資源簡介

(共22張PPT)
跟著節(jié)氣去探究
小學(xué)勞動實踐活動
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握四季中的24個節(jié)氣，理解季節(jié)變化的意義。
2、熟記二十四個節(jié)氣；收集有關(guān)二十四節(jié)氣的知識在小組內(nèi)交流。 了解24節(jié)氣的來歷及命名。
3、探秘“芒種”，跟著節(jié)氣去探究，成立探秘小組，確定主題，分工協(xié)作進(jìn)行交流探究，增強(qiáng)小組的團(tuán)隊協(xié)作精神，提升自信表達(dá)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟記二十四個節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的有關(guān)知識。 難點(diǎn)：以“芒種”為例，跟著節(jié)氣去探究，學(xué)會分工協(xié)作的進(jìn)行問題的探究，掌握收集整理資料的基本方法。
節(jié)氣歌
春雨驚春清谷天，
夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
每月兩節(jié)日期定， 最多相差一兩天。
上半年來六、廿一，下半年來八、廿三。
古人根據(jù)太陽一年內(nèi)的位置變化以及所引起的地面氣候的演變次序，把一年三百六十五又四分之一的天數(shù)分成二十四段，分列在十二個月中，以反映四季、氣溫、物候等情況，這就是二十四節(jié)氣。每月分為兩段，月首叫“節(jié)”，月中叫“氣”。
節(jié)氣的來歷
24節(jié)氣表示寒來暑往變化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至這八個節(jié)氣；象征溫度變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒五個節(jié)氣；反映降水量的則是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七個節(jié)氣。其他驚蟄、清明、小滿、芒種四個節(jié)氣，則是反映物候現(xiàn)象和農(nóng)事活動的。
二十四節(jié)氣起源于黃河流域，春秋時代就定出了仲春、仲夏、仲秋、仲冬四節(jié)氣，以后不斷的改進(jìn)和完善，到秦漢年間、節(jié)氣完全確立。公元前104年，由鄧平等制定的《太初歷》，正式把24節(jié)氣定為歷法，明確了24節(jié)氣的天文位置。24節(jié)氣是中國古代訂立的一種指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是在春秋戰(zhàn)國時期形成的。
二十四節(jié)氣的命名
表示寒來暑往變化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至；
象征溫度變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒；
反映降水量的則是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪。
反映物候現(xiàn)象和農(nóng)事活動的是驚蟄、清明、小滿、芒種。
說一說你知道的節(jié)氣小知識吧！
討論與交流
進(jìn)一步探秘節(jié)氣
我們先成立探究小組吧！
節(jié)氣來歷
芒種的習(xí)俗
農(nóng)事活動
節(jié)氣養(yǎng)生
諺語詩詞
探秘芒種
再見

展開更多......

收起↑