資源簡介

(共41張PPT)
七上道法同步精品課件
統編版七年級上冊
激趣導入
核心素養目標
課堂小結
新知探究
筆記分條整理
22年真題演練
道德與法治 七年級上冊
視頻：愛護身體養護精神
激趣導入
我對生命的看法
(1) 如圖。
(2)①愛護身體。養成健康的生活方式；愛惜自己的身體；增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
②養護精神。守護生命需要關注并養護我們的精神；守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
愛護身體
愛護身體
養護精神
養護精神
激趣導入
生命需要守護
2022年3月21日東航事故，132人遇難，迄今事故原因尚未查明。
一個月后的4月29日，又一起特大事故發生，長沙自建房坍塌，53人遇難，絕大部分還是朝氣蓬勃的大學生。
11月21日，河南省安陽市凱信達商貿有限公司廠房發生火災。應急管理部11月22日上午通報，截至目前，事故已造成38人死亡。
都是有人愛有人疼的人，卻被突如其來的不幸奪去生命，給家人留下難以愈合的傷口。人生很渺小，生命很脆弱。有太多的失去，真的猝不及防，真的不由分說。
災難面前，留下的都是嘆息！
激趣導入
第四單元 生命的思考
新知探究
9.1守護生命
第九課 珍視生命
1.政治認同：培養健康生活意識，樹立珍視生命、維護健康的積極情感。
2.道德修養：通過生活習慣小調查等活動，讓學生形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活。
3.法治觀念:追求真、善、美，弘揚優秀傳統文化，發揚民族精神的愛國情懷。
4.健全人格：了解愛護身體和養護精神的一些基本常識。
5.責任意識：弘揚優秀傳統文化，發揚民族精神的愛國情懷。
教學重點：愛護身體的方法。
教學難點：如何養護精神。
核心素養目標
第二章
1.如何愛護身體？
2.為什么要養護精神？
3.如何養護精神？
4.如何守護生命？
自學
01
PART
愛護身體
新知探究
若將生命與其他利益相比，生命是“1”，名譽、金錢、友情、愛情、地位等都是“0”。有了“1”，這個數可以是十、百、千、萬乃至無窮大；若沒有“1”,即失去了生命，后面的名譽、金錢等再多也是“0”。 擁有生命才可能擁有一切。
談談你對這段話的理解？
生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生活的千姿百態，追求人生幸福的種種可能。
探究與分享
小偉喜歡踢足球，也喜歡
看足球比賽。世界杯足球賽期間，
他常常半夜悄悄起來看比賽，然
后在網上跟球友一起聊天，早上
再急急忙忙趕到學校。一天，在
體育課上跑步時，小偉突然栽倒
在地，經醫院搶救才轉危為安。
針對小偉的情況，一些同
學發表了自己的看法。
關注身體健康
1.為什么愛護身體
①愛護身體，是一種對生命負責任的態度。
1.看法：小偉的行為是不愛護身體的表現。
2.建議：從日常生活中的小事做起，養成良好的生活習慣，培養健康的生活方式，愛護自己的身體。
2.怎樣愛護身體
①關心身體的狀況，養成健康的生活方式。
不合理飲食
保護視力
規律的作息
適量的運動
良好的衛生習慣
了解自己的藥物過敏情況
不濫用藥物
了解家庭成員的健康狀況
定期體檢
合理的飲食
遠離有害物質
健康生活方式
視頻：〝傷〞心方式要提防
這些天，我煩躁不安，十分苦惱。我已經很拼命地在學習了，可成績就是上不去。在家里，父母整日追問成績，我感受不到家的溫暖和父母的愛。在學校，有同學嘲笑我說：“再用功，也是瞎子點燈——白費。”我知道生命的價值高于一切，可這些挫折，讓我有了輕生的念頭。
想一想：為幫助他走出困境，你會向他說些什么？
一封求救信
2.怎樣愛護身體
②關注自己的內在感受，學會愛惜自己的身體。
1.為什么愛護身體
②當某些內心需要得不到滿足時，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。
P101
被承認的需求沒得到滿足
被接納的需求沒得到滿足
要求自由的需求沒得到滿足
當內心的需求不被滿足時，你的反應是怎樣的？
當某些內心需要得不到滿足時，可以通過一些具體方法調節：
（1）聽音樂，打球，跑步，在適當場合哭一場，放聲歌唱等。
（2）找家人或朋友一起玩、談談心。
（3）培養良好的興趣愛好，多運動多看書
（4）樹立遠大理想，積極進取，培養自己的獨立思想和見解，不盲從。
探究與分享
全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80％的非正常死亡，通過預防措施和應急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！
思考：看到這些數據，你有什么啟發？
③在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災難。
1.為什么愛護身體
③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
2.怎樣愛護身體
火災自救
撥打119，按疏散標志有序逃生，切忌乘坐電梯。
穿過濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，盡量使身體貼近地面，彎腰或匍匐前進。
逃生時隨手關閉身后房門，防止濃煙尾隨進入。
無法逃離時，退至陽臺或屋頂，發出呼救信號等待救援。
①保持冷靜，就近躲避，震后迅速有序地撤離到安全地方。
②上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、躲在各自的課桌下。
③如在室外，注意避開高大建筑物、樹木，撤離到空曠場所。
地震自救寶典
火災
◆結合已有的學習和生活經驗，收集相關資料，探討應對以下災害或災難的自救自護方法。。
探究與分享
1.不私自下水游泳；
2.不擅自與他人結伴游泳；
3.不到不熟悉的水域游泳；
4.不在無家長或老師帶領下游泳；
5.不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；
6.不熟悉水性的學生不擅自下水施救。
防溺水“六不”
堅持“先救人、后顧車；先斷電路，后斷油路”的原則。
趴到座椅上，抓住前排座位或扶桿、把手等固定物，低下頭，保護頭部。
不要盲目跳車，應在車輛停下后再撤離，可以用安全錘敲碎玻璃逃離。
交通事故自救
2.怎樣愛護身體
①關心身體的狀況，養成健康的生活方式。
②關注自己的內在感受，學會愛惜自己的身體。
③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
1.為什么愛護身體
①愛護身體，是一種對生命負責任的態度。
②當某些內心需要得不到滿足時，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。
③在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災難。
筆記分條整理
02
PART
養護精神
新知探究
我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。
人不只是靠吃飯著，除了吃飯，我們還需要別的東西來滋養我們，讓自己成長、壯大、變得更加完美。
——董卿
集中營遺存的兒童畫作
第二次世界大戰期間，在一所名為特萊津的納粹集中營里，一位名叫費利德的猶太女畫家，偷偷地教被關押在一起的猶太兒童繪畫。與當時很多被關押的猶太畫家不同的是，費利德并沒有讓兒童用畫筆去記錄集中營地獄般的生活，而是鼓勵孩子們去畫花卉、人物和窗外的風景。后來，費利德和她教的大部分兒童被納粹殺害。第二次世界大戰結束后，當一些記錄集中營悲慘生活的繪畫被發現，
并被用來指證、譴責納粹對猶太民族所犯下的罪行時，很多人無法理解和接受，為什么在特萊津集中營中，孩子們的繪畫依然美麗。這些孩子的繪畫作品，現在被布拉格猶太人博物館收藏和展出，被稱為
“人類文化皇冠上的鉆石”。
探究與分享
集中營遺存的兒童畫作
1.在集中營里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風景
2.人們為什么將這些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”
這是因為：在艱苦的環境和生活中，費利德依然沒有放棄對生命美好的追求，在挫折面前，費利德始終不放棄生的希望。她這樣做的目的是要在孩子們的心靈里播下追求美好的夢想，讓夢想帶給他們動力，在不斷努力中，把夢想變為現實。
因為這些兒童的繪畫作品，體現的是在最惡劣的條件下，費利德讓自己的精神生活在一個正常世界，讓孩子們通過藝術活動盡量做到身體被囚禁，精神仍然健康和自由。這些兒童的繪畫作品讓孩子們尋找著每個人內在生命活力涌動的色彩，體現了對美的熱愛、體現了生命的力量，維護了生命的尊嚴，是對生命的堅持，還有生命中那始終不曾泯滅的“愛”與“希望”。
3.為什么養護精神
①我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要，精神風貌反映著我們的生命狀態；
4.怎樣養護精神
①我們要守住自己的心靈，堅持真善美的行為。
探究與分享
偉大抗疫精神——國士無雙鐘南山
兩次疫情，他敢醫敢言，成了人們稱道的“硬核”鐘南山，也成了被信任的“大山”。
　“有院士的專業、戰士的勇猛，更有國士的擔當”。除國家科學技術進步獎一等獎、白求恩獎章獲得者、“改革先鋒”“最美奮斗者”外，2020年，鐘南山的榮譽簿上又添一枚共和國勛章。
　“身著白衣，心有緞錦”，這位年過八旬的醫者，至今仍在一線出診，面對滿滿的贊譽，他卻謙遜依舊，“我不過是一個看病的大夫。”
探究與分享
②需要中華優秀傳統文化的滋養，在個人精神世界的充盈中弘揚民族精神。
4.怎樣養護精神
（1）我參加過參觀歷史博物館和經典誦讀活動。
（2）參加這些活動，我感受到了悠久的中華文明史和民族文化氣息，豐富了歷史文化知識，提高了個人素養。我深深體會到作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
3.為什么養護精神
②我們的精神發育不完全受物質生活條件和外部環境的制約，也離不開優秀傳統文化的滋養。
紀念先烈
參觀博物館
學習傳統手藝
中華文化誦讀
探究與分享
你參加過這些或類似的活動嗎？
說說你的體驗和感受。
4.怎樣養護精神
①我們要守住自己的心靈，堅持真善美的行為。
②需要中華優秀傳統文化的滋養，在個人精神世界的充盈中弘揚民族精神。
3.為什么養護精神
①我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要，精神風貌反映著我們的生命狀態；
人不是單靠吃米活著的（巴金）
理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神情趣的滿足上得到表現（黑格爾）
②我們的精神發育不完全受物質生活條件和外部環境的制約，也離不開優秀傳統文化的滋養。
筆記分條整理
5.怎樣守護生命
（1）守護生命首先要關注自己的身體。
①養成健康的生活方式。
②愛惜自己的身體。
③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
（2）守護生命需要關注并養護的我們的精神。
①要守住自己的心靈。
②要守護精神家園，發揚民族精神和優秀的民族文化。
筆記分條整理
關注 身體
養護精神
守護生命
＋
=
預防艾滋病從自身防護做起
2018年我國報告新發現艾滋病病毒感染者/艾滋病病人14.9萬例，其中性傳播比例超過90%。2011- 2018年，報告青年學生感染者人數占全部青年人群(15- -24歲)感染者人數的比例由10.4%上升到18.9%。
感染艾滋病會給學習、生活帶來巨大影響，需要終身規律服藥，精神壓力增大。我們要樹立每個人是自己健康第一責任人的理念，掌握預防知識、拒絕危險行為，做好自身防護。
◆查閱相關資料，了解艾滋病傳播的方式，談談如何預防艾滋病。
◆結合自己的日常生活和學習，想想你在愛護身體和養護精神方面，有哪些值得肯定的地方 還有哪些地方需要調整和改進
（1）傳播方式主要三個：一個是性傳播，一個血液傳播，一個母嬰傳播。
預防：①切斷感染源；②切斷傳播途徑；③保護易感人群。血液傳播：我們要避免針具交換、避免輸不正規的血、不要吸毒；母嬰傳播：盡早發現并且到正規的傳染病醫院做母嬰阻斷；性傳播：避免不潔性行為，最好在發生性行為時有好的保護措施，避免體液交換。
（2）①值得肯定的地方：勤洗手、常洗澡；經常開窗通風；生病后及時就診；關心國家大事；喜歡看書；參與公益活動等。
②需要調整和改進的地方：每天保證一小時的體育鍛煉；加強身體檢查；多參觀英雄記念館等。
拓展空間
做一個有生命亮度的人
愛護身體，延伸生命的長度；
關注心理，拓寬生命的寬度；
養護精神，提升生命的高度。
教師寄語
守護生命
愛護身體
養護精神
①首先要關注自己的身體。
②要關注自己的內在感受。
③要提高安全意識，掌握
一些基本的自救自護方法。
①守住自己的心靈，追求真善美。
②守護精神家園，傳承民族文化，在個人精神世界的充盈中弘揚民族精神。
課堂小結
1．2022年3月25日是第27個“全國中小學生安全教育日”。為此，某中學開展了以“關愛生命、健康成長”為主題的宣傳活動。“關愛生命、健康成長”要求我們青少年要( )
A.加強學校管理，切實保障校園安全
B.抓好安全工作，促進學生健康成長
C.增強安全意識，提高自我防護能力
D.促進家校聯合，共同關注學生安全
C
2．生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人，我們要尊重生命、關愛生命。下列做法中不能體現尊重生命、關愛生命的是(　)
A.李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時送往救助站
B.張某極力勸說、阻止同事到野外獵捕野生動物
C.愛學習的劉某患嚴重的病毒性感冒仍堅持到學校上課
D.王某積極參加學校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動
C
3．在高樓頂層玩滑板直播、擺拍落水視頻、在軌道邊近距離與疾馳的火車合影……近年來，為了博出位、吸引眼球，拍攝危險視頻和照片引發不幸的事件屢見不鮮。此舉(　)　　　　　　　　　　　　　　　
A.強身健體，可以鍛煉勇氣和膽量
B.珍視生命，能獲關注才值得冒險
C.漠視生命，不懂得愛護自己身體
D.體驗生活，積累更多的生活經驗
C
4．“腹有詩書氣自華”“書香社會”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報告，點亮了無數人的眼睛，目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼，地開展。這類活動的開展
①有助于養護精神，充盈個人的精神世界
②有助于培養我們高雅的生活情趣
③有助于提高我國的國民素質
④表明我國已成為文化強國
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
5.學會自我保護，對未成年人的健康成長至關重要。下列做法正確的是（　　）
①同學溺水，奮不顧身救援
②公共場所，不忘觀察安全出口
③面對歹徒，力求保護自己
④網絡聊天，不輕易泄露個人信息
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
B
6.下列關于精神的說法錯誤的是（ ）
A 守護生命需要關注并養護我們的精神
B 我們的精神發育，完全依賴物質的支持
C 每個國家和民族都有著自己的精神史詩
D 精神和肉體共同構成了人的生命
B
◆單項選擇題
7.守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式。下面的說法符合這一方式的是（ ）
①有規律的作息和充足的睡眠；②過度的運動；③注意保護視力；④定期做身體檢查；
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
8.隨著年齡增長，心智發育，我們更加關注自己的內在感受。這啟示我們（ ）A.學會做出過激的行為 B.不要參加其他運動
C.學會愛惜自己的身體 D.學會弘揚民族精神
9.下面的說法中正確是（ ）
①守護生命需要我們愛護身體、養護精神；②我們的精神發育完全受特質生活條件和外部環境的制約；③我們每個人的精神生活都離不開中華優秀傳統文化的滋養；④守護生命首先要關注自己的精神；
A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①③
c
c
d
◆非選擇題：
材料：黑格爾說過：“理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神情趣的滿足上得到表現。”
結合所學知識，說說你是如何理解黑格爾的名句？
①守護生命除了關注自己的身體之外，還需要關注并養護我們的精神。
②我們的精神發育，不完全受物質生活條件和外部環境的制約，也離不開優秀傳統文化的滋養。
謝謝
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