資源簡介

第9課 發展是人民民主
第一框 人民是國家的主人
學習目標
【情感、態度和價值觀】感悟我國的國家性質，增強公民意識，珍惜民主權利，積極參與國家社會事務。
【知識與能力】理解我國人民民主專政的國家性質；理解我國的人民代表大會制度是我國的根本政治制度；學會正確行使政治權利和自由。
學習重點 我國的國家性質，人民代表大會制度。
學習難點 人民代表大會制度。
學法提示 層層設疑、體驗探究。
導入示標：
1.觀看視頻：《開國大典》片段。
2.思考交流：“中國人民從此站立起來了”這句話是什么意思？
3.歸結導入：這就是我們今天學習的內容《人民是國家的主人》。
二、自學知疑：
（一）預習檢測：（每題2分，共10分）
1.我國的國家性質是 。本質上是 。
2.憲法規定：我國的一切權利屬于 。人民行使國家權力的機關是 _________________和 。
3.我國的根本政治制度是 _________________，是我國實現人民當家作主的政權組織形式，直接體現了 ______的國家性質。
4.我國的最高權力機關是 _____，它代表人民行使 權力。
5.我國的基本民族政策是 ________________，它也是我國的一項基本政治制度。
6.發展社會主義民主政治最根本的是： _、______________、_______________三者有機統一。
（二）質疑問難：______________________________________________ ____ _
______________________________________________________________ __ __
三、探究交流：
我國是人民當家作主的社會主義國家。大力推進民主政治建設，確保人民行使當家作主的權利。
■認識人民政治地位
●明確要點：國體 政體
1.人民民主專政：
（1）國家性質（國體）
（2）含義：______________________________ _ ____
（3）本質： _______________________________________________ ____
2.人民代表大會制度：
（1）政權性質（政體、政權組織形式）
（2）根本政治制度
●活動交流：
◆在我國，一切權力屬于人民。我國所有的人民都行使權力嗎？
◆人民民主專政與人民代表大會制度之間的關系。
3.全國人民代表大會與地方人民代表大會
（1）性質：
（2）職權：
●找準關系：人民怎樣當家做主
◆人民、人民代表與人民代表大會的內在聯系
提示：人民選舉 → 組成 →
依法行使→ 權力，維護→ 地位。
發展社會主義民主政治建設，必須積極推進政治體制改革。
■走進人民代表
●了解代表：
◆人民代表如何產生的？
◆人民代表權利與義務是什么？
◆例舉人民代表行使代表全力的實例。
●思考交流：
◆為什么實行民族區域自治
1.地位：
2.國情：
3.意義：
●在線活動：
◆查閱資料，了解改革開放以來我國政治體制改革的措施。
●回歸社會：
◆走訪所在城鎮、社區了解有關民主政治建設狀況，設計一份問卷調查。
四、訓練反饋：
（一）精挑細選·理解生活（每題1分，共4分）
1. 2013年3月5日，第十二屆全國人民代表大會第一次會議在北京大會堂召開，溫家
寶總理做《 政府工作報告》，以下認識錯誤的是 （ ）
①國家行政機關、審判機關、檢察機關等國家機關都由人大產生，對人大負責，受人大監督 ②人民代表大會制度是我國人民行使國家權利的機關 ③人民代表大會制度直接決定了人民民主專政的國家性質 ④人民代表大會制度是我國的根本制度 ⑤人民代表大會制度是我國人民實現當家作主的政權組織形式
A. ②④ B. ②③④ C. ②③ D. ②③⑤
2.下列由選民直接選舉產生的有 ( )
A. 新浦區人大代表 B. 連云港市人大代表
C. 江蘇省人大代表 D. 全國人大代表
3.我國社會主義民主的本質是 ( )
A. 人民當家作主 B. 黨領導廣大人民依法治國
C. 尊重和保障人權 D. 建設社會主義政治文明
4.有當選的全國人民代表表示：“人大代表不僅是榮譽，更是責任。”“農民工兄弟姐妹要是遇到困難麻煩，歡迎來找我們。”這表明 （ ）
①來自于人民，對人民負責 ②密切聯系群眾，聽取群眾的意見
③認真履行憲法和法律賦予的各項職權 ④能解決農民工的一切困難
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
（二）體驗探究·關注生活（共6分）
5.走進情境：某校九年級2班學生為了”人民是國家的主人“這一內容后，思想品德老師擬組織該班同學開展一次主題為”假如我是一名人大代表，我的提案是……”的班會活動。聽到這任務后，同學們積極從下列問題入手，開始了準備工作。
探究交流：
我國的國家性質是 ，根本政治制度是 。
人民代表來自人民，我國的各級人大代表與人民的關系是什么樣的？
3 假如我是人大代表，將通過哪些途徑、方法了解社情民意并形成議案。
4 假如我是人大代表，我可能會關注的問題______________________________ _ ____ ___________________________________________________ __
四、學習感悟：
發展社會主義民主政治，必須堅持中國特色社會主義政治發展道路，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國三者有機統一。學完《人民是國家的主人》，你有何感想……
我的感悟是：______________________________ _ __
_____________________________________________________ ___ _ ___
第9課 發展人民民主
第二框 廣泛的民主權利
學習目標
【情感、態度和價值觀】增強我們的公民意識，關心祖國建設，參與社會生活，珍惜憲法和法律賦予的民主權利，同時又能正確行使政治權利和自由。
【知識與能力】了解我國公民依法享有的民主權利；認識公民珍惜民主權利、參與國家和社會管理的重要意義；正確行使民主權利的基本要求。
學習重點 我國的民主政治權利。
學習難點 正確行使民主政治權利。
學法提示 自主學習、合作探究、交流展示。
導入示標：
1.信息點擊：博客blog或weblog)意為個人網絡日志，是internet上一種新興的個人信息發布形式。通過博客，公眾可以隨時發表各種個人的想法和觀點。用戶可以將看到的、聽到的、想到的寫成一句話、或發一張圖片等隨時隨地發送給朋友分享，同時用戶還可以關注他的朋友。
2.暢所欲言：微博為公民行使什么自由提供了平臺？除此之外，還有哪些自由權利？
3.歸結導入：這就是今天學習的內容《廣泛的民主權利》
二、自學知疑：
（一）預習檢測：（共10分，各題分別為1分、4分、3分、2分）
1.我國公民最基本的政治權利是什么？
2.我國公民享有的政治自由權利有哪些？
3.公民享有的權利與所履行的義務相互關系是怎樣的？
4.我國公民應該怎樣行使政治權利和自由？
（二）質疑問難：________________________________ ________________ __
___________________________________________ _________________ _____
三、探究交流：
在我國，國家保障人民享有廣泛的民主權利，人民民主是廣泛的、真實的民主。每個公民必須珍惜和正確行使自己的民主權利。
■了解民主政治權利
●思考回答：閱讀課本117頁下面小字部分內容，回答問題。
●暢所欲言：“我國公民除了有言論自由外，還有什么政治自由權利？
●明辨是非：班主任要在班級進行民主選舉，組成班委會成員，好開展班級工作。希望每個同學慎重對待。課間，同學們開玩笑的說：“我們都有選舉權和被選舉權了么！”我們知道這是玩笑的一句話，嚴格說來，他的這句話對嗎？
●法律法規：中華人民共和國憲法第三十四條規定：中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
●資料鏈接：國務院研究室近期發布《中國農民的調研報告》說，我國農民工總數約2億人，其中外出務工的占到60%.這1.2億以上外出務工的農民占我國二、三產業從業人員的半數以上，占我國總人口的10%.這是一個巨大的社會群體. 農民工的選舉權、被選舉權不應缺失農民工的各種權利中最重要、最主要的就是憲法斌予公民的第一權一一選舉權和被選舉權.有了這個最基本的權利，農民工的其他各種權利的維護和爭取也就有了一個較為堅實的政治和法律基礎.而現實中農民工的選舉權和被選舉權的行使狀況卻不容樂觀。
●思考交流：有多農民工認為，只要生活待遇好就行了，農民工當不當人大代表沒有多大實質意義。你對此有何看法？重視農民工的選舉權和被選舉權有什么意義？
●時代前沿:記者劉虎發微博 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )舉報國家工商總局 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )副局長馬正其 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )，稱其任重慶 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )市委常委、萬州區委書記期間在處理國企改制事宜上涉嫌瀆職。
●理性思考：
從公民的角度來看，劉虎針對國家機關工作人員的什么行為行使了什么權利
2.閱讀課本118頁內容，受到14萬修改意見，從另一個角度來說，公民對國家機關及其工作人員享有什么權利？
●環節過渡：我們已經知道公民的政治權利和自由有哪些，那么我們應該怎樣行使這些政治權利和自由呢。
■珍惜民主政治權利
●瀏覽材料：現在，我們知道了我國公民享有廣泛而真實的民主政治權利，但現實生活中卻常發生一些我們不愿看到的情景。在我國大力推進基層民主制度建設的同時，有些地方基層民主選舉的過程中卻出現了一些不和諧的音符：有些選民誰給好處就選誰；有些選民則抱著無所謂的態度，隨意放棄選舉的權利……
●感悟交流：這段材料給你什么啟示？
●明理歸納：珍惜、正確行使民主政治權利
1.要珍惜憲法和法律賦予的民主政治權利。
2.在享有權利的同時，要履行維護國家、社會、集體利益的義務。
3.在行使權利時，要嚴格遵守憲法和法律。
●活學活用：
運用所學知識，從學習、日常生活實際出發，談談我們應該如何增強公民意識，行使民主權利？
1.可以就班級和學校的民主管理提出建議。
2.就自己所在的社區的民主建設提出自己的想法。
四、訓練反饋：
（一）精挑細選·理解生活（每題1分，共4分）
1.自習課上，王某大聲朗讀課文，同學制止他時，他說：“讀書是我的權利和自由，我想怎么讀就怎么讀。”下列不能反駁其觀點的是 ( )
A. 公民在行使權利時，要尊重他人的權利
B. 公民在行使權利時，不得損害集體的利益
C. 公民在行使權利時，不能為所欲為
D. 公民在行使權利時，必須得到他人的許可
2.中學生享有使用計算機網絡的權利，同時必須遵守《全國青少年網絡文明公約》和其他有關網絡的規定。這表明 ( )
A. 我國公民的權利和義務是一致的
B. 公民的權利和義務是由國家法律規定的
C. 公民先享有權利，后履行義務
D. 權利是科技進步帶來的，義務是國家規定的
3.我國許多省市級報紙都設有“讀者來信”欄目，刊登讀者對政府部門工作的意見和看法，這為保證公民行使 提供了重要渠道。 ( )
A. 言論自由的權利 B. 文化教育的權利
C. 出版的權利 D. 批評、建議的權利
4.我國公民最基本的政治權利是 ( )
A. 選舉權和被選舉權 B. 人身自由權利
C. 生命健康權利 D. 受教育權利
（二）體驗探究·關注生活（共6分）
5.走進情境：李挺是某鄉有名的告狀戶，他經常就鄉里的一些工作提出批評意見。這天鄉里又有上級領導來鄉里檢查工作，鄉領導估計他又要告狀，就派保安”邀請“他到鄉招待所”談心“。一直到領導走后才放他出來。他對鄉領導的做法極為不滿，強烈要求上級部門過問此事。上級部門查實后，依法責成有關人員當面向他道歉。
探究交流：
1. 閱讀這段材料，你認為材料中哪些行為合法，哪些行為不合法？
2．為什么上級部門查實后，要求有關人員向他道歉？
四、學習感悟：
我國公民依法享有廣泛的民主權利；同時也要珍惜民主權利。
我的感悟：______________________________ _ ____
_____________________________________________________ ___ _ ___
行政機關
審判機關表大會
檢察機關大會
人民代表大會
人民
人民代表
人民
人民
人民代表
人民代表
人民代表大會

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