律中的電流、電壓、電阻三個量都是對于同一段導體或同一段電路而言;定律中提到的“成正比”和“成反比”的兩個關系分別有不同的前提條件,即當導體的電阻一定時,通過它的電流跟它兩端的電壓成正比;當導體兩端的電壓一定時,通過它的電流跟它的電阻成反比,不可反過來說電阻與通過它的電流成反比。科學廣場 高壓線上的小鳥為什么沒有觸電而死當小鳥停在一條高壓電線上時,小鳥身體就成為電路中的一個支路,與鳥的兩腳之間的電線并聯。讓我們來粗略地計算一下,小鳥兩腳間距離較小,所對應的電線的電阻約為10-5歐,而通過高壓電線的電流一般低于300安,由U=IR得加在鳥身上的電壓只有3×10-3伏,又因為小鳥的電阻一般在1000歐以上,根據I=可知通過鳥身體的電流不會超過3×10-6安(3微安),這樣微弱的電流對小鳥是沒有危險的。鳥類有這樣一種習慣,當它們停在高壓電線桿的 橫臂上時,常常在有電流的電線上磨嘴。為什么它們卻安然無恙呢?是啊!若橫臂沒有絕緣,則停在上面的鳥是和地面相接的,這樣,鳥一觸到有電流的電線,就不可避免觸電而死了。可它們沒有觸電,那是因為人們在高壓電線的橫臂上裝上了絕緣的架子,也有的在危險的地方裝著特別的裝置,使鳥類碰不到它們。解題指導【例l】小敏用如圖4.6—1甲所示的電路圖,研究通過導體的電流與導體電阻的關系,電源電壓恒為6伏。改變電阻R的阻值,調節滑動變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應的4次實驗的電流和電阻值,描繪在乙圖中。 甲 乙 圖4.6—1(1)實驗過程中,移動滑動變阻器滑片時,眼睛應注視________(填字母)。 A.變阻器滑片 B.電壓表示數 C.電流表示數(2)在圖丙中,用筆畫線代替導線,將電壓表正確連入電路。(3)實驗中,他所選擇的變阻器是 (填字母)。 A.10歐,0.5安 B. 20歐,l安 C.50歐,2安(4)圖乙中陰影部分面積表示的科學量是__________。(5)實驗過程中,如果出現了電流表示數為0,電壓表示數接近6伏,電路發生的故障可能是 ________________________________________________________________________【解析】本題考查探究通過導體的電流與電阻的關系。(1)實驗時采用控制變量法,即當電阻R改變時,要控制R兩端的電壓相等,故在實驗中,移動滑片時,眼睛應注視電壓表的示數。電壓表測R兩端的電壓,由圖中的數據知,R兩端的電壓保持2伏不變,電壓表的量程選0~3伏,“3”的接線柱連在電阻R的右端。(3)從圖乙中可知,當R=20歐時,電流為0.1安,此時滑動變阻器接人電路的電阻為40歐,C符合。(4)圖乙中陰影部分的面積表示電流與電的乘積,即表示電壓。(5)實驗過程中,如果出現了電流表示數為0,可能是電路發生了斷路,電壓表示數接近6伏,電路發生的故障可能是與電壓表并聯部分的電格斷路,即電阻R斷路。 圖4.6--2【答案】(1)B (2)如圖4.6—2所示 (3)C (4)電壓 (5)電阻R斷路【回顧】電路有故障時,電流表無示數,大多是電路有斷路;電壓表無示數,可能是電壓表并聯以外的電路斷路或并聯的電路短路。【例2】小剛用如圖4.6—3所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關 圖4.6—3系”。在此實驗過程中,當A、B兩點間的電阻由5歐更換為l0歐時,為了探究上述問題,他應該采取的唯一操作是 ( )A.保持變阻器滑片不動B. 將變阻器滑片適當向左移動C.將變阻器滑片適當向右移動 D.適當增加電池的節數 【解析】本題是一道實驗過程探究題,考查了實驗過程中滑動變阻器在電路中所起的作用。在探究電路中電流大小跟電阻大小的關系時,必須控制電阻兩端的電壓相同,不斷更換電阻的大小,但一旦電阻發生變化,導體兩端的電壓隨之改變,為了解決這一矛盾,在探究電路中接入滑動變阻器,通過調節滑動變阻器,改變滑動變阻器兩端電壓的大小,而保持更換的導體兩端的電壓始終不變。【答案】C同步訓練 A組1.王紅做“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的實驗。 (1)她記錄了有關實驗數據,但還有一空未寫出,請按表中規律,完成表格內容。電壓U/伏 1 2 3 4.5電流I/安 0.2 0.4 0.6 ____(2)分析表中的數據,得到的結論是:電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓_____。小麗同學利用如圖所示的電路探究保持電壓不變時,電流與電阻的關系。當ab間接入電阻R1=5歐時,電壓表示數為6伏;當ab間接入電阻R2=10歐時: (第2題)閉合開關后的下一步操作是向____(填“左”或“右”)移動變阻器的滑片,直至___________。 (2)如果操作正確,接入R2時電路中電流比接入R1時______(填“大”或“小”)。3.利用如圖甲所示實驗電路,探究“通過導體的電流跟電壓的關系”時: 甲 乙 (1)需要______個定值電阻。 (2)滑動變阻器的作用是_______________________________________________________ ____________________________________________________________。 (3)利用實驗數據作出的I-U關系圖線,與圖乙中的_______最接近。4.如圖甲所示的電路中,電燈L1的電阻為10歐,開關閉合后,V1、V2的示數分別如圖乙所示,則V1的示數為______伏,L2兩湍的電壓為_____伏,通過L1的電流為______安。 甲 乙 (第4題)5.如圖甲所示是小敏連接的一個電路,電流表示數如圖乙所示。請回答: 甲 乙 (第5題) (1)電流表測量的是通過電阻________的電流。 (2)電流表的示數是_________安。 (3)要測量此電路中電阻R1或R2的阻值,至少還需要一種儀器,下列可被選用的是_____。 A.開關 B.未知阻值的電阻 C.電流表 D.電壓表6.某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,設計了如圖甲所示的電路圖。 (1)根據該興趣小組設計的電路圖,把圖乙的實物圖連接完整。 甲 乙 丙 (第6題) (2)通過實驗,該興趣小組測得4組數據,如下表所示. 實驗序號 電壓/伏 電阻/歐 電流/安 1 2 4 0.5 2 2 5 0.4 3 2 8 0.25 4 2 10 _____其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖丙所示,請把測得的電流值填入表格中。(3)在此探究實驗過程中,當E、F兩點間的電阻由4歐更換為5歐后,為了探究上述問題,你認為應該采取的操作是________。 A.閉合開關,讀出電流表的示數 B.閉合開關,將變阻器的滑片適當向左移 C.改變電壓表、電流表的量程 D.閉合開關,將變阻器的滑片適當向右移(4)從該實驗中你可得出什么結論?(用文字表述) _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。7.兩實驗小組使用相同規格的元件,按圖示電路進行同一實驗(其中a、b、c、d、e為滑動變阻器上五個間距相等的位置,a、e為滑動變阻器上的兩個端點)。電源電壓U=3伏,電阻R=1歐,滑動變阻器的最大阻值為4歐。首先他們將滑動變阻器的滑片P置于a,然后閉合開關,他們將滑動變阻器的滑片P分別置于a、b、c、d、e五個位置,把相應的電流表示數記錄在表一、表二中。對比兩組數據,發現電流表示數不完全相同。經檢查,發現其中一個實驗組使用的滑動變阻器發生了斷路。表一(第一實驗組) P的位置 a b c d e電流表的示數/安 O O 1.OO 1.50 3.00表二(第二實驗組) P的位置 a b c X d e電流表的示數/安0.600.751.OO1.503.OO請回答下列問題:滑動變阻器發生斷路的是第____實驗組;斷路發生在滑動變阻器_____(填“ab” “bc”“cd”或“de”)段。(2)表二中,滑片P在X(X是c、d之間的某一點)處時,電流表示數的可能值為_____。 A.0.70安 B. 0.85安 C.1.20安 D.2.00安同步訓練 B組8.某班同學在研究“電流跟電阻的關系”時,設計的電路如圖甲所示。選用器材有:電源(電壓恒為6伏)、電流表(量程選用0~O.6安)、電壓表(量程選用0~3伏)、滑動變阻器(“20Ω 2A”)、開關各一只,導線若干,電阻(阻值為5歐、8歐、l0歐、12歐、24歐的各一只)。 甲 乙 (第8題)(1)請根據實驗電路圖,將實物圖連接完整。(2)在探究電流跟電阻的關系時,測量一組電流、電阻值后,改變R.阻值,閉合開關,在讀出并記錄第二組電流、電阻值前,應先進行的操作是______________________。(3)為了實驗器材的安全和實驗順利進行,改變R1阻值時,在5歐、8歐、l0歐、l2歐、24歐的供選電阻中,不能選用的電阻是______歐。(4)實驗時要讓電阻R,兩端的電壓為2.5伏,電阻R1選用10歐的阻值時,滑動變阻器R接入電路的阻值應為______歐。9.某同學將完好的儀器連接成如圖所示的電路(其中滑動變阻器的連線沒有畫出),用來探究通過電阻的電流跟兩端電壓的關系。 (第9題甲) (第9題乙)合上開關進行實驗時發現,無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表的示數都不為零,但始終沒有變化。則該同學把滑動變阻器接入電路中的方式可能是 (可多選)。 A.G與C相連,F與H相連 B.G與C相連,D與H相連 C.G與E相連,F與H相連 D.G與E相連,D與H相連 (2)該同學發現了(1)中的問題并作了改正。請你用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數逐漸增大。 (3)實驗測得的數據如下表所示。根據這些數據在坐標圖中描點并作出U-I圖象。U/伏1/安0.5 0.1 1.O 0.2 1.5 0.3 2.0 0.4 2.5 0.510.如圖甲為d,B/l同學探究“通過導體的電流與電壓的關系”時的實物圖。已知電源電壓和電阻R1的阻值均恒定,電流表A的量程為0~0.6安,電壓表Vl的量程為0~3伏,電壓表V2的量程為0~15伏,滑動變阻器R2上標有“50Ω 1A”的字樣。 (第10題甲) (第10題乙)小明按電路圖將實物連接起來,閉合開關前滑動變阻器的滑片應放在最_____(填“左”或“右”)端。閉合開關,發現電流表A與電壓表V1的示數為零,電壓表V2的示數不為零,若故障是電路中的電阻R1或滑動變阻器R2,則你認為故障可能是____。排除故障后,繼續進行實驗,記錄電流表A與電壓表V1的示數,得到一組實驗數據,如下表所示. 實驗序號 1 2 3 4 5電壓表V。示數/伏1.6 1.8 2.0 2.2 2.4電流表A示數/安0.160.180.200.220.24分析表中實驗數據得出結論:當導體兩端阻值不變時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成_____比。實驗中,記錄電流表A與電壓表V2的示數,得到一組實驗數據,根據實驗數據作出U-I圖象(實線部分),如圖乙所示。則該實驗中,在保證實驗器材安全的前提下,電路中允許通過的最大電流為_____安。答案:1.(1)0.9 (2)成正比 2.(1)右 電壓表示數為6伏 (2)小 3.(1)1 (2)調節定值電阻兩端的電壓 (3)B 4.5.5 2.5 0.3 5.(1)R1 (2)0.28 (3)D 6.(1)如圖 (第6題) (第8題)(2)0.2 (3)D (4)電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比 7.(1)一 bc (2)C 8.(1)如圖 (2)保持Rl兩端電壓不變 (3)24 (4)14 9.(1)BC (2)如圖甲 甲 乙 (第9題)(3)如圖乙 10.(1)右 滑動變阻器R2斷路 (2)正 (3)0.3 4.6 電流與電壓、電阻的關系(2)學習指要一、知識要點1.歐姆定律的基本表達式:I=,它表示導體中的電流跟導體兩端的電壓和導體的電阻之間的關系;這三個物理量都應對同一導體或同一段電路而言。2.公式變形為U=IR,這是求導體電阻兩端電壓的一種方法。3.公式變形為R=,這是求導體電阻的--種方法,即伏安法。二、重要提示1.歐姆定律反映的是同一導體的電流、電壓和電阻之間的關系,它是研究、分析、解決各種實際的電學問題的關鍵和基礎。運用歐姆定律公式時,公式中的I、U、R應對應于同一電阻或同一段電路,解題時都應用相應的標記分開,同時公式中的單位應統一:電壓的單位是伏特,電流的單位是安培,電阻的單位是歐姆。2. 可利用公式變形R一半求電阻,但電阻本身的大小與電壓和電流無關,電阻是導體本身的一種性質。科學廣場 奇妙的生物電 20世紀80年代初,在上海市的一個展覽會上展出的“意念假肢”吸引了許多觀眾。失去了手臂的人裝上意念假肢,就可以憑自己的愿望做各種動作:端茶、敬酒、劃火柴……這是怎么回事呢? 現代生物學研究表明,人的每一項生命活動都會產生生物電現象。細胞就是人體的“發電機”。如果用現代醫學電子儀器對你進行測試,你在看一本書時,光線進入你的眼睛,視網膜細胞便產生生物電信號,通過神經傳人大腦;大腦也會產生生物電,引起你一系列的思考。想要記筆記時,大腦便發出信號,沿神經傳到手,這時手臂上的肌肉發出生物電,于是你拿起了筆……當然,電的運動是極快的,這一切都是在瞬間完成,你我早已習慣了。解題指導【例l】加在某導體兩端的電壓為6伏時,通過導體的電流為0.5安,則該導體的電阻為____歐;若加在導體兩端的電壓變為12伏時,導體中的電流為_____安,導體的電阻為______歐;若導體兩端的電壓為零,導體的電阻為______歐。【解析】本題考查的是歐姆定律公式的應用和對電阻定義的理解。運用歐姆定律的公式I=的變形,公式R=求得其電阻值R===12歐。因為電阻是導體本身的一種性質,它與加在導體兩端的電壓和通過導體的電流大小都無關,所以當它兩端加12伏電壓和不加電壓時,電阻都是l2歐,則I2===1安【答案】l2 1 12 12【回顧】在利用歐姆定律公式進行簡單計算時,對于同一導體或電阻,在不同電壓或電流作用下,其電阻是不變的(指在忽略溫度對導體或電阻的影響時)。在導體兩端加不同電壓時,利用電阻不變的原理,還可以求通過導體的電流的大小。【例2】如圖4.6—4所示是通過某兩個電阻R1、R2的電流隨電壓變化的圖象,從中可知電阻R2的阻值為_______歐,從圖象可知,電阻R1的阻值________(填“大于”“等于”或“小于”)R2。 圖4.6—4【解析】本題是一道數理知識相結合的綜合題。在伏安法測電阻時,可以用圖象來直觀形象地反映導體中的電流與導體兩端電壓的關系,故本題的解答可以采用找準某時刻電流與電壓相對應的數值,如當R2導體兩端的電壓為2伏時,對應的電流為0.1安;或電壓為4伏時,電流為0.2安等,都可以計算出R2導體的電阻為20歐。而比較Rl、R2兩導體的電阻大小,可以采用電壓U相同的方法,比較電流I的大小,電流小的電阻大,如圖中所示,R1的電阻大;或采用電流I相同比較電壓U的大小,電壓大的電阻大。【答案】20 大于同步訓練 A組某電阻兩端接1伏電壓時,它的電阻是5歐。若將這個電阻兩端改接2伏電壓,它的電阻是________歐。2.人體是導體。下表是通過人體的電流值和相應的人體反應:電流/毫安1030 100人體反應觸電感覺,人可掙脫感到劇痛,神經麻木短時間內使人心跳停止皮膚干燥的人兩手間的電阻約為l×105歐,當皮膚潮濕時,電阻可能降到1.5×103歐,則皮膚潮濕時,只要在兩手間加_______電壓,就可能會使人有觸電感覺。如圖所示,電源電壓是6伏,小燈泡的電阻是10歐,a、b是測量電流或電壓的電表,小燈泡正常發光,則a、b的讀數分別是 ( )6伏、6伏 B.6伏、0.6安 C. 0.6安、6伏 D.0.6安、0.6安 (第3題) (第4題)4.如圖所示,甲鳥和乙鳥落在裸露輸電線上,以下說法中正確的是 ( ) A.由于小鳥腳上的角質是絕緣的,所以甲鳥與乙鳥不會觸電 B. 由于小鳥對電流的承受能力較強,所以甲鳥和乙鳥不會觸電 C. 甲鳥兩腳間電阻很小,電壓也很小,幾乎沒有電流通過甲鳥,所以甲鳥不會觸電,但與甲鳥情況相反的乙鳥會觸電 D.由于輸電線上沒有絕緣皮,所以甲鳥和乙鳥會觸電5.220千伏超導限流器已于2011年在我國電網中并網運行,這是我國超導產業在電網行業應用的重大突破。超導限流器能有效限制電網的短路電流(電路能夠承受的最大電流,用I1表示)、減少短路電流對電網設備的損壞、維護國家電網的穩定。如圖甲是它接人電網后的電路圖,圖乙是它的電阻R隨電流,的變化關系。 (第5題) (1)當電路正常工作時,超導限流器的電阻為________歐,對電路沒有影響; (2)根據圖乙分析可知,當電網在某處發生短路,電流達到I1,時,超導限流器_____,保證電流穩定在正常范圍內,從而使電網保持在穩定狀態。在如圖所示的電路中,電流表的示數是0.3安,已知小燈泡L的電阻是l0歐,整個電路的總電阻是30歐。求: (1)小燈泡I。兩端的電壓; (2)電壓表的示數。 (第6題) (第7題)7.如圖為電路元件A和B的I一U圖象,根據圖象提供的信息,求:(1)元件A的阻值為多大? (2)若將它們并聯,接在4伏的電源上,電路中的總電流為多大? (3)若將它們串聯,接在某電源上,電路中的電流是0.15安,電源電壓是多大?同步訓練 B組8.某科學興趣小組制作了一個直接測量電阻阻值的儀器,稱之為歐姆表。連接的電路如圖所示,制作步驟如下:在A與B之間連接導線,調節滑動變阻器R。,使電流表示數為0.6安(即滿量程),把電流表的“0.6安”刻度線標為“0歐”。(2)保持滑動變阻器R,不變,當在AB之間接一阻值為80歐的電阻時,電流表示數為0.3安。此時滑動變阻器R1的有效阻值為______歐,把“80歐”數值標在電流表刻度“0.3安”處。(3)據此原理,通過計算可把電流表刻度改為相應的電阻值,則在電流表刻度為“0.4安”處應標的電阻值是_______歐。(4)用此歐姆表能直接測量接入AB間導體的電阻阻值。請寫出按此方法制成的歐姆表刻度與電流表刻度的兩處不同點: (第8題) (第9題)9.如圖是一種測量小汽車油箱內油量多少的裝置原理圖,壓力傳感器R的電阻會隨所受壓力的大小而發生變化,油量表(由電流表改裝而成)指針能指示出油箱中油的多少。已知壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關系如下表所示。若壓力傳感器R的上表面面積為5厘米2,汽油密度為0.71×103千克/米3,電源電壓為6伏,g取10牛/千克,請回答:壓力F/牛 O 50 100 150 200 250 300…..電阻R/歐500 380 310 245 200 170 150……(1)當油與箱總重為600牛時,壓力傳感器R受到的壓強是多大?(2)如果空油箱的質量為5.8千克,那么油量表指針指在2×10-2米3時,電路中電流是多少?答案:1.5 2.15伏 3.B 4.C 5.(1)0 (2)電阻瞬間增大到R。 6.(1)3伏 (2)9伏 7.(1)20歐 (2)0.35安 (3)7伏 8.(2)80 (3)40 (4)①刻度不均勻;②示數右小左大(或示數右疏左密等) 9.(1)1.2×106帕 (2)0.03安 展開更多...... 收起↑ 資源列表 名師導學——4.6 電流與電壓、電阻的關系(1).doc 名師導學——4.6 電流與電壓、電阻的關系(2).doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫