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第四單元第八課第1課時 生命可以永恒嗎
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：懂得生命來之不易，生命是獨(dú)特的、不可逆的和短暫的；了解生命發(fā)展的自然規(guī)律。2、能力目標(biāo)：能正確認(rèn)識生命的短暫性和接續(xù)性，學(xué)會從容面對生命，擔(dān)當(dāng)一份使命。3、情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛生命、珍視生命的情感，認(rèn)清自己的責(zé)任和使命，實(shí)現(xiàn)人生的價值。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：生命有接續(xù)難點(diǎn)：如何正確對待生命
導(dǎo)學(xué)過程 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 認(rèn)真閱讀課本第60-64頁，思考以下問題，并在課本相應(yīng)處劃線標(biāo)示知識點(diǎn)。1、我們?yōu)槭裁匆湎?（生命的特點(diǎn)是什么 ）①生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數(shù)的中產(chǎn)生的，在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。 ②生命是　　　　　的。每個人都有不同的人生道路,每個人的生命都不可替代。 ③生命是　　　　　的。從嬰孩成長為兒童,又從兒童成長為少年,生命的時光一去不復(fù)返。 ④生命也是　　　　　的。在時間的長河中,個人的生命很短暫。 2、如何正確看待死亡 3、生命的接續(xù)有什么意義
預(yù)習(xí)檢測 單項(xiàng)選擇題1．人的生命具有獨(dú)特性，每個人都可以在科學(xué)方法的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的個性，選擇一條適合自己的成才之路。下列做法正確的是（ ）A．我喜歡運(yùn)動，從現(xiàn)在開始加強(qiáng)體育技能訓(xùn)練，爭取成為著名運(yùn)動員B．我喜歡交流，于是整天說個不停，所以我一定能成為演說家C．我家房子裝修得很漂亮，我一時沖動發(fā)誓成為建筑師D．我天性就不喜歡停留在一個地方，我能成為馬可波羅式的旅行家 2．我國著名的國學(xué)大師.學(xué)界泰斗季羨林在《人生感悟》里談到，在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都 有自己的任務(wù)，而且是決非可有可無的。如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下.承前啟后的責(zé)任感。下列說法與材料相符的是（ ） ①在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富②生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命③我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果④對于那些渾渾噩噩的人來說，他們無法理解自己對人類發(fā)展所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④3．右邊漫畫中人物的言行啟示我們(　 　) ①人活著就是為了自己，因?yàn)樯恰拔摇钡蘑谝湎械拿恳淮绻? 陰③要讓每天過得充實(shí)④熱愛生命，傳承生命A.①② B．②④ C．②③ D．③④習(xí)近平總書記指出，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。習(xí)近平總書記希望我們，在生命的接續(xù)中要（ ）A.珍愛自己的身體生命B.找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命C.重視自己社會關(guān)系中的生命D.重視自己精神信念上的生命 我國平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水等意外傷害事件，僅因交通事故全國死亡的中小學(xué)生每年不低于4000人。某中學(xué)七年(4)班為了增強(qiáng)同學(xué)們的生命意識，舉辦了一次以“珍愛生命”為主題的班會。假如你是這個班的一名學(xué)生，請你談?wù)勁e辦這個主題班會的意義。如果請你就如何珍愛生命這個問題發(fā)表見解，你會怎么說？(3)班會結(jié)束，每個同學(xué)要寫一句關(guān)于生命的箴言，你的生命箴言是什么？
我的疑惑
第七課第2課時 愛在家人間
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.D 2.C 3.D 4.C
二、實(shí)踐探究題
（1）經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí)，適當(dāng)放松一下，是可以理解的。但是，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能忽視學(xué)習(xí)。當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時，采取大吵的做法是不可取的。這不僅不利于問題的解決，反而會傷害與父母的感情，影響家庭的和睦。
（2）他們的做法不可取。本意是體現(xiàn)父母對子女的一片愛心，但方式不科學(xué)，事與愿違，導(dǎo)致愛的沖突。
（3）心平氣和地與父母進(jìn)行溝通；尊重父母，體諒父母；不要傷害父母感情和影響親子關(guān)系。

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