資源簡介 丹城中學(xué)《 社會(huì)思品》(七上)期中素質(zhì)測試卷轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期過去了。您學(xué)得愉快、收獲豐厚嗎 鼓起您的勇氣,拿起手中的筆,放飛您的思維,細(xì)心而認(rèn)真地答卷,將您的收獲展示出來,讓我們共同分享您的喜悅吧!我們的試卷分卷一和卷二兩部分,請您把所有的答案做在答題卷(卷二)的相應(yīng)位置上。卷 一一、選擇題:(本大題共30小題,每小題1分,共30分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng),請你把正確的答案填入卷二相應(yīng)的表格中)1、杜鵑生活的杜鵑小區(qū)小商品超市開業(yè)了,杜鵑很高興,因?yàn)樾^(qū)又增添了 ( ) A.政治功能 B.經(jīng)濟(jì)功能 C.文化功能 D.管理功能2、下列關(guān)于社區(qū)的說法錯(cuò)誤的是( )A.村莊、城鎮(zhèn)、大都市都是規(guī)模不等的社區(qū)B.不同類型的社區(qū)往往交織在一起,一個(gè)人可以同時(shí)生活在不同的社區(qū)中C.城市和農(nóng)村是差異比較明顯的兩種社區(qū)類型D.一座城市就是一個(gè)社區(qū),不可能在城市內(nèi)部進(jìn)一步劃分社區(qū)3、區(qū)域之間有相互合作與聯(lián)系。象山城區(qū)的教師到偏遠(yuǎn)山區(qū)支援教育,這主要屬于不同區(qū)域間的( )。 A.文化聯(lián)系 B.經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 C.特產(chǎn)聯(lián)系 D.信息聯(lián)系寧波的經(jīng)度是東經(jīng)121度34分,北緯29度53分,寧波屬于( )A、低緯度 熱帶 B、低緯度 溫帶 C、中緯度 亞熱帶 D、中緯度 溫帶5、早晨,當(dāng)我們面對太陽站立時(shí),風(fēng)從右肩吹來,這風(fēng)是( )A.東風(fēng) B.南風(fēng) C.西風(fēng) D.北風(fēng)6、下列比例尺中,比較哪一個(gè)最大? ( )A.1:500000 B.1厘米代表實(shí)地距離60千米C.0_____80千米 D.一千萬分之一7、小強(qiáng)在作業(yè)本上寫了“東西半球劃分的界線是東西經(jīng)0°和東西經(jīng)180°,爸爸看了覺d得不對,但也不知道具體的界線。你能幫助他們嗎?正確的是: ( )A.東經(jīng)100°和西經(jīng)80° B.東經(jīng)160°和西經(jīng)20°C.東經(jīng)20°和西經(jīng)160° D.東經(jīng)90°和西經(jīng)90°8、地球上的大洋,按面積從大到小排列,依次為( )①大西洋 ②印度洋 ③太平洋 ④北冰洋A.③①②④ B.③①④② C.①②③④ D.②①③④9、下列有利于聚落形成與發(fā)展的因素是 ( )①水源充足的地方 ②交通不便的地方 ③資源豐富的地方 ④地形平坦,土壤肥沃的地方A、①②③ B、②③④C、①③④ D、①②④10、下列大洲中,平均海拔最低的大洲是 ( )A.歐洲 B.亞洲 C.北美洲 D.非洲11、我們象山的氣候類型是( )A.熱帶季風(fēng)氣候 B.亞熱帶季風(fēng)氣候 C.地中海氣候 D.溫帶季風(fēng)氣候12、我國黃土高原的窯洞能反映當(dāng)?shù)兀ā 。?br/>A.降水豐富 B.冬暖夏涼 C.氣候干燥 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)13、在世界眾多的島嶼中,最大的是( )A.格陵蘭島 B.海南島 C.馬達(dá)加斯加島 D.冰島14、世界上最大的大陸是( )A.非洲大陸 B.亞歐大陸C.南極大陸 D.南美大陸15、七大洲中面積最小的是( )A. 亞洲 B. 非洲C. 歐洲 D. 大洋洲16、下列大洲中,被三大洋包圍的是 ( ) A. 非洲 B. 大洋洲 C. 亞洲 D.南極洲17、世界上平均海拔最高的高原是 ( )A.巴西高原 B.伊朗高原 C. 黃土高原 D.青藏高原18、同學(xué)們夏天到威尼斯去旅游,此時(shí)的威尼斯 ( )A. 高溫多雨 B.炎熱干燥 C. 溫和多雨 D.涼爽少雨19、季風(fēng)氣候有利于農(nóng)作物生長的條件是( )A.冬季多雨 B.終年多雨C.高溫期與多雨期不一致 D.高溫期與多雨期一致20、在赤道穿過的大洲中,面積最大的是( )A.南美洲 B.亞洲 C.非洲 D.大洋洲21、 亞洲與歐洲的分界線是( )A.大高加索山和地中海B. 烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峽C.烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山和里海D. 以上說法都不正確某人說:“我站在一個(gè)地方,不管面朝哪里,面對的永遠(yuǎn)是北方。”請問他站在哪里?A、赤道 B、北極 C、南極 D、山頂23、在新的班級中,有利于建立良好友誼的行為有( )A.主動(dòng)幫助同學(xué) B.給同學(xué)取外號以表示友好C.陪同學(xué)到網(wǎng)吧玩游戲 D.趁同學(xué)不注意看看同學(xué)的日記以便了解同學(xué)24、俗話說:“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。”這句話告訴我們在班集體中( )A.要盡量使自己成為出類拔萃的人 B.要團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合C.要努力學(xué)習(xí),積極向上 D.要拉幫結(jié)派獲得同學(xué)的支持25、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),應(yīng)當(dāng)( )A.把所有時(shí)間都安排得滿滿的,越細(xì)越好,然后嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行B.注意讓學(xué)習(xí)計(jì)劃與自己的學(xué)習(xí)方式和能力相適應(yīng) C.將學(xué)習(xí)目標(biāo)訂得比同學(xué)高一些D.將學(xué)習(xí)時(shí)間訂得比同學(xué)長一些26、下面對生命的理解錯(cuò)誤的是( )A.世界上沒有十全十美的生命,幸福快樂的生活從悅納生命開始B.在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí),也應(yīng)同樣善待他人的生命C.對自己的生命一定要珍愛,別人的生命無所謂D.當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄27、人的生命和其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比較,人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在( )A.人的個(gè)性品質(zhì) B.人生道路C.實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值的方式和途徑的多樣性 D.最具有智慧28、“所謂青春,就是心理的年輕。”對這句話理解正確的是( )A.青春代表美麗的容顏 B.青春更多的體現(xiàn)為一個(gè)人的心理狀態(tài)C.青春蘊(yùn)涵著朝氣、勇敢和智慧 D.青春是幸福、美好的29、“走自己的路,讓別人去說吧!”這句名言告訴我們( )A.不應(yīng)該重視他人的意見 B.應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則C.別人的想法和自己沒有什么關(guān)系 D.自己不要給別人提意見或建議30、“當(dāng)局者迷,旁觀者清”的意思是( )A.周圍人對自己的態(tài)度和評價(jià)能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己B.自己無法了解自己C.他人對自己的評價(jià)都是正確的D.不應(yīng)重視他人對自己的態(tài)度和評價(jià)二、判斷題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)31.在學(xué)校里,學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)不能與學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)交朋友,因?yàn)槌煽兒玫耐瑢W(xué)會(huì)受到影響,使他們的學(xué)習(xí)成績下降。( )32.創(chuàng)建良好的班集體,需要的只是班主任和班干部的努力。( )33.青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí),至于品德的培養(yǎng)可以暫時(shí)不考慮。( )34.要想擁有豐富多彩的世界,就需要每個(gè)人都去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。( )35.只有對社會(huì)作出過重大貢獻(xiàn)的人的生命才是有價(jià)值的。( )36.肯定自己的價(jià)值,珍愛自己生命就夠了,并不一定要尊重他人的生命。( )37.實(shí)現(xiàn)人生意義追求生命價(jià)值,就要腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在做起從小事做起。( )38.青春主要體現(xiàn)在隨年齡增長而帶來的生理變化上,而心理沒有變化。( )39.“金無足赤,人無完人”,每個(gè)人都是有缺點(diǎn)的,所以誰都不值得學(xué)習(xí)。( )40.正處于青春期的男女同學(xué)之間一般不適宜交往。( )《社會(huì) 思品》(七上)期中素質(zhì)答題卷卷 二一、選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng),請你把正確的答案(選項(xiàng))填入下列相應(yīng)的表格中)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案二、判斷題(本大題共10小題,每小題1分,共10分,正確的在括號填“√”,錯(cuò)誤的填“×”)31.( )32.( )33.( )34.( )35.( )36.( )37.( )38.( )39.( )40.( )三、讀圖思考題(本大題共4小題,共45分)41、讀世界海陸分布圖回答(12分)左圖:逆時(shí)針轉(zhuǎn) 右圖:順時(shí)針轉(zhuǎn)圖中表示:中國位于這兩個(gè)半球上的_____ 半球(東西)、 半球(南北)寫出圖中字母所表示的大洲名稱:A_________ 洲 B_________ 洲 C_________ 洲 D_________ 洲寫出圖中數(shù)字所表示的大洋名稱:①_________ 洋 ②_________ 洋 ③_________ 洋圖中甲處為___________ 運(yùn)河,它是_________ 洲與________ 洲的分界線。42、讀“等高線圖”,完成下列各題.。(8分)寫出圖中字母所代表的地形部位名稱:A______,B______,C______。(2)用箭頭在圖中標(biāo)出小河F的流向。(3)甲、乙兩山頂之間的圖上距離是3厘米,則它們之間的實(shí)際距離是______(兩山頂之間的垂直距離忽略不計(jì))。(4)山頂甲在山頂乙的______方向.甲乙兩山頂?shù)南鄬Ω叨仁莀_____米。(5)若海拔200米處的氣溫17.4℃,則海拔600米處的氣溫為______℃。43、把下列各地理事物的名稱與其相對應(yīng)的位置,用線連起來(10分)A 島嶼B 海峽C 半島D 大洋E 大陸有一艘輪船,急著要把船上的醫(yī)療器械從孟加拉灣運(yùn)到日本,請?jiān)趫D上畫出其航行路線,并寫出它依次經(jīng)過的大洋和海峽。(9分)寫出圖中六個(gè)國家 的名稱(6分)(1) (2) (3) (4) (5) (6)問答題(本大題共2小題,共15分)45、兩名礦工到井下進(jìn)行檢修,不料遇到礦井塌陷,被困在井下。他們仔細(xì)搜尋,也沒找到出路。雖然身陷絕境,他們并沒有放棄生的希望。他們堅(jiān)守著一定要活下去的信念,并把這個(gè)信念傳遞給同伴。他們說:“現(xiàn)在我們能做的就是等待外面的人來救我們。沒有吃沒有喝,我們都不怕,怕的是我們自己沒有信心。”九天八夜后,他們終于獲救了,創(chuàng)造了生命的奇跡。結(jié)合材料談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對待生命?(6分)46、青春是美好的,但我們在青春期也有煩惱,青春期的少男少女的心理往往充滿著矛盾。青春期的煩惱是否正常?(1分)(2)如何消除青春期心理的矛盾?(4分)請列舉具體事例說明(4分) 47“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量”。進(jìn)入初中以后,我們都有了自己新的班集體。請你說說,我們應(yīng)如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的新集體?(6分)(七上)期中素質(zhì)測試卷答案卷 二一、選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng),請你把正確的答案(選項(xiàng))填入下列相應(yīng)的表格中)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 B D A B B A B A C A B C A B D題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 D D B D B B C A B B C D B B A二、判斷題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)31( × ) 32( × ) 33(× ) 34(√ ) 35(× ) 36( × ) 37( √ ) 38( × ) 3 9( × ) 40( × )讀圖思考題(本大題共4小題,共45分)(1)東 、北 (2)A 亞洲B北美洲C非洲D(zhuǎn)南美洲(3)①太平洋②大西洋③印度洋 (4)巴拿馬 北美洲與南美洲42、(1)A鞍部B陡崖C山頂(2)圖中標(biāo)出(3)4.5千米(4)東北 58米(5)15(1)A大陸B(tài)海峽C半島D大洋E島嶼(2)圖中標(biāo)出(3分) 太平洋、馬六甲海峽、印度洋(6分)44、(1)中國(2)俄羅斯(3)加拿大(4)美國(5)巴西(6)澳大利亞四、問答題(本大題共2小題,共12分)45、(2)當(dāng)自己生命受到威脅時(shí)不輕言放棄,不喪失生的希望;當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí),盡自己所能伸出援助之手(6分)46.(1)正常(1分)(2)(從兩個(gè)角度回答,向外界尋求幫助和向自己尋求幫助)可以向老師、家長、親友以及社會(huì)尋求幫助外,自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生等47、(1)樹立共同的目標(biāo) (2)各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體(3)團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫