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《5.1長度和時間的測量》學習指南
班級 姓名 學號
【自主學習】
1、測量就是將 與一個公認的 進行比較，這個公認的 就稱為單位。在國際單位制中，長度的主單位是 ，時間的主單位是 。
2、在實驗室中，常用 測量長度，常用 測量時間。
3、使用刻度尺前需要觀察以下三個內容：（1） ；（2） ；（3）刻度尺的零刻度線（是否在尺端，是否磨損）。
4、擺鐘的分針轉一個圈，所用時間是 分，即 小時；時針轉一圈所用時間是 小時；課本p109頁圖5-9所示秒表的大表盤指針轉一圈所示時間是 秒；小表盤指針轉一圈所示時間是 分。
5、特殊的長度測量方法： 、 、 等。
【合作探究】
【要點1】長度的單位及測量
【模塊一】長度的單位
在國際單位制中，長度的基本單位是_________。在日常生活中，還常用到其它的長度單位：_________、_________、__________、__________、___________、________。它們之間的換算關系是：1km= m 1dm= m 1cm= m 1mm= m 1um= m 1nm= m
【例1】下列長度單位換算正確的是 ( )
A、380m＝3.8m×100m=380cm B、6.8km＝6.8 ×1000m＝6.8×103m
C、12.5cm＝12.5×1/100＝0.125m D、5.4m＝5.4×10－9nm
【例2】一名粗心的學生的測量記錄中忘記寫單位，他的記錄數據中，其中以m單位是（ ）
A、一支新鉛筆的長度：0.175 B、一名同學的高度：16.4
C、一枚壹角硬幣的厚度0.24 D、一本外文字典的厚度1.35
【模塊二】長度的測量
【活動1】：（學生看課本P107—108并讀出圖5-6、5-7的長度）總結刻度尺的使用方法；
使用前：觀察（1）量程；（2）分度值；（3）刻度尺的零刻度線（是否在尺端，是否磨損）。使用時：①選對： ；②放對： ； ；③讀對： ； ；④記對： 。
【例3】下列情況中，不能用來測量物體長度的刻度尺是 ( )
A．零刻度線已磨損的 B．量程比被測物體長度小的
C．刻度不均勻的 D．最小刻度不是毫米的
【例4】有一位同學在測量一木塊長度的實驗中，得到如下記錄：L1＝12.4lcm，L2＝12.42cm，L3＝12.44cm，木塊的長度應取值為 。
【要點2】長度測量的幾種特殊方法
【活動1】：用刻度尺測量紙張的厚度
把測量值填入p108表格中。在該測量中采用了 法。
【活動2】：如何測量乒乓球的直徑、地圖上鐵路線的長度、操場的周長，總結長度測量的特殊方法。 ① ② ③
【要點3】時間的單位及測量
【模塊一】時間的單位
在國際單位制中，時間的基本單位是_______。在日常生活中，還常用到其它的時間單位：____、_____、日、時、____。它們之間的換算關系是：
1h＝____min； 1min＝____s，1h＝ s 。
【模塊二】時間的測量
1、測量工具：鐘表——機械鐘表、電子鐘表、 等．
2、正確使用秒表：認識大盤一圈表示30s還是60s，分度值
是多少，認識小盤一圈表示多少秒，一格表示多少秒。使用
時，按動第一次是 ；按動第二次是 ，秒表停止
計時，正確讀出 ，按動第三次是 。
【例5】如圖所示秒表的讀數為 。
【要點4】測量誤差
【模塊一】測量誤差。（學生閱讀課本P108信息快遞內容）
誤差的定義： 值跟 值的差異叫誤差，誤差是 避免的。
【模塊二】誤差減小的方法：
減小誤差最常用的方法： 。
【課堂達標】 等第
1、在國際單位中長度的主單位是______,長度的基本測量工具是_________,在使用前,要注意觀察它的________、________、和__________．測量結果由_________和_______組成.
2、在生活和工作中經常進行估測。以下估測比較接近實際的是　 （　 　）
A．學生課桌的高度大約在1.2m~1.5m之間 B．一百元人民幣的長度約15cm
C．這張試卷的厚度大約為2cm D．新的2B鉛筆的長度為30mm
3、下列過程經歷的時間最接近1s的是（ ）
A．人步行10m所需的時間
B．騎自行車走10m所需的時間
C．在正常情況下，人體心臟跳動一次的時間
D．普通手表的秒針轉一周的時間
4、在右上圖中刻度尺的量程是______,分度值為______.木塊的長度為：_______厘米。
5、如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，
就分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言，
______不正確．

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