資源簡介

(共35張PPT)
生命可以永恒嗎
生命可以永恒嗎
第一課時
探
問
生
命
道德與法治七年級上冊第八課
胖大叔工作室作品
自學導航
01
生命的特點？
02
怎樣正確認識死亡？
content
03
怎樣正確認識生命有接續？
視頻分享：15歲女孩和奶奶創造愛的奇跡
她，是不幸的。
但她，又是幸運的
在這個平凡的世界，有著許多的人，他們在與各種疾病做著斗爭，他們之中有剛出生的嬰兒，也有正直青春年華的少年，還有垂垂老矣的老人……
探究與分享
你是否在日常生活中或在網絡上有了解到一些與死神抗爭的人？
從他們身上，引發了你哪些對生命的感悟？
生命有時盡
第一篇章
生命緣：孕婦剛歷經生死，坐著輪椅看寶寶
從視頻中，你有什么感悟？
啟示錄
①生命來之不易。
在地球上，千姿百態的生命競相展現自己的活力，生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數的偶然性中產生的，在這一點上我們是幸運的。
生命的特點
滿月寶寶患重癥，親友勸放棄，爸爸：“再生一個就不是他了”
一名出生于2019年10月的寶寶，
在滿月時因為黃疸始終沒褪，
被診斷出先天性膽道閉鎖。
確診之后，夫妻倆帶著孩子四處求醫。
不少人勸他們放棄，
讓他們趁年輕再生一個。
他們說：“再生一個就不是他了。”
你能理解“再生一個就不是他了”的感情嗎？你是如何理解這句話的？
生命之問：我和別人有什么不一樣？
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上也沒有兩個完全相同的人。
在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現的概率為640億分之一。指紋甚至比脫氧核糖核酸(DNA)更為獨特，同卵雙生者盡管擁有幾乎相同的脫氧核糖核酸，卻沒有相同的指紋。
啟示錄
生命的特點
②生命是獨特的。
每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。
我的一生似乎虛度了，還能回到從前嗎？
你曾希望回到過去嗎？人生有重來的機會嗎？
啟示錄
生命的特點
③生命是不可逆的。
“人生不售來回票，一旦動身， 絕不能復返。”從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返。
生命有多長？
算一算：你的人生還剩多久？
這是一張小紙條，紙條的每一格代表10年的生命;
人類平均壽命是72歲(聯合國數據) ,假設醫療水平不斷提高，我們每個人都可以活到90歲，那么我們要撕掉一格;
同學們現在已經13歲了，我們再撕掉一格;
一天里的24小時，我們有一半的時間在睡覺、吃飯，日常瑣事占據了我們一半的生命，因此剩下的八十年我們還要撕掉一半……
剩下的四十年中，還有很多時間不由自己支配，必要的應酬、上班、生病(特別是晚年) ,大概要花掉我們一半的時間，所以真正屬于自己時間……
10
20
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啟示錄
生命的特點
④生命也是短暫的。
在時間的長河中，個人的生命很短暫。“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”。
課堂筆記
1.生命的特點？
①生命來之不易。
②生命是獨特的。
③生命是不可逆的。
④生命也是短暫的。
“每個人的最終解決都是死亡，那為什么我們還要活著？”你的回答是什么？
那年，聽到醫生告訴爸爸，病重的奶奶只剩下半年時間了。這是我第一次這么近地接觸死亡。夜深人靜的時候，我常常想:為什么人要死 人死了是去了哪里呢，還是真的不存在了 我沒有答案，想著如果我死了，就再也不能看動畫片，再也不能吃冰激凌，再也不能和小伙伴一起玩兒，甚至連愿望都不能有了，這多么讓人害怕啊!我不禁困感:如果每個人的最終結局都是死亡，那為什么我們還要活著
深度思考
課堂筆記
2.怎樣正確認識死亡？
①我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。
②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。
③我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投人到無限的奮斗和奉獻之中。
生命有接續
第二篇章
我的家人有了新的身份:爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐……
我姐姐說自從有了我，她就“升級”了，不再是家里年齡最小的人。
我的名字里有一個“賢”字，這是我在家族中的輩分，爺爺告訴我從此我們家“賢”字輩就有人啦！家族后繼有人，爺爺喜上眉梢。
……
你的出生給你的家庭帶來了什么
我的位置，我的使命分別是什么？
找到位置，擔當使命
……
我是中華兒女
我是班上的一員
我是家里的一份子
啟示錄
在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置， 擔當一份使命。
從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關系
一：我叫李子旭，我的家鄉在大西北。我家祖祖輩輩生活在這片土地上，將來我想當個懂科技的新農民。
二：雖然我現在定居海外，但我和周圍許多華人都自豪地說自己是中國人。
三：我爸爸是蒙古族，媽媽是漢族。
家族生命的傳承
中華民族的傳承
民族友好關系的傳承
啟示錄
生命的接續，使得每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。
覺醒年代：去時少年身，歸來烈士魂
砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。 —— 夏明翰
從中共一大，到中共十二大，
主義仍在，山河無恙，盛世如愿。
啟示錄
在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。
課堂筆記
3.怎樣正確認識生命有接續？
①在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
②生命的接續，使得每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
③在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
課堂小結
生命可以永恒嗎
生命有時盡
生命有接續
①一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續
③身體生命和精神文明不斷積累和豐富
②不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命
2. 怎樣正確認識死亡？
1. 生命的特點？
課堂練習
1.支付寶推出的人臉識別系統是基于人的臉部特征信息進行身份識別的一種生物識別技術。這一系統建立的理論基礎是
A．每個人的生命都是獨特的
B．所有的生命都是美麗的
C．所有的生命都是珍貴的
D．每個人的性格都是獨特的
A
課堂練習
2．9月30日，烈士紀念日向人民英雄敬獻花籃儀式在北京天安門廣場隆重舉行，通過銘記烈士事跡來繼承烈士遺志、弘揚烈士精神。這些烈士們讓我們明白了
A．生命的價值只有在轟轟烈烈的奉獻中才能得以體現
B．人的生命雖然是有限的，但是生命的價值是無限的
C．生命是寶貴的，沒必要為了他人的生命而犧牲自己
D．人的生命是短暫的，我們應該盡情享受才不枉此生
B
課堂練習
3.穿越歷史的天空，一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續，構成了一道道靚麗的風景線。在生命的接續中我們要
①更好地認識和面對自己的生命
②找到自己的生命位置，擔當一份使命
③不斷繼承和創造人類的文明成果
④僅僅在身體的生命上接續祖先的生命
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
A

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