資源簡介

人教版二年級下冊第1 單元《數據收集整理》作業設計
一、教學內容
學習收集數據的方法--調查法。
重點學習記錄數據的方法，體會用“正”字記錄數據的優點。
二、單元數材分析
本單元是在學生已經學習了比較、分類等知識的基礎上學習統計的基本知識的。為了讓學生能了解學習統計的必要性，教材選擇了與學生生活有密切聯系的生活場景，通過參與有趣的調查活動，使學生經歷收集信息、處理信息的過程,了解調查的方法,學習收集、整理、描述和分析數據，認識統計的意義和作用。
本單元學生學習的內容主要是調查、記錄和整理結果，意在使學生體會抽樣調查的合理性和記錄方法的多樣性。學會用畫“正”字法記錄數據，使結果易于整理。
三、單元學習目標
1.在貼近生活的情境中經歷簡單的數據收集和整理的過程，使學生學會用調查法來收集數據，學會在分類的基礎上用寫“正”字的方法記錄數據，認識簡單的統計表，會用給定的統計表呈現和整理數據。
2.通過對數據進行簡單的分析，使學生初步體會運用數據進行表達和交流的作用，感受數據中蘊含的信息。
3.通過對周圍現實生活中有關事例的調查，使學生初步體會調查所得的數據的作用，培養初步的數據分析觀念。
四、課時安排。
數據收集整理……1課時
五、作業整體設計思路
1.通過練習進一步體驗如何收集信息，如何簡單的整理和分析數據
2.根據統計圖回答問題并進行簡單的分
六、作業設計(數據與整理10分鐘)
1、潤禾小區全民核酸檢測人數統計
樓號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
人數 121 130 135 140 120 126 122
調查潤禾小區1——4號樓參加核酸檢測人數，將數據填寫完整。
5號樓參加核酸檢測的有（ ）人。
你還能提出其他數學問題并解答嗎？
【設計意圖：鞏固學生用調查法收集數據，用統計表整理和呈現數據的知識，同時，注重讓學生自己通過數據發現，提出問題并解答，促使學生更加深入的思考數據，感受數據背后豐富的信息。】
2、
二（1）班本周借閱圖書情況
圖書種類 童話 漫畫 兒歌 其他
借閱人數 正 正 正 正 正 正 ┬ ┬
（1）根據記錄的結果將下表補充完整(說一說)。
圖書種類 童話 漫畫 兒歌 其他
借閱人數
本周我班共借閱多少本書？
借閱（ ）書的人最多。
圖書室要購進新書，你有什么建議？
【設計意圖：讓學生將收集的數據整理到統計表中，呈現出統計結果，在使學生進一步體會用“正”字記錄數據便捷的同時，加深對統計表的認識。】
3".家庭跳繩賽"
爸爸，媽媽，我，每人一分鐘跳繩，3次機會。將跳繩最多的一次作為成績。
(1)用自己喜歡的方式記錄每人每次的成績。
(2)誰是家庭跳繩明星？為什么？
(3)通過家庭跳繩賽，你收獲了什么？
(設計意圖：因為每人跳繩的數據是隨機的，要很好的收集數據，細心又緊張可提高學生的注意力，同時通過統計家庭跳繩賽的成績，對綜合鞏固學生的統計知識非常有效，另外通過數據的分析得出家庭跳繩賽第一名很有榮譽感，不僅知識得到鞏固，更增加了家庭幸福指數)

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