資源簡介

12.3 機械效率 導案
(班級： 學號： 姓名： )
【學習目標】
結合實例認識什么是有用功、額外功和總功。
會簡單計算機械的機械效率。
了解提高機械效率的途徑和意義。
【學習重點】
知道什么是機械效率。
學會找有用功、總功，并計算機械的機械效率。
【學習難點】
會測量滑輪組的機械效率。
了解提高機械效率的途徑和意義。
【課前預習】
導學一：有用功和額外功、機械效率
1.自學教材第85-86頁第3-4自然段，填寫：
（1） 叫有用功，用 表示。
（2） 叫額外功，用 表示。
（3） 叫總功，用 表示。
（4） 叫機械效率，用 表示。
（5）計算機械效率的表達式是 。
2.利用右圖進行實驗，并記錄數據：
不使用機械時人做的功 使用機械時人做的功
鉤碼重G/N 鉤碼升高高度h/m 人直接做的功/J 動力F/N 手移動的距離s/m 使用機械所做的功/J
實驗表明：
3.討論：為什么使用任何機械的效率總是小于1？
4.練習：
1.一臺起重機將重3000N的貨物提高5m，起重機做得有用功是 ；如果額外功是9000J，總功是 ；機械效率是 。
2.用一個動滑輪在6s內將一重為300N的物體向上提起3m，拉力為180N，這個動滑輪的機械效率是多少？拉力的功率有多大？
5.思考：功、功率、機械效率之間存在什么關系呢？
導學二：探究影響滑輪組機械效率大小的因素
閱讀課本P85-87，完成一下問題
（1）利用滑輪組勻速提升重為G的物體，繩子的拉力為F，物體升高h，繩子移動距離為s，則計算有用功的方法 ；計算總功的方法 ；滑輪組的機械效率為 。
（2）利用斜面將重為G的物體勻速拉到長為L，高為h的斜面上，若拉力為F，則計算有用功的方法 ；計算總功的方法 ；滑輪組的機械效率為 。
2.實驗突破
（1）如課本87頁實驗，提升物體做的有用功是 ；額外功是 ；總功是 。
（2）實驗原理：η= =
（3）測量的物理量有：
（4）實驗器材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外，還需
（5）探究實驗：實驗中，應 拉動彈簧測力計，測力計要在拉動中讀數。
（6）實驗數據
實驗次數 鉤碼重力G/N 物體上升的距離h/cm 彈簧測力計的讀數F/N 彈簧測力計上升的距離s/cm 機械效率η
1
2
3
思考：①如果沒有刻度尺，能得到機械效率嗎？
②如果停下來讀數，會對數據造成什么影響？
實驗結論：影響滑輪組機械效率高低的主要因素有：
② ③
注意：繞線方法和重物的提升的高度不影響滑輪組的機械效率
實驗所用的探究方法是 法
練習：完成《高分突破》P67 試著自己總結斜面的機械效率：
引導總結：
利用斜面將重為G的物體勻速拉到長為S，高為h的斜面上，若拉力為F，則計算有用功的方法 ；計算總功的方法 ；滑輪組的機械效率為

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