資源簡介

(共15張PPT)
家務勞動我能行
活動目標：
1.通過體驗與調查，體會家人勞動的辛苦，增進對家人的認識，懂得體諒和關愛家庭成員。
2.使學生學會做一種家務活，鍛煉勞動技能。
3.知道人人有義務參與家務勞動，培養自我服務意識和家庭責任感。
活動一：家務活我知道。
師: 放學回家，當我們寫作業的時候，爸爸媽媽在用他們的雙手做什么？
生：干活。
師：是的，父母們下班后，來到家里，還要做很多的家務，你們知道有哪些家務活嗎？
生：掃地、擦桌子、擇菜、洗衣服、澆花、做飯、擦玻璃……
師：像咱們剛才說的這些活（洗衣服、掃地、擦桌子、擇菜、做飯），它們都是家務活兒。也是我們每家每戶每天都要做的事兒。
看一看，我在干嘛？
活動一，家務活我知道
家務活
活動二：我想對父母說。
師：爸爸媽媽他們每天上班就已經很辛苦了，回到家還要做這么多的家務活兒！我們應該對他們說些什么呢？ 生：謝謝爸爸媽媽。
生：媽媽您辛苦啦！
生：長大后，我要好好孝順您！……（老師拿出手機為孩子們拍照）
師：剛才你們的一句句感人肺腑的話，讓我很感動，我為你們的父母有你們這樣懂事的孩子而感到驕傲！剛才大家說的話，我都拍了下來，課后我會發給各位家長。
活動二，我想對爸爸媽媽說
謝謝！
您辛苦啦！
活動三：學一學，比一比。
師：父母為了我們，為了整個家庭的辛勞，我們用一句話怎能表達呢？我們是家里的小主人，這時候我們應該做些什么？
生：幫爸爸媽媽做家務，主動承擔家務活！
師：是的，我們不僅僅可以用語言表達，更能用行動來證明，我們為父母減輕一些負擔，做一些力所能及的事，這不僅是一種感恩，更是一種責任。
師：下面請大家小組交流一下，那你們會做哪些家務活呢？怎么做？ 學生交流討論。
師：現在請各組派一個代表用“我們組交流的家務活是______。它的流程是_____”這樣的形式,匯報一下你們討論的情況.
師：通過剛才的匯報，我們發現我們很多同學平時在家也做了一些家務活。但是，有些家務活做的還不夠到位，老師現在給大家提供幾種家務活的勞動技能，大家可以學一學。
做飯——煮飯的程序：將米粒清洗干凈(不要過分清洗，以免將維生素破壞)、倒入電飯煲內加水至適宜水位，調節是標準煮還是精細煮，按下開始健，電飯鍋會自動煮，飯熟后指示燈跳到保溫鍵亮.
番茄蛋湯：首先，把西紅柿切塊，起鍋燒油，油熱了之后翻炒番茄。加少量的鹽。番茄八成熟左右往鍋里加水，水開了之后把打好的雞蛋液倒入鍋里，再加少量的鹽。蛋湯開了之后放入切好的香菜末、醋、香油就ok了！
師：剛才幾種家務活的做法，大家都學會了嗎？
活動三，學一學、比一比
交流討論
我們組討論的家務活是（ ），它的流程是（ ）
活動三，學一學、比一比
學一學
做飯
洗
放水
調按鈕
番茄蛋湯
加水
翻炒+鹽
燒油
洗、切塊
燒開
加雞蛋液
蔥末
活動三，學一學、比一比
比一比
疊衣服大PK！
制訂人： 時間：
周六 周日
時間 家務活 監督者 時間 家務活 監督者





周末家務勞動計劃表
活動延伸
1.收集周末家務勞動照片。
2.學做一件新的家務活。
謝謝！

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