資源簡介

3.4 升華和凝華 導案
【學習目標】
知道升華和凝華的概念
知道升華要吸熱，凝華要放熱
能解釋生活中的升華和凝華現象
【學習重點】
了解升華和凝華的概念
解釋生活中的升華和凝華現象
【學習難點】
1.解釋生活中的升華和凝華現象
【課前預習】
導學一：升華和凝華
從生活到物理：下面兩個事例能用前面學過的物態變化來解釋嗎？
樟腦丸，固態空氣清新劑等物質放一段時間后會變小甚至變沒有了，你覺得變小了 的樟腦丸，固態空氣清新劑可能從固態變成了什么態？
有些冰箱長時間使用內部有很厚的“白霜”，這些白霜是由___________形成的？能用前面學過的幾個物態變化來解釋嗎？
知識總結
物質從固態直接變成氣態的過程叫做__________。
物質從氣態直接變成固態的過程叫做__________。
課本P64頁“想想做做”的實驗，思考下面問題
升華/凝華常溫下也能進行但是很慢，課本上通過 （途徑）加快了這個過程？
吸熱用酒精燈加熱還是用熱水（碘的熔點是113.7℃），為什么？
這個實驗需要觀察什么？
閱讀課本P65 STS“水循環”并完成圖3.4-2,你能根據水的三態變化，設計一幅簡易直觀的圖來說明所有物質三種狀態之間的物態變化和吸熱，放熱關系嗎？
導學二：自然界中的水循環
常見的天氣：雨，霧，露，霜，雪，冰，霧凇等，分別屬于什么物態變化？
常溫常壓下二氧化碳是氣體，生活中的“干冰”實際上是固態的二氧化碳，請你解釋一下為什么干冰可以用來給蔬菜保鮮，為什么干冰可以營造出“煙霧繚繞”的舞臺效果？
【課堂評學】
冬天結了冰的衣服，即使在0 ℃以下的環境中也會直接變干，其中發生的物態變化是 (　　)
A.升華 B.熔化 C.液化 D.汽化
把新鮮蔬菜快速冷凍后放到低溫真空環境中，蔬菜很快就變干燥了，這樣既能長期保 存又能保持原有的營養和味道。在加工過程中,蔬菜中的水先凝固，然后(　　)
A.汽化 B.液化 C.凝華 D.升華
下列四幅圖中、由凝華而形成的自然現象是(　　)
用“蒸餾法”淡化海水的過程是將海水中的水蒸發而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液 態的淡水。此過程涉及的物態變化有(　　)
A.汽化　凝固 B.汽化　液化
C.液化　凝華 D.升華　凝華
某次實驗中,周乾同學不小心將一些碘和黑沙混在一起,下列四位同學參考碘的性質, 幫她想辦法將黑沙中的碘除掉,說法合理的是(　　)
碘的性質
名稱 熔點/℃ 沸點/℃ 顏色
碘 114 184.3 紫色
A.通過顏色不同,用觀察法找出黑沙
B.都裝入燒杯中然后放入沸水中使碘熔化
C.用酒精燈微微加熱使碘升華
D.用猛火加熱使碘沸騰發生汽化現象

展開更多......

收起↑