資源簡介

第四單元 第六章 第一節 人體對外界環境的感知（第1課時）
【學習目標】1、描述眼球的結構和主要部分的功能。2、概述視覺的形成。3、說出近視的成因及矯正方法。4.認同視覺衛生，關愛和幫助有視覺障礙的人群。
【重點難點】重點：1、眼球的結構。2、視覺的形成過程。難點：眼球的結構。
【知識鏈接】你的眼睛近視嗎？近視是否對你的生活造成不便？請你跟大家分享一些良好的用眼習慣。
學習過程 學習內容 學法指導
自主預習 認真閱讀課本P79的內容,結合圖示自主完成下列問題。一、眼球的結構及功能(1)眼的主要結構是眼球，眼球由　 　和　　 　構成。 (2)對照彩圖及課本P79的圖4-47，在下圖中標出各部分的結構名稱。 二、視覺的形成1、說出外界物體在視網膜上成像的過程。2、形成物像就能產生視覺嗎？三、近視及其預防1、什么是近視眼？它的成因是什么？2、你認為應該怎樣預防近視？ 通讀78-81頁的內容，用紅筆劃記重要內容。
合作探究 探究一：有一個小女孩，眼球的結構完整無損，但是她看不見周圍的物體，想一想，這種情況可能是哪部分發生了病變？探究二：觀察比較貓的眼睛在亮處和暗處的不同，說說這是為什么？探究三：你是一個足球守門員，有個前鋒要把足球從遠方射向你。請問，你眼睛的晶狀體的曲度的變化是？ 閱讀第78-81頁回答問題
課堂檢測 1.近視眼的成像位置及矯正辦法分別是(　　)A.成像在視網膜的前方,應配戴凹透鏡B.成像在視網膜的前方,應配戴凸透鏡C.成像在視網膜的后方,應配戴凹透鏡D.成像在視網膜的后方,應配戴凸透鏡2.正常人不論較近或較遠的物體都能看清楚,這是因為(　　)A.視網膜可以調節前后移動 B.晶狀體的曲度可以調節C.瞳孔可以擴大和縮小 D.視神經可以傳導圖像信息3.對于進入眼球的外界物體的反射光,具有折射作用的結構主要是(　　)A.角膜 B.水房 C.晶狀體 D.玻璃體4.人們把眼睛比喻為自動相機。下列具有膠卷功能的結構是(　　)A.脈絡膜 B.視網膜 C.虹膜 D.角膜5.構成眼球壁外膜的是(　　)A.虹膜、睫狀體和脈絡膜 B.視網膜C.前方透明的角膜和后面白色的鞏膜 D.角膜、鞏膜、晶狀體、玻璃體6.從暗室走到陽光燦爛的地方,瞳孔的變化是(　　)A.由大到小 B.由小到大 C.大小不會發生變化 D.無法確定7.右圖是眼球結構示意圖,請據圖回答下列問題。(1)通常被稱為“黑眼珠”的結構是[　]　　　。 (2)若沉溺于上網或長時間近距離看書、寫字、看電視,容易使[　 ]　　 　的調節負擔過重不能恢復原狀,甚至眼球的前后徑過長,致使遠處物體折射所形成的物像落到了[　 ]　 　　的前方,形成近視。近視眼可以通過配戴裝有　 　　鏡的眼鏡加以矯正。 (3)視覺的形成:光線→　　 　→　 　　→　 　 　→玻璃體→　 　　成像(引起神經興奮)→　 　 　→大腦皮層的視覺中樞→視覺。 訂正備注
拓展延伸 近視可以分為兩種:一種叫假性近視,也叫調節性近視;另一種叫真性近視,也叫軸性近視。中小學生眼中的晶狀體彈性強,調節力大,當物體(如書本)距離眼睛很近時,也能看得清楚。如果他們的讀書、寫字等姿勢不好,或由于采光、照明等條件不好,總把書書本放得離眼很近,眼中的睫狀肌會總是處于收縮狀態。久而久之,睫狀肌發生持經攣,看遠方物體時睫狀肌也不能放松,變凸的晶狀體不能恢復到原來的正常狀態,這愛成了假性近視。中小學生的近視大多屬于這種類型。
總結反思

展開更多......

收起↑