資源簡(jiǎn)介

第一單元 第一章 第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.說(shuō)出調(diào)查的一般方法和步驟，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。2.描述周邊環(huán)境中的生物及其生活環(huán)境。3.初步了解歸類方法。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：調(diào)查活動(dòng)的組織和實(shí)施。難點(diǎn)：組織學(xué)生觀察和描述周邊環(huán)境中的生物及其生活環(huán)境。
【知識(shí)鏈接】為找到我國(guó)農(nóng)村公共服務(wù)差距何在 短板如何補(bǔ)齊 2016年，中央人民廣播電臺(tái)調(diào)集多路記者，歷時(shí)兩個(gè)月，深入黑龍江、吉林、河北、山西、陜西、寧夏、甘肅、河南、江蘇、安徽、湖南、貴州等十二個(gè)省、區(qū)，進(jìn)行實(shí)地采訪、問(wèn)卷調(diào)査，尋訪答案。 你認(rèn)為以上活動(dòng)主要采取了哪種科學(xué)方法
學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)法指導(dǎo)
自主預(yù)習(xí) 1. 閱讀教材第9頁(yè)的想一想、議一議的內(nèi)容，在魯迅先生描寫(xiě)生物世界的文字里，哪些是植物？又有哪些昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類？（1）植物： 。（2）動(dòng)物以及它棲息的環(huán)境：蟬（樹(shù)葉里） 。2. 為了更好地了解身邊的生物，我們需要做調(diào)查。請(qǐng)閱讀書(shū)本P9-11的內(nèi)容，劃記調(diào)查的要求，調(diào)查的步驟，方法和過(guò)程；劃記歸類方法。 通讀本節(jié)課的內(nèi)容完成此項(xiàng)內(nèi)容。調(diào)查周圍環(huán)境中的生物
合作探究 合作探究：以生物園為例，調(diào)查校園的生物種類。1.小組內(nèi)分工，明確調(diào)查任務(wù)，確定調(diào)查路線。2.明確調(diào)查步驟，設(shè)計(jì)調(diào)查表。寫(xiě)在下面的空白處。 閱讀課本P9-11回答問(wèn)題。
課堂檢測(cè) 1.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查時(shí)，對(duì)調(diào)查對(duì)象的選取，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.只能選一個(gè)對(duì)象 B.只能選部分對(duì)象 C.只能選全部對(duì)象 D.可以選一個(gè)對(duì)象、部分對(duì)象或全部對(duì)象2.小明將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類：鯽魚(yú)、金魚(yú)、蒼蠅、老鼠等歸為一類，荷花、玫瑰花、芒果樹(shù)、榕樹(shù)歸為一類。小明分類的方法是（ ）A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) B.按照生物的用途 C.按照生物的生活環(huán)境 D.按照生物的數(shù)量3.下列關(guān)于調(diào)查法的說(shuō)法不正確的是（ ）A.調(diào)查首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象 B.調(diào)查要設(shè)計(jì)合理的調(diào)查方案 C.抽樣調(diào)查的結(jié)果比普查更準(zhǔn)確 D.調(diào)查包括普查和抽樣調(diào)查4.將調(diào)查到的生物歸類，并寫(xiě)出歸類依據(jù)。（至少寫(xiě)兩種） 訂正備注
總結(jié)反思

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