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七年級歷史上冊第16課《三國鼎立》導案 班級 姓名 學號
預習 要求 1、閱讀課文第80頁，劃出并掌握曹操為擴大勢力所采取的措施；結合《官渡之戰形勢圖》，劃出并掌握官渡之戰的時間、交戰雙方、結果和影響。 2、閱讀課文第81 -82頁第1段，結合81頁《赤壁之戰形勢圖》，了解赤壁之戰的背景，劃出并掌握赤壁之戰的時間、交戰雙方、結果和影響。（重點及難點） 3、閱讀課文第82頁第2段-84頁，理解三國鼎立局面的形成和影響，劃出并掌握魏、蜀、吳這三個政權的建立時間、建立者、都城；結合《三國鼎立形勢圖》，掌握三國的地理位置；掌握三個政權所采取的措施，理解這些措施的作用。 4、思考：赤壁之戰中，軍事上占據優勢的曹操為何會被孫劉聯軍打敗？
預習檢測 戰爭官渡之戰赤壁之戰時間地點交戰雙方特點結果影響
政權名稱時間創建者都城魏蜀吳
三國經濟的發展: (1)曹魏重視農業生產,大力________ (2)孫吳開發江東,________發達,發展了海外貿易。230年,孫權派將軍________率領萬人船隊到達夷洲,加強了大陸與________的聯系。 (3)蜀漢在丞相諸葛亮的治理下,發展經， ，加速了________的開發。
三、合作探究 探究1、結合課本80頁第一段內容，分析曹操勢力崛起的原因？ 探究2、結合課本81-82頁內容，分析曹操在赤壁之戰中戰敗的原因？ 探究3、從東漢末年到三國鼎立是歷史的進步還是倒退？ 探究4、有人說曹操是英雄，有人說他曹操是奸雄，你眼中的曹操是怎樣的？
四、我的疑問
五、課堂檢測 ★要求：1、不看課本和資料；2、劃出關鍵詞；3、把選項寫在題號前的括號里。 (　 　)1.東漢末年,控制了漢獻帝,借皇帝的名義號令天下的是 A.劉備 B.曹操 C.孫權 D.諸葛亮 (　　 )2.曹操在統一北方的過程中,決定性的戰役是 A.牧野之戰 B.長平之戰 C.官渡之戰 D.赤壁之戰 (　 　)3.公元207年,曹操曾寫詩言志:“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”結合所學知識判斷,當時曹操“志”在 A.消滅袁紹 B.稱雄北方 C.廢漢建魏 D.統一全國 (　 　)4.“這是中國歷史上以少勝多的著名戰役之一,也是中國歷史上第一次在長江流域進行的大規模江河作戰,標志著中國軍事政治中心不再限于黃河流域。”這次戰役是 A.長平之戰 B.巨鹿之戰 C.赤壁之戰 D.官渡之戰 (　 　)5.“……由是曹之勢力,不能復至南方,而三國之勢遂定。”該材料反映的是 A.長平之戰的結果 B.官渡之戰的背景 C.赤壁之戰的影響 D.淝水之戰的過程 (　 　)6.(2018·岳陽學業考改編)青年歌手林俊杰在歌曲《曹操》中唱道:“東漢末年分三國,烽火連天不休……”歌詞中的“分三國”是指歷史上的三國鼎立,其形成的標志是 A.208年,赤壁之戰 B.220年,曹丕稱帝 C.221年,劉備稱帝 D.229年,孫權稱帝 (　 　)7.下列對三國鼎立局面形成的評價,符合歷史發展趨勢的是 A.局部統一,為大一統創造了條件 B.戰亂頻繁,嚴重破壞了社會經濟 C.政權割據,形成了國家分裂局面 D.破壞了民族關系,不利于民族交融 (　 　)8.三國時期,曾派萬人船隊到達夷洲(今臺灣),首次加強了海峽兩岸交流的政權是 A.東漢 B.魏國 C.蜀國 D.吳國
六、知識鏈接 曹操（155年－220年），字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國譙（今安徽亳州）人，漢族。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學家、書法家。三國中曹魏政權的奠基者，其子曹丕稱帝后，追尊為武皇帝，廟號太祖。曹操精兵法，善詩歌，抒發自己的政治抱負，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼；散文亦清峻整潔，開啟并繁榮了建安文學，給后人留下了寶貴的精神財富，史稱建安風骨，魯迅評價其為“改造文章的祖師”。同時曹操也擅長書法，尤工章草，唐朝張懷瓘在《書斷》中評其為“妙品”。
七年級歷史上冊第16課導案 第 1 頁 共2頁

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