資源簡介

11.4 機械能及其轉化 導案
(班級： 學號： 姓名： )
【學習目標】
1.知道什么是機械能
2.通過實驗，了解動能和勢能的轉化
3.知道機械能守恒定律
【學習重點】
1.動能和勢能的轉化
【學習難點】
1.機械能守恒定律
【課前預習】
導學一：
閱讀課本P70-P73頁，思考下面問題。
1.什么是機械能？
2.動能和勢能是否可以相互轉化？
3.什么情況下機械能守恒？
導學二：機械能
1.閱讀課本P71頁第一自然段，說一說機械能的概念
導學三：機械能轉化
2.閱讀課本P71“想想做做”部分，思考以下問題：
（1）一根細長繩的下端系一金屬小球,上端固定,制成一個擺,把小球拉離豎直位置松手,讓它擺動起來,如圖所示(不計空氣阻力).從A到O的過程中,高度逐漸　 ,速度越來越　 　,重力勢能逐漸　 ,動能逐漸　 ,　 能轉化為　 　能;從O到B的過程中,高度逐漸　 ,速度越來越　 　,重力勢能漸　 　,動能逐漸 ,　 　能轉化為　 　能;當小球處于 時動能最大,重力勢能最小,當處于 時動能最小,重力勢能最大.
（2）滾擺下降時,高度逐漸　 　,速度越來越　 　 ,重力勢能逐漸　 　 ,動能逐漸　 　,　 　能轉化為　 　 能;滾擺上升時,高度逐漸　 　 ,速度越來越　 　,重力勢能逐漸　 　　,動能逐漸　 　,　 　能轉化為　 　能。
（3）機械能守恒的條件是什么？
3.閱讀課本P72-73，請你回答人類是如何利用水能和風能的
【課堂評學】
1.如圖所示，小華把懸掛的鐵鎖拉近并緊貼自己的鼻子，穩定后松手，頭保持不動，鐵鎖向前擺去又擺回。下列說法正確的是（ ）
A．鎖不斷地來回擺動，是因為動能不斷增加
B．鎖向下擺的過程中，重力勢能轉化為動能
C．鎖擺到最低點后會繼續上升，是因為受重力作用
D．鎖擺動的過程中，機械能總量不變，所以擺回來時會碰到鼻子
2．如圖所示，小明從滑梯上下滑．在這一過程中，他的（ ）
A．動能轉化為重力勢能
B．重力勢能全部轉化為動能
C．機械能保持不變
D．機械能一定減少
3.把上緊發條的玩具車放置在水平桌面上，玩具車由靜止開始加速跑動，此過程中玩具車能量的變化情況是（ ）
A．彈性勢能減小，動能增大 B．彈性勢能減小，動能減小
C．彈性勢能增大，動能增大 D．彈性勢能增大，動能減小
4.如圖所示，一個小球由靜止從光滑曲面的頂端自由滑下，若它在頂端的重力勢能為65J，則滑到底端的動能是（ ）
A．35J B．50J
C．55J D．65J
5.劉明乘電梯上樓，在電梯勻速上升的過程中，劉明的
A．動能不斷增大 B．重力勢能不斷增大
C．動能轉化為重力勢能 D．重力勢能轉化為動能
6.把籃球拋向空中，忽略空氣阻力，如圖哪一圖象能正確反映球離手后至落回地面前機械能（E）與籃球離地高度（h）的關系（ ）
如圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景。鉛球離手后，在空中飛行過程中動能EK隨時間t變化的曲線最接近的是 （

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