資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.9.2《增強生命的韌性 》學案
課型：新授 設計者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學案導學
（一）學習目標：
道德修養：（1）正確分析自己人生道路上遇到的各種挫折，樹立正確的挫折觀；
（2）調節消極情緒，改變對挫折的認識和態度，正視挫折。
健全人格：（1）在生活中磨煉意志， 形成良好的抗挫折能力。
（2）學會用辯證的方法分析挫折。
責任意識：養成勇于克服困難，戰勝挫折的優良品質。
（二）學習重難點：
教學重點 理解生命難免有挫折；
教學難點 發掘生命的力量去應對挫折；
二、先學后教----學生自主學習：
（一）閱讀課本，補全知識：
1． 生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的_______、________、_________去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的__________。
2． 面對不同的挫折，不同的人會有不同的__________和___________。即使遭遇同樣的挫折，不同人的__________和___________也是不同的。同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的________和________反應。產生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的________和___________不同。
3．挫折的：得意時，挫折使我們更清醒，避免__________、__________；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的___________。我們需要及時調整自己，正確看待挫折。消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在_______________中，我們就容易消沉，甚至做出_________的行為
4．我們需要____________自己，正確看待挫折。認識到生活中的挫折是我們____________的一部分。
5．我們需要發現、發掘自己的___________。我們每個人的生命都蘊含一定的_________、__________和______________的能力。面對挫折，發掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養自己面對困難的_________和堅強的________。發掘自身的力量并不排斥____________。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯系，向他人_________，獲得他人的_____________，有助于增強我們的______________。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標注出來：
1、什么是挫折？
2、為什么面對挫折會產生不同的感受和行為反應？
3、怎樣正確認識挫折的消極影響？
4、挫折會對人們產生什么積極影響(或積極作用)？
5、面對挫折，如何發掘生命的力量？
6、增強生命韌性的方法有哪些？
三、合作探究
1．對待挫折，著名的數學家華羅庚曾經說過:“在科學的道路上沒有平恒的大道可走，只有一條條彎曲的小徑。只有不畏勞苦攀登的人，才有可能登上科學的頂峰。”強者在挫折面前會 愈挫愈勇，而弱者面對挫折會貿然不前。我們要正視挫折，正確對待挫折，只有這樣才能讓挫折成為我們走向成功的階梯。
(1)如何理解挫折？
(2)挫折和成長之間存在什么關系？
2．材料一 小英在某次數學測試中，因有一道難題沒有解出來，一氣之下把試卷撕得粉碎，哭著離開了考場。回到家后，她把自己鎖在房間里，不吃不喝，埋頭睡大覺，誰也不理。后來，在很長一段時間里，她上課老走神，以致期末考試成績很不理想。
材料二 某班學生小王在一次期中考試中，把本屬于自己強項的數學考砸了，他難過得哭了。試卷發下來后，他認真分析了試題出錯的原因，把試卷重新做了一遍，為加深理解，還在筆記上記下了出錯的原因，使這次失敗的記錄成為鞭策自己的動力。
結合上述材料，運用所學知識，回答下列問題：
(1)材料一和材料二共同說明了什么？
(2)材料一中的挫折給小英帶來了什么影響？
(3)材料二中小王的做法對我們有哪些啟示？
3．【增強生命的韌性】
《我和我的家鄉》是一部組合式的電影，它賺足了觀眾的淚點和笑點，而影片的背后是一個個真實的故事。
【“最美鄉村老師”張桂梅】
《最后一堂課》的原型人物之一是張桂梅老師。2008年，張老師創辦了中國第一所免費女子高中。創辦的過程異常艱辛，經費困難，師資短缺……張老師憑借內心的信念，一路堅持。面對學生輟學問題，她走過十萬多公里的家訪之路，挨家挨戶進行勸說，幫助1800多名山區女孩圓了大學之夢。
(1)張老師遇到了哪些挫折？
(2)她是如何發掘生命的力量的？
4．材料一 俗話說：“人生不如意事十之八九。”10歲時，他因一場事，故而被截去雙臂；12歲時在康復醫院學會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲學習打字，22歲時挑戰吉尼斯紀錄，以一分鐘打出233個字母成為世界上用腳打字最快的人；19歲學習鋼琴，一年后就達到專業7級水平。他就是感動中國年度人物之——劉偉。主委會的頒獎辭是：“當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執的為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。”他在逆境中展現的生命之美更震撼人心。
材料二 習近平總書記曾說：青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。
結合上述材料，運用所學知識回答下列問題：
(1)“人生不如意事十之八九。”說明了什么道理？
(2)你對“青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路”這句話是如何理解的？
(3)我們怎樣才能增強生命韌性，戰勝挫折？
5．閱讀材料，回答問題
小云是某省重點中學的七年級學生。在同學們的眼里,小云從小就幸福得令人羨慕:她不僅人長得漂亮,而且聰明活潑,學習成績一直在班里名列前茅。她是家中的獨生女,家庭條件優越,使得小云從小就像一位小公主一樣,被大家捧在手心里。但是,小云經常莫名其妙地感到腿疼,一開始沒太在意,后經檢查,被確診為骨膜癌,需要進行截肢手術。截肢手術的磨難和斷肢的痛苦使她墜入深淵。她無法忍受如此重大的打擊,一度消沉,甚至想自殺。后來她讀了張海迪的故事,這激起了她戰勝病魔的勇氣和重新生活的信心。她堅定ー個信念:只要有一分希望,就要活得更好。六年后，小云被某重點大學錄取。
(1)結合材料回答，小云經歷了哪些挫折？
(2)簡要談談小云的事跡給你帶來的啟示？
四、當堂達標
見課時練習
五、自學反思 查漏補缺
附合作探究參考答案：
1．(1)生活中的阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產生這些負面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。我們需要及時調整自己，正確看待挫折。
(2)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
2．(1)人們對挫折的認識和態度不同，面對同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應是不相同的。
(2)材料一中的挫折給小英帶來的是失落、難過、憤怒、不滿等不良情緒，使人消沉，做出了不恰當的行為。
(3)①直面挫折，要及時調整自己，正確地看待挫折，將挫折變成自己生命成長的機會和動力。
②我們要有一定的承受力、抗挫折能力、自我調節能力和自我修復能力，直面挫折，去發現和發掘自己生命的力量，戰勝挫折，走向成功。
③要逐漸培養自己面對苦難的勇氣和堅強的意志。
④我們還可以向他人尋求幫助，學習別人的經驗，獲得別人的支持和鼓勵。
3．(1)挫折：經費困難，師資短缺等。
(2)①每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力，我們需要發現；②我們要培養自己面對苦難的勇氣和堅強的意志，考慮并接受最糟糕的結果；③發掘自身的力量并不排斥借助外力，學會與他人建立聯系，獲得他人的支持和鼓勵。
4．(1)人生難免有挫折，我們要勇于面對、戰勝挫折。
(2)①面對挫折，我們可能會產生負面情緒，容易消沉，甚至做出不恰當的行為；②挫折是我們生命成長的一部分；③得意時，挫折會使我們更清醒避免盲目樂觀精神懈怠；④失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
(3)①提高承受力、自我調節和自我修復的能力；②正確對待挫折，培養面對困難的勇氣和堅強的意志；③掌握增強生命韌性的方法：（如：欣賞、培養幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結果；關心、幫助他人；培養某方面的興趣。）④學會與他人建立聯系，向他人求助，獲得支持和鼓勵。
5．(1)被確診為骨膜癌；截肢手術的磨難和斷肢的痛苦。
(2)人生的道路不會是一帆風順的，挫折是人生的一部分。當挫折來臨時，選擇不同的人生態度就會出現不同的人生結果。面對挫折，我們不能放棄，也不能半途而廢，要以挑戰者的姿態勇敢面對。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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