資源簡介

1.4 測量平均速度 導案
【學習目標】
能用刻度尺測出物體運動的路程，能用停表測出物體通過這段路程所用的時間，能根據公式 v＝s/t計算出物體在這段時間內運動的平均速度
能寫出簡單的實驗報告
體會設計實驗、實驗操作、記錄數據、分析實驗結果的總過程
通過實驗激發學生的學習興趣，培養學生認真仔細的科學態度和正確、實事求是記錄測量數據的嚴謹作風
【課前預習】
導學一：測量平均速度
1.根據所學知識，結合教材P23圖1.4-1，要測出小車的平均速度原理是什么？需要測量哪些物理量？需要什么儀器設備？
2.為了更準確地測量小車從斜面上滑下的時間，你覺得操作的過程中有什么要注意的？
3.在用圖1.4-1的方法測量平均速度的實驗中，小車上半段運動的平均速度v1 和下半段運動的平均速度 v2一樣嗎？誰大？為什么？
4.閱讀課本P24 擴展實驗和科學世界,了解其它更先進的測量速度的方法。
5.根據物理實驗冊，了解物理實驗報告的寫法。
【課堂檢測】
1.在測量平均速度的實驗中，應該用 測量小車通過的路程s，用 測量小車運動的時間t，通過用公式 求出平均速度。
2.小明爬山中，上山的速度是4 m/S，下山的速度是6 m/S，則小明的爬山平均速度是5 m/S，請問這種做是對的嗎？請說出你理由。
3.在學校運動會上，小明參加的項目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最終以12.5 s的優異成績獲得冠軍。關于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是（ ）
A．小明在前50 m一定用了6.25 s B．小明每秒鐘通過的路程都是8m
C．小明的平均速度是8 m/s D．小明的平均速度是8 km/h
4.新龜兔賽跑:烏龜和兔子同時從起點出發,當兔子遠遠超過烏龜時,便驕傲地睡起了大覺,當它醒來后,發現烏龜已快接近終點,于是兔子撒腿就追,結果烏龜和兔子同時到達終點,在龜兔賽跑地全程中,下列說法正確的是 ( )
A．子的速度始終大于烏龜的速度 B．龜的平均速度大于兔子的平均速度
C．子的平均速度大于烏龜的平均速度D．龜的平均速度等于兔子的平均速度
5.下列關于速度的說法中，正確的是 ( )
A．物體運動的路程越長，速度就越大B．物體運動的時間越長，速度就越大
C．物體運動的越快，速度就越大 D．只知道速度大小，不能比較物體運動快慢
6.如圖，測平均速度時，測得小車從斜面的頂端A處由靜止開始滑到B處所用時間為t，小車長為S1，斜面長為S2。
小車從A到B的平均速度的數學表達式為v=_______（用題中字母來表示）；
若小車還沒放開之前就已開始計時，則測得的平均速度跟真實值相比偏_______；
如圖中能夠準確反應小車運動情況的是_______。
7.測一小車從斜面頂端滑到底端的平均速度
實驗原理是　　　　　　　　　　。
實驗中要使斜面保持較小的坡度,原因是 。
為了測量小車從斜面頂端下滑到撞擊底端金屬片的時間t,在正式測量前,要多練習幾次,目的是 　。
一同學首先測出圖中的距離s后,再測出小車從A點滑到C點所需時間t,則上述測量中,　　　　的測量有誤,原因是　 。
8.在“測平均速度”的實驗中：
實驗原理是　　 ；
實驗中需要的測量工具有 、 ；
實驗時應使斜面的坡度小些，這樣做的目的是　 ．
某次實驗的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻，則該次實驗中小車通過全程的平均速度是　 　m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是　 　m/s．
小車從斜面頂端到底端時，做　 ?。ㄟx填“勻速”或“變速”）直線運動．

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