資源簡介

10.3 物體的浮沉條件及應(yīng)用 導(dǎo)案
(班級： 學(xué)號： 姓名： )
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能根據(jù)二力平衡條件和力與運(yùn)動的關(guān)系描述物體的浮沉條件，并能通過改變物體所受的重力或浮力的大小，使物體在液體或氣體中處于不同的浮沉狀態(tài)。
2．運(yùn)用物體的浮沉條件解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象，認(rèn)識浮力知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用價(jià)值。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇的工作原理
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
1.從力的角度和密度的角度理解物體的浮沉條件
【課前預(yù)習(xí)】
導(dǎo)學(xué)一：(閱讀課本P57-59,完成以下問題)
1.浸沒在水中的與容器底不接觸的物體受到　 　個力的作用,　 力和　 力.
2.物體的浮沉條件
(1)當(dāng)F浮 　 　G時,物體會上浮至漂浮;
(2)當(dāng)F浮 　 　G時,物體會漂浮或懸浮;
(3)當(dāng)F浮　 　G時,物體會下沉.(均選填“＞”“＝”或“<”)
思考1:當(dāng)物體浸沒在液體中,F浮＝ρ液V排g,G物＝ρ物V物g,而由于V排＝V物,所以物體的浮沉條件還可以寫成:
當(dāng)物體上浮時,F浮　 　G物,所以ρ液　 　ρ物;
當(dāng)物體懸浮時,F浮　 　G物,所以ρ液　 　ρ物;
當(dāng)物體下沉?xí)r,F浮　 　G物,所以ρ液　 　ρ物.
導(dǎo)學(xué)二：浮力的應(yīng)用
1.思考2:輪船從河里到海里,會上浮些還是下沉些
分析:輪船兩次都是　 　狀態(tài),它受到的浮力　 它的自重,它兩次受到的浮力　 　,由于海水的密度大于河水的密度,所以它排開海水的體積　 它排開河水的體積,輪船要　 　一些。
2.思考3:如圖,潛水艇懸浮在水中,當(dāng)向水艙充水時,潛水艇質(zhì)量變　 　,將　 　(選填“上浮”或“下沉”);當(dāng)用壓縮空氣把水艙中的水排出一部分時,潛水艇質(zhì)量變　 　,將　 .　(選填“上浮”或“下沉”).在未露出水面之前,潛水艇所受的浮力將　 　(選填“變大”“變小”或“不變”)。
潛水艇是通過改變　 　,來實(shí)現(xiàn)上浮或下潛。
3.你能簡單說說氣球和飛艇是怎么工作的？
氣球、飛艇是利用空氣的　 　升空的.
氣球里充的是密度　 　空氣的氣體,如:氫氣、氦氣或熱空氣。
【課堂評學(xué)】
1.關(guān)于鐵球在水中的沉浮，有以下幾句說法，正確的是 （ ）
A.沉入水底的鐵球一定是實(shí)心的； B.凡是鐵球就會沉入水底；
C.空心的鐵球一定漂浮在水面； D.懸浮在水中的鐵球一定是空心的．
2.一均勻物體恰能懸浮的水中，若將此物體切成大小不等的兩塊，則 （ ）
A.大的一塊下沉，小的上浮； B.大的一塊上浮，小的下沉；
C.兩塊仍懸浮在水中； D.兩塊都上浮到水面．
3.一艘輪船從海里駛?cè)氲胶永铮瑒t （ ）
A.它受到的重力變小，浮力不變； B.它受到的重力變大，浮力不變；
C.它受到的重力不變，浮力變小； D.它受到的重力不變，浮力不變．
4.一個空心金屬球的質(zhì)量是0.5kg，體積是6×10-4m3．把它投入水中，靜止時它將 （ ）
A.漂浮在液面上 B.懸浮在液面上 C.沉入水底 D.以上三種情況都有可能
5.如圖1所示在水池中浮著一只木桶，木桶里裝有石塊．若把木桶中的石塊揀出來扔在水池
里，則水池的水面將會 （ ）
A.上升 B.下降 C.不變 D.條件不足，不能確定
6.一空心球，截面積如圖2所示，球的總體積為V，空心部分的體積是球總體積的1/4，當(dāng)將此球投入水中時，有1/4的體積露出水面，若將球的空心部分注滿水，然后使其浸沒水中，靜止釋放后，球?qū)? （ ）
A.上浮 B.下沉 C.懸浮 D.漂浮
7.有塑料球、木球和鐵球各一個，當(dāng)它們在水中靜止時，如圖3所示．_________球一定是空心的；__________球所受的浮力小于它的重力，木球所受的浮力_______于它的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
8.如圖4所示，漂浮在水池中的木塊下懸吊著重物A．若把懸吊重物的繩子剪斷，重物將沉入水底，這時水面_________（填“上升”、“下降”或“不變”），容器底部受到水的壓強(qiáng)將_________（填“增大”、“減小”或“不變”）

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