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第28課 中國特色社會主義道路的開辟與發展
——選擇的智慧
姓名 班級
【學習目標】
1、唯物史觀：體會改革開放過程中中央領導、地方干部和基層群眾的上下互動，認識人民是歷史的創造者。
2、史料實證：知道口述史料的價值與局限性，提高判斷史料價值的能力。
3、家國情懷：認同中國特色社會主義道路，提升為中國特色社會主義事業而奮斗的使命感。
【問題探究】
探究一：實事求是——改革開放的背景
（1）中國在1966-1978年所面臨的困境是什么？
（2）以鄧小平為代表的中央領導為塑造中國新時代的形象做了哪些準備？
1978年：
1978年5月：
1978年8月：
1978年12月：
1979年1月：
20世紀80年代初：
1981年6月：
1982年底：
▲1979年“鄧小平 中國新時代的形象”
探究二：順勢守中——改革開放的過程
（1）改革開放的深化是否背離了社會主義？
農村改革——變：
恢復個體與私營經濟——變：
不變：
對外開放——變：
城市改革——變：
▲1985年“鄧小平正領導中國遠離馬克思？”
探究三：中國奇跡——改革開放的成就
觀點：中國經濟成就至少包括兩個主因：已成熟的工業技術和有利于自由貿易的
世界秩序。“中國奇跡”與其說是中國創造的“奇跡”，還不如說是世界給
中國帶來的“奇跡”。
——陳志武
小組討論：談談你對此觀點的看法及“中國奇跡”背后的原因。
▲1997年“下一個中國 鄧的繼任者能否把中國變成一個為世界所喜愛的超級大國？”
【課后作業】
思考：在運用口述史料時應該注意哪些問題？
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