資源簡介

第2課 融入民族文化
第一框 中華文化博大精深
學(xué)習(xí)目標(biāo) 【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】通過學(xué)習(xí)中華文化，增強(qiáng)愛國主義情感。
【知識(shí)與能力】通過具體的事例，來了解我國光輝燦爛的民族文化。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 了解我國光輝燦爛的民族文化
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 了解中華文化是中國各族人民共同締造的，是世界文化的一部分。
學(xué)法提示 情境感悟法、問題導(dǎo)讀法、交流展示法、活動(dòng)探究法。
一、導(dǎo)入示標(biāo)：
美國文化也是一種進(jìn)取性很強(qiáng)的文化。追求民主自由，崇尚開拓和競爭，講求理性和實(shí)用，強(qiáng)調(diào)通過個(gè)人奮斗、個(gè)人自我設(shè)計(jì)，追求個(gè)人價(jià)值的最終實(shí)現(xiàn)。請思考：這段文字給你什么啟示？（停頓可提學(xué)生稍作回答）文化對一個(gè)民族發(fā)展的影響。今天就讓我們走近中華文化，一探它的風(fēng)采。
二、自學(xué)知疑：
（一）預(yù)習(xí)檢測：（每題2分，共10分）
1.文化的重要作用是什么？
2.人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是 。
3.請你列出具有代表性的中國優(yōu)秀文化成果。
即： 、 、 、 。
4.中華文化特點(diǎn)：_______________________________________ ___
5.請你談一談：在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，中國文化與世界文化的關(guān)系。
（二）質(zhì)疑問難：_______________________________________ _____
__________________________________ __________ __________
三、探究交流：
文化凝結(jié)著一個(gè)民族的精神世界和精神力量。文化積淀著一個(gè)民族和國家的全部文明成果。中華文化是華夏人民在改造自然、改造社會(huì)的過程中共同創(chuàng)造的。它源遠(yuǎn)流長，博大精深，是世界文化寶庫中的瑰寶，是人類文明的重要組成部分。今天我們帶著欣賞的心情，一起走進(jìn)博大精深的中華文化。
■感悟交流：“說名字 談文化”
●探究交流：圍繞“姓名·文化·文明”這一主題，感知我們生活在文化之中，探究文化的相關(guān)問題：
嘗試說說名字寓意：毛澤東、周恩來、自己姓名（期盼、祝福和自信等）
2.了解漢字的起源，它的特點(diǎn)作用是什么？
3.人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是什么？
●閱讀闡釋：文化的三種含義是什么？
○
○
○
我國是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的國家，眾多的世界文化、自然遺產(chǎn)凝聚著我們祖先先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣，閃爍著種族人民勤勞和智慧的光芒，她為世界文化的豐富和發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。
■體驗(yàn)交流：“談體驗(yàn) 開眼界”
●文化接龍：把學(xué)生分為三大組，稍作準(zhǔn)備，接龍比賽。并請代表介紹部分國粹的文化內(nèi)涵。
●體驗(yàn)交流：談?wù)勀阕钕矏鄣闹腥A文化的代表是什么？并說出喜歡的理由。結(jié)合自身體驗(yàn)，交流暢談。
○我最喜愛的中華文化代表是：
○喜歡的理由是：
●拓展延伸：閱讀文本P21-22文字，合作探究并分組搶答：
1.世界上保護(hù)文化的公約叫什么名字？具體是如何規(guī)定的？
2.我國是怎樣保護(hù)文化遺產(chǎn)的？
■交流實(shí)踐：“悟啟示 提建議”
●閱讀思考：我國的文化遺產(chǎn)日——
我國是歷史悠久的文明古國，在漫長的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我國文化遺產(chǎn)的保護(hù)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)，國務(wù)院決定從2006年起，每年6月的第二個(gè)星期六為我國的“文化遺產(chǎn)日”。2009年6月13日是我國第四個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，今年非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)的主題是：“弘揚(yáng)民族文化，延續(xù)中華文脈”。
●感悟交流：上述材料給你什么樣的啟示？請結(jié)合自身感悟，暢所欲言。
●明察秋毫：我們市縣有哪些名勝古跡和文化遺產(chǎn)？請搜集列舉交流。
●出謀劃策：就如何保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)提出自己的建議。請展示你的精彩！
○ 。
○ 。
○ 。
●正確對待：2013年7月20日，“中華文化 北歐之旅”開幕式在冰島雷克雅未克著名的Harpa音樂廳舉行，也由此拉開從7月20日至7月28日，為期9天的“中華文化 北歐之旅”活動(dòng)的序幕。中華文化和世界文化之間有何關(guān)系？
四、訓(xùn)練反饋：
（一）精挑細(xì)選·理解生活（每題1分，共3分）
1.我國的漢字起源于 ( )
A. 紙草文 B. 甲骨文 C. 象形文字 D. 鍥形文字
2.人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是 ( )
A. 文字的出現(xiàn) B. 階級(jí)的出現(xiàn)
C. 科技的發(fā)展 D. 封建社會(huì)的建立
3.民族偉大復(fù)興必然伴隨著文化的繁榮興盛，隨著政治多極化，經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的發(fā)展，我們要努力提高國家文化軟實(shí)力。這是因?yàn)? ( )
A. 中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是人類文明的重要組成部分
B. 文化是一個(gè)民族進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志
C. 文化凝聚著中華民族共同的價(jià)值追求
D. 文化形成一個(gè)民族的精神世界和精神力量，是民族和國家生存的前提條件。
4.新華網(wǎng)曾載文指出，全球有近4000萬外國人在學(xué)習(xí)漢語，到2013年統(tǒng)計(jì)海外學(xué)
習(xí)漢語人數(shù)1.5億人。全球掀起學(xué)習(xí)漢語的熱潮說明 （ ）
①中華文化日漸繁榮 ②外國人沒有屬于自己的文化
③中華文化博大精深，具有自己獨(dú)特的魅力 ④中華文化走向世界
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
（二）明辨是非·體驗(yàn)生活（共7分，三題分別為4分、1分、2分）
5.“海上生明月，天涯共此時(shí)”，作為中華民族三大傳統(tǒng)節(jié)日的“中秋”，深厚的蘊(yùn)含了“團(tuán)圓”、“和諧”的東方人倫精神。為此文化部門已將中秋節(jié)列為國家級(jí)非物質(zhì)遺產(chǎn)，并準(zhǔn)備向聯(lián)合國申請世界文化遺產(chǎn)。
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明“中秋”申遺的原因。（傳統(tǒng)文化組成、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、走向世界文化等內(nèi)容思考）
五、學(xué)習(xí)感悟：
在幾千年的歷史發(fā)展中，中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化，而且中華文化也是唯一沒有中斷過的古代文明，中華文化燦爛輝煌,作為炎黃子孫，我們既要感到無尚的自豪，更要為弘揚(yáng)民族文化,保護(hù)世界文化遺產(chǎn)獻(xiàn)出愛心,作出貢獻(xiàn)！我相信，學(xué)完了《中華文化博大精深》一節(jié)內(nèi)容后，同學(xué)們一定有許多感觸……
為保護(hù)中華優(yōu)秀文化，我的責(zé)任是： ____________________________________
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第2課 融入民族文化
第二框 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感
學(xué)習(xí)目標(biāo)
【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，提高民族的凝聚力，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。
【知識(shí)與能力】正確認(rèn)識(shí)和對待中國古代文化和外來文化。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 怎樣對待外來文化。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 怎樣建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化。
學(xué)法提示 情境探究法、問題引領(lǐng)法、體驗(yàn)交流法、思辨解析法。
一、導(dǎo)入示標(biāo)：
欣賞兩首歌曲片段《我的中國心》和《蘇珊娜》，哪首歌曲聽起來更有感覺？什么感覺？大家知道這是一種什么情感嗎？（停頓）
這就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感》
二、自學(xué)知疑：
（一）預(yù)習(xí)檢測：
1.請你說出實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)是 。
2.怎樣對待外來文化？
3.怎樣建設(shè)具有中國特色的社會(huì)主義文化？
（二）質(zhì)疑問難：____________________________________ _________ _
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二、探究交流：
一個(gè)民族有一個(gè)民族的血脈，一個(gè)民族有一個(gè)民族的文化。血脈相連，才能增強(qiáng)民族的凝聚和交融；文化相通，才會(huì)有激起情感的共鳴和溝通。有了這種凝聚和共鳴，才會(huì)有民族的團(tuán)結(jié)和社會(huì)的安定。今天我們乘著中華文化的列車，繼續(xù)走入中華文化的深處，去感知和認(rèn)同中華民族文化的精髓！
■感悟交流：“共織中國結(jié)”
●閱讀分析：香港《星島日報(bào)》
在京滬穗的的城市商圈中，不論走到何處，舉目環(huán)顧，高樓商廈、電視大屏幕、公共體育的巨幅廣告，多是西方人面孔和西方的張揚(yáng)風(fēng)格與色彩，很難一見中國人的質(zhì)樸、東方的恬淡。在人們的談話中，某某知名家怎么說，某某事情上西方人怎么做等等。從學(xué)界到商圈，從官府到民間，都在迷失自己，癥結(jié)就是迷失了自己的文化與傳統(tǒng)。
●探究思考：材料中反映的是一種什么現(xiàn)象？
●思考分析：研讀文本P24相關(guān)內(nèi)容，：何為文化認(rèn)同？
●深層探究：如果國人都尊崇西方文化，崇尚西方生活方式，最嚴(yán)重的后果是什么？（文化認(rèn)同的原因）
●名言賞析：閱讀羅丹名言“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
●交流展示：通過你眼睛的搜尋，發(fā)現(xiàn)我們身邊哪些事物蘊(yùn)含著深厚的中華民族情結(jié)？它們都有什么樣深刻的寓意？請合作探究，并分組搶答。
●游戲接龍：當(dāng)代人的情感特征可以從民族文化里找到歷史根源，你知道有哪些名言警句滲透著強(qiáng)烈的愛國憂民的深厚情感 請?jiān)嚺e兩句，并談?wù)勛约簩@些名句的感受。
○
○
●思考分析：對于中華文化，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的基本要求是什么？
古往今來，無數(shù)中華民族的志士仁人和尋常百姓，都擁有強(qiáng)烈的民族文化認(rèn)同感，勇敢地捍衛(wèi)民族的尊嚴(yán)和祖國的利益。增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感是愛國主義的具體表現(xiàn)。
■交流展示：“情為祖國動(dòng)”
●走進(jìn)情境：《神十太空授課》，集體觀看思考：
◆即將發(fā)射等待的過程---發(fā)射離開地面太空遨游---- 神十返回地面
◆ 2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)體操?zèng)Q賽
◆韓國一電視臺(tái)主持人在報(bào)道今天的#波音777墜機(jī)#事故時(shí)稱：幸虧死者都是中國人。
●體驗(yàn)暢談：看到這些視頻畫面，你內(nèi)心分別著怎樣的感受？
●反思交流：你為什么會(huì)有這樣的感受？這些感受根源于什么？
●建言獻(xiàn)策：中華文化對于我們來說，是及其寶貴的民族財(cái)富。故宮、長城是古來文化留下的見證。可是還有些民間文化隨著民間藝人逐漸消失，民間藝術(shù)日漸衰微，請你為為國家文化遺產(chǎn)搶救工程的實(shí)施提些建議。
■感悟思辨：“直面外來文化”
●七嘴八舌：在我們的生活中有國外的優(yōu)秀文化有哪些 請舉例說明。
●探究交流：為什么我們的生活中會(huì)有這些外來的文化？
●聯(lián)合對抗：有些同學(xué)認(rèn)為：“外來文化非常優(yōu)秀，也非常新奇，因此我們發(fā)展社會(huì)主義文化，應(yīng)當(dāng)全面引進(jìn)和積極吸收各種各樣的外來文化。”請分組合作探究，并聯(lián)合對抗辯論。
○正方陳述: 。
○反方陳述： 。
○總結(jié)陳述： 。
四、訓(xùn)練反饋：
（一）精挑細(xì)選·理解生活（每題1分，共4分）
1.實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)是 ( )
A. 愛國主義 B. 思想道德素質(zhì)的提高
C. 實(shí)行民族區(qū)域自治 D. 對民族文化的認(rèn)同
2.面對外來文化我們的態(tài)度是 ( )
A. 全盤肯定外來文化 B. 全盤否定外來文化
C. 取其精華，去其糟粕 D. 外來文化對我們無所謂
3.“中國結(jié)”具有 ( )
①濃厚的民族文化淵源 ②廣泛的認(rèn)同基礎(chǔ)
③代表每個(gè)中國人的情感特征 ④濃厚的中華民族特征
A. ③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①②
4.洋節(jié)，對于現(xiàn)代的中國人來說并不陌生，過洋節(jié)的人越來越多。造成洋節(jié)日益流行，傳統(tǒng)節(jié)日卻逐漸被冷落和遺忘的原因是 ( )
①?zèng)]有樹立正確的文化觀 ，對傳統(tǒng)文化和外來文化缺乏正確的態(tài)度
②民族的整體素質(zhì)還不高，某些人崇洋媚外的思想還在作祟
③某些傳統(tǒng)文化缺乏時(shí)代感和生命力 ④民族文化已融入外來文化
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
（二）分析探究（共6分）
材料一：一位中國留學(xué)生在海外有這樣的經(jīng)歷：一位法國老太太熱情免費(fèi)的教她女兒學(xué)習(xí)法語，因?yàn)槔咸珶釔圩约旱淖鎳Ｍ嗟娜嗣赓M(fèi)學(xué)習(xí)她的母語。這位留學(xué)生想到自己是要求女兒學(xué)好外語，在家還不許她講漢語，感到很不好意思。從此她免費(fèi)教人學(xué)習(xí)漢語。
材料二：當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)上90%的信息是英文信息，中文信息占1%，以美國為首的西方國家占據(jù)里互聯(lián)網(wǎng)傳播的制高點(diǎn)，向中國大量傳播其政治模式、價(jià)值觀念和生活方式的各類信息，威脅我國的文化安全。
（1）就材料一中中國留學(xué)生的行為的意義展開討論。
（2）綜合上述材料，談?wù)劄榱私ㄔO(shè)中國特色社會(huì)主義文化，我們應(yīng)該怎樣正確看待外來文化和民族文化。
（3）通過討論，同學(xué)們應(yīng)以什么實(shí)際行動(dòng)向那位留學(xué)生學(xué)習(xí)？
五、學(xué)習(xí)感悟：
我們的生活,是以中國的地域?yàn)樯鏃l件,以中華文明的積累和發(fā)展為現(xiàn)實(shí)內(nèi)容,具有濃厚的中華民族特征. 作為青少年更要站在時(shí)代的前列,增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感,要積極地繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神,并能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)完《增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感》之后,我想同學(xué)們必然有很多的肺腑之言……
同學(xué)們，請聽我說：____________________________________ ______
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第2課 融入民族文化
第三框 做中華民族精神的弘揚(yáng)者
學(xué)習(xí)目標(biāo)
【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】了解中華傳統(tǒng)美德和民族精神的內(nèi)容，領(lǐng)悟繼承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神的重要意義。
【知識(shí)與能力】適應(yīng)時(shí)代要求，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)踐行中華民族精神。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神。
學(xué)法提示 情境探究法、問題探究法、舉例分析法、聯(lián)合對抗法。
一、導(dǎo)入示標(biāo)：
片段組合：鴉片戰(zhàn)爭、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭、汶川救災(zāi)、倫敦奧運(yùn)
中華民族是一個(gè)多災(zāi)多難的民族。在五千年的歷史長河中，中國人民一次又一次的進(jìn)行抗?fàn)帲淮未蔚厥。淮未蔚蒯绕饸v經(jīng)滄桑而不衰，飽受磨難而更加堅(jiān)強(qiáng)，是什么樣的一種力量支撐和延續(xù)我們的民族不斷前行的呢？
二、自學(xué)知疑：
（一）預(yù)習(xí)檢測：（每題2分，共10分）
1.你能說出哪些我國著名的愛國主義教育基地？如中華世紀(jì)壇， 、___________、_____________等。
2.偉大的中華民族精神是指以___________ __為核心的， 、
、 、 、 的偉大的民族精神。
3.請你列舉革命戰(zhàn)爭年代、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放時(shí)期的民族精神。
4.請你試著說一說弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性。
5.你認(rèn)為怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？
（二）質(zhì)疑問難：_______________________________ ____________ __
_____________________________________________________ ___ _ ___
三、探究交流：
前兩課時(shí)我們了解的是中華民族文化，今天我們探究的是民族精神。兩者之間有什么關(guān)系呢？一個(gè)民族的歷史是該民族的寶藏，發(fā)掘和傳承者座寶藏，靠的是文化。對文化的提煉，便是民族精神。
■探究交流：“認(rèn)識(shí)民族精神”
●走進(jìn)情境：媒體播放中華世紀(jì)壇精彩的圖文情境，組織觀看，聆聽解讀。
●感悟交流：請具體以中華世紀(jì)壇為例，說說在這個(gè)建筑上賦予的文化內(nèi)涵。并且試著說說愛國主義教育基地在弘揚(yáng)和培育民族精神的作用。
●開闊眼界：結(jié)合自身見聞，分組搶答介紹我們縣區(qū)的愛國主義教育基地，挑選有代表性的說說它蘊(yùn)含的民族文化和民族精神。
民族精神是一個(gè)民族得以繼續(xù)向前發(fā)展、歷史繼續(xù)蔓延的推動(dòng)力，一個(gè)國家，一個(gè)民族，要興旺發(fā)達(dá)，自立于世界民族之林，必須依靠一種民族精神。
●暢談感受：中華民族是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，交流你所了解的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的具體內(nèi)涵，并簡要說說自己的感受。譬如：
◆休身之道： ◆奉獻(xiàn)精神：
◆崇高志向： ◆廣闊胸襟：
◆英雄氣概： ◆處世之道：
◆浩然正氣： ◆愛國情操：
在5000多年的歷史發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，這種民族精神，博大精深，源遠(yuǎn)流長，而且在中國革命和建設(shè)的實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展。
■感悟交流：“民族精神的具體表現(xiàn)”
●激情搶答：結(jié)合具體內(nèi)容，說說我們中華民族精神源遠(yuǎn)流長，博大精深。
革命時(shí)期的民族精神：
建設(shè)時(shí)期的民族精神：
改革時(shí)期的民族精神：
●暢所欲言：聯(lián)系下列大事表現(xiàn)出來的具體民族精神，談?wù)勛约旱氖斋@。
◆奧運(yùn)拼搏精神：
◆載人航天精神：
◆抗震救災(zāi)精神：
■思辨交流：“踐行中華民族精神”
●交流展示：說說下述兩條中華民族精神在我們現(xiàn)實(shí)生活中的具體要求。
▲團(tuán)結(jié)統(tǒng)一：
▲自強(qiáng)不息：
●出謀劃策：就如何進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育民族精神發(fā)表自己可行性建議。
四、訓(xùn)練反饋：
（一）精挑細(xì)選·理解生活（每題1分，共4分）
1.在5000年歷史的發(fā)展進(jìn)程中中華民族形成的偉大民族精神的核心是 ( )
A. 愛國主義 B. 國際主義 C. 集體主義 D. 英雄主義
2.魯迅“唯有”民魂“是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。”魯迅說的“民魂”指的是 ( )
A. 中華民族精神 B. 中華文化 C. 中國的脊梁 D. 創(chuàng)新和發(fā)展的思想
3.在社會(huì)主義建設(shè)和改革開放實(shí)踐中形成的中華民族精神包括 ( )
①西柏坡精神 ②大慶精神 ③抗洪精神
④長征精神 ⑤“兩彈一星”精神 ⑥載人航天精神
A. ①③⑤⑥ B. ②③④⑥ C. ②③⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥
4.在新的時(shí)代條件下，弘揚(yáng)和培育民族精神最重要的是 ( )
A. 加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) B. 弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德
C. 適應(yīng)時(shí)代要求不斷豐富和發(fā)展中華民族精神D. 加強(qiáng)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)
（二）投身實(shí)踐,體驗(yàn)生活（6分）
為弘揚(yáng)和培育民族精神，中宣部、教育部決定把每年9月定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。民族精神是中華民族文化的精華，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。請回答：
（1）民族精神的核心是什么？
（2）民族精神博大精神，“長征精神”、“鐵人精神”等都是民族精神的體現(xiàn)，請你再舉兩例。
（3) 某班決定開展一次以弘揚(yáng)民族精神為主題的演講活動(dòng)，請你擬定一份演講提綱。
（4）為了是弘揚(yáng)民族精神的活動(dòng)深入開展下去，請你再舉一種切實(shí)可行的活動(dòng)方式。
五、學(xué)習(xí)感悟：
是的,一個(gè)國家,一個(gè)民族,要興旺發(fā)達(dá),自立于世界民族之林,必須依靠一種民族精神。正是有了這種精神,中國人民在攀登現(xiàn)代科技高峰中才創(chuàng)造了非凡的業(yè)績。我們每個(gè)立志成才、奮發(fā)有為的青少年必須做中華民族精神的弘揚(yáng)者，我打算這樣去做……
同學(xué)們，看我的行動(dòng)吧：______________________________ _ ____
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（每題1分，共4分）
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（每題1分，共4分）

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