資源簡介

第一單元第一課第2課時 在社會中成長
學習目標 情感態度價值觀目標：樹立積極的活態度，了解、關心、融入和奉獻社會。知識目標：理解社會化的含義，懂得社會是個人成長的訓練場，知道親社會行為的表現，養成親社會行為。能力目標：學習在社會交往和實踐中鍛煉自己，為實現自己的個人價值做準備
學習重點難點 重點：親社會行為的作用；怎樣養成親社會行為。難點：怎樣養成親社會行為？
自主預習 自行閱讀書本P6-P9，完成下面的預習題。為什么個人成長離不開社會？人的成長是不斷 的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名 。我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的生存和發展也 ，每個人都從社會中獲得 。什么是親社會行為？人們在社會交往中表現出來的那些 的行為。3、養成親社會行為有何意義 （1）①青少年處于走向 時期，我們應該樹立積極的 ，關注、了解、服務社會，養成親社會行為。②有利于我們養成 ，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。③我們只有主動 ，積極 ，傾力 ，才能實現自己的人生價值。（2）有利于 ，使他人感受到社會的溫暖。有利于 ，有利于 。4、怎樣養成親社會行為？（1）親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。我們要樹立 ，主動了解社會，關注社會發展變化， ，積極投身于社會實踐，養成親社會行為。（2）在社會生活中，我們要 ，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。（3）我們只有主動 ，積極 ，傾力 ，才能實現自己的人生價值。
預習檢測 1.教育不只是頭腦的教育，應該是全面系統的教育。學業不僅是課本上的知識，應該是人生的知識。近年來，北京市推廣開展初中生“學農教育”實踐活動，豐富學生的學習體驗。學農活動通常為期一周，實行全封閉管理，吃住在農家，內容側重集農事教育和農事勞動為一體的除草、施肥、養殖等體驗類課程。請結合材料，部分同學認為，耽誤一周時間參加學農活動，太浪費學習時間。以下認識適合規勸他們的是（ ） ①專心學習書本知識才是主要任務②在社會生活中我們也能成就白己③學農有利于培養親社會的行為④參加實踐活動也是一種學習A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④2.“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?！边@告訴我們（ ）①要主動了解社會，積極關心社會的變化和發展②走近社會是我們知曉國事家事的唯一途徑③關心國事天下事是大人的事，跟初中生關系不大④人的成長是不斷社會化的過程A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3.學校組織的學農活動、研學旅行等，其實都是培養同學們的親社會行為。下列關于親社會行為的說法，你不贊成的是（　　 ）A. 親社會行為是一種只有在青少年時期才需要培養的行為B. 親社會行為包括謙讓，分享，幫助他人，關心社會發展等內容C. 親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格D. 親社會行為是在人際交往和社會實踐中養成的4.隨著2022年北京冬奧會日益臨近，越來越多的志愿者加入服務冬奧會的行列，很多學生利用自己的課余時間做志愿者，積極做各種服務工作。他們的行為體現了（）①關注社會，了解社會 ②在社會課堂中成長③服務社會的親社會行為 ④關心社會，實現人生價值A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
熟知課本 某中學校團委充分利用暑假，組織開展了系列主題多樣，形式多彩的志愿服務活動，如義務植樹造林、安全用電宣傳、文明交通引導等，并在全校范圍內發起倡議，積極招募校區學生志愿者、家長志愿者和教師志愿者，組建形成志愿者服務隊……開展志愿服務活動對青少年的成長有什么意義？（2）結合你所參與過的社會活動，談談如何養成親社會行為

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