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七年級(jí)歷史上冊(cè)第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》導(dǎo)案 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)
一、預(yù)習(xí)要求 1、閱讀課文第67頁(yè)，劃出西域的含義，能在地圖上指出西域的地理位置；劃出漢武帝派使者出使西域的目的。 2、閱讀課文第68頁(yè)到69頁(yè)第1段，結(jié)合《張騫出使西域路線圖》，了解張騫第一次出使西域的路線，劃出張騫兩次出使西域的時(shí)間和結(jié)果，了解張騫出使西域的概況（重點(diǎn)）。 3、閱讀課文第69頁(yè)到70頁(yè)的第一段，劃出陸上絲綢之路和海上絲綢之路的路線，能夠結(jié)69頁(yè)和70頁(yè)的地圖描述出絲綢之路的路線 ，劃出并掌握絲綢之路在中外交流中的作用 。(重點(diǎn))。 4、問(wèn)題思考：出使西域可能遇到哪些困難 應(yīng)該具有什么精神才能克服困難 (把結(jié)論寫(xiě)下來(lái)。)
二、預(yù)習(xí)檢測(cè) 一、張騫通西域 1.漢代人把今天甘肅陽(yáng)關(guān)、 以西，也就是現(xiàn)在的 和更遠(yuǎn)的廣大區(qū)域?yàn)槲饔颉?2.張騫出使西域?yàn)? 的開(kāi)辟奠定基礎(chǔ)。 3.絲綢之路路線：長(zhǎng)安→ →西域→中亞、 →歐洲。 4.公元前60年，西漢朝廷設(shè)置 ，標(biāo)志著西域正式歸屬 。 5.東漢明帝時(shí)， 出使西域，使西域各國(guó)重新與漢朝建立聯(lián)系； 6.班超派 出使大秦（即羅馬帝國(guó)），開(kāi)辟了通往西亞的路線。
三、合作探究 【史料實(shí)證——認(rèn)識(shí)絲路價(jià)值】 （1）以上是搜集的絲綢之路文物圖片,反映了絲綢之路開(kāi)通有怎樣的作用？為了管理這一地區(qū),西漢政府在公元前60年設(shè)立了什么機(jī)構(gòu)？有何歷史意義？ 【家國(guó)情懷——再續(xù)絲路傳奇】 第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇,以“共建‘一帶一路’、開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)”為主題,于2019年4月25日到27日在北京舉行。 （2）結(jié)合歷史上的“陸上絲綢之路”和“海上絲綢之路”,談?wù)勀銓?duì)今天建設(shè)“一帶一路”的認(rèn)識(shí)。 【感悟提升】 通過(guò)對(duì)張騫克服困難、不辱使命等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)不畏艱難險(xiǎn)阻、勇于開(kāi)拓的精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。通過(guò)學(xué)習(xí)張騫、班超這兩個(gè)歷史人物為報(bào)效祖國(guó)，不屈不撓，勇于冒險(xiǎn)和開(kāi)拓的精神，強(qiáng)化我們的愛(ài)國(guó)思想和開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)。了解絲綢之路是古代中國(guó)走向世界之路，也是古代中國(guó)得以與西方文明交融交匯、共同促進(jìn)世界文明進(jìn)程的合璧之路，增強(qiáng)我們的民族自豪感。
四、我的疑問(wèn)
五、課堂檢測(cè) ★要求：1、不看課本和資料；2、劃出關(guān)鍵詞；3、把選項(xiàng)寫(xiě)在題號(hào)前的括號(hào)里。 （ ）1.“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。”以上古詩(shī)中的“玉門(mén)關(guān)”和“陽(yáng)關(guān)”以西的地區(qū)在漢代被稱(chēng)為 A.西域 B.新疆 C.關(guān)西 D.西藏 （ ）2.“大一統(tǒng)的漢帝國(guó)擴(kuò)展了漢民族文化圈。而漢武帝所具有的超越歷史的雄才大略,使其成為一位戰(zhàn)略和外交設(shè)計(jì)的奇才。”體現(xiàn)漢武帝是“外交設(shè)計(jì)的奇才”的歷史事件是 A.張騫通西域 B.衛(wèi)青、霍去病擊敗匈奴 C.班超出使西域 D.甘英出使大秦 （ ）3.歷史學(xué)家翦伯贊稱(chēng)贊張騫說(shuō):“他是一個(gè)冒險(xiǎn)家,又是一個(gè)天才的外交家,同時(shí)又是一員戰(zhàn)將,真可謂中國(guó)歷史上出類(lèi)拔萃的人物也。”張騫兩次出使西域的歷史意義在于 A.聯(lián)絡(luò)大月氏,夾擊匈奴 B.密切了漢朝與西域的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系 C.設(shè)立西域都護(hù) D.控制西域各族 （ ）4.“通過(guò)絲綢之路,中國(guó)產(chǎn)品遠(yuǎn)抵西亞和歐洲,西域乃至印度的文明成果,也源源不斷地涌進(jìn)中國(guó)。”這說(shuō)明絲綢之路的開(kāi)辟 A.掀起了諸侯興修水利的高潮 B.推動(dòng)了西漢進(jìn)行政治改革 C.促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流 D.加速了中國(guó)北方民族的融合
六、知識(shí)鏈接 1、班超（32年—102年），字仲升，扶風(fēng)郡平陵縣（今陜西咸陽(yáng)東北）人。東漢時(shí)期著名軍事家、外交家，史學(xué)家班彪的幼子，其長(zhǎng)兄班固、妹妹班昭也是著名史學(xué)家。班超為人有大志，不修細(xì)節(jié)，但內(nèi)心孝敬恭謹(jǐn)，審察事理。他口齒伶俐，博覽群書(shū)。班超在為官府抄寫(xiě)文書(shū)時(shí)，每日伏案揮毫，卻不甘于為官府抄寫(xiě)文書(shū)，常停下來(lái)扔下筆嘆息說(shuō)：“我身為大丈夫，盡管沒(méi)有什么突出的計(jì)謀才略，總應(yīng)該學(xué)學(xué)在國(guó)外建功立業(yè)的傅介子和張騫來(lái)封侯晉爵，怎么能夠老是干這筆墨營(yíng)生呢？”旁人都嘲笑他，班超卻說(shuō)：“凡夫俗子又怎能理解志士仁人的襟懷呢！”這就是“投筆從戎”的由來(lái)。后來(lái)跟隨著名將領(lǐng)竇固出擊北匈奴，又奉命出使西域，在三十一年的時(shí)間里，平定了西域五十多個(gè)國(guó)家，為西域回歸、促進(jìn)民族融合，做出了巨大貢獻(xiàn)。官至西域都護(hù)，封定遠(yuǎn)侯，世稱(chēng)“班定遠(yuǎn)”。永元十二年（100年），班超因年邁請(qǐng)求回歸故里。永元十四年（102年），抵達(dá)洛陽(yáng)，被拜為射聲校尉。不久后便病逝，享年七十一歲，死后葬于洛陽(yáng)邙山之上。
七年級(jí)歷史 第14課導(dǎo)案 第 頁(yè)，共 2頁(yè)

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