資源簡介

第三單元第七課第2課時 愛在家人間
學習目標 1、情感、態度與價值觀目標：培養學生熱愛家庭，孝敬父母的情感。2、能力目標：以實際行動促進家庭和睦幸福。3、知識目標：、知道每個家庭中，親情之愛的表現形式并不一樣；了解我們與父母發生沖突的原因所在，親子沖突的危害；掌握與父母溝通的技巧；能夠正確對待親子沖突，有效化解矛盾。
學習重點難點 學習重點：如何化解與父母的沖突；學習難點：與父母發生沖突的原因及危害。
導學過程 導學內容
預習導學 認真閱讀課本第76-82頁，并在課本標示知識點。1．什么是親情？親情是怎樣產生的？ 2．家庭中的親情之愛有哪些表現形式？ 3．為什么會出現愛的碰撞？ 4．怎樣化解愛的沖突
合作探究 父母更關注哪些問題？你希望父母更關注哪些問題？與父母交流時，你期望得到什么？而父母經常給予你什么？按照這些提示，完成表格。關注的問題關注的重點交流的方式采取的態度父母我
預習檢測 單項選擇題1、中國的春運，可謂世界上獨一無二的景觀。而這個景觀的背后，流淌的卻是每個人對家人割舍不斷的濃濃親情，產生這種割舍不斷的親情的原因是（ ）①家人給了我們生命 ②家人為我們的生活操勞 ③家人分享了我們的喜悅、分擔了我們的憂愁 ④家人是我們生命中重要的影響者A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 2、臨近中考，媽媽每天給小軍做好吃的飯菜，想方設法給小軍補充營養；同時，禁止小軍上網、玩游戲、看電視，一看到小軍做這些事就大發雷霆。對此，小軍應該（ ）①感受媽媽的付出，感激媽媽的苦心 ②反感媽媽的嚴格管束，借機發脾氣調節情緒 ③選擇恰當的時機與媽媽溝通，表達自己的想法 ④理解媽媽的嚴要求，不與媽媽過度計較①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3、進入七年級后,小麗急切渴望擺脫對父母的依賴，與父母經常是“話不投機半句多”，聽不進父母的管教，甚至和父母頂撞，小麗出現這種現象的原因有 （ ）①小麗與父母的年齡差距 ②小麗父母的思想太保守 ③小麗與父母在人生經歷上存在差異 ④小麗與父母對問題的理解、感受不同A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④4、親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現了青少年個體的發展，但其消極作用也不容忽視，主要是（ ）①有助于父母更新教育觀念，走出家庭教育的誤區 ②傷害雙方的感情，影響家庭的和睦 ③妨礙親情交流，造成心理陰影 ④增強子女的獨立性，學會獨自決斷并對自己的行為負責①② B.③④ C.②③ D.①④ 國慶節到了，經過一個月的緊張學習，小華想痛痛快快地玩個“黃金周”。可是，父母認為如果現在不抓緊學習，將來考不上重點中學。因此，給小華布置了很多作業，要求小華趁著假期補課。小華很生氣，與父母大吵了一架。現在，小華一籌莫展，不知道該怎么辦。結合材料運用所學知識，回答下列問題。（1）簡要評析小華的想法和做法。（2）簡要評析小華父母的做法。你認為小華該怎么辦？
我的疑惑
第七課第2課時 愛在家人間
參考答案
一、單項選擇題
1.D 2.C 3.D 4.C
二、實踐探究題
（1）經過緊張的學習，適當放松一下，是可以理解的。但是，學生的主要任務是學習，不能忽視學習。當與父母發生矛盾時，采取大吵的做法是不可取的。這不僅不利于問題的解決，反而會傷害與父母的感情，影響家庭的和睦。
（2）他們的做法不可取。本意是體現父母對子女的一片愛心，但方式不科學，事與愿違，導致愛的沖突。
（3）心平氣和地與父母進行溝通；尊重父母，體諒父母；不要傷害父母感情和影響親子關系。

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