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第二單元第五課第1課時 法不可違
學習目標 情感、態度與價值觀目標:感受法律的尊嚴,增強法律意識和法治觀念,自覺尊法、學法、守法、用法能力目標:能夠反思日常行為,逐步形成自我控制、自覺約束自己不良行為的能力;逐步形成分辨是非、辨別善惡的能力知識目標:知道什么是違法,了解違法行為的類別;明確違法行為都要受到法律制裁
學習重點難點 重點：違法行為的種類難點：如何做到遵章守法
自主預習 自行閱讀書本P46-P51，完成下面的預習題。一、違法無小事1.為什么人類社會的存在和發展離不開法律 (法律的作用)(1)法律為人們的行為提供一個模式、標準或 。(指引作用) (2)法律是評價人們的行為是否合法有效的 。(評價作用) (3)法律是 的社會規則,不違法是人們行為的 。 2.什么是違法行為 違法行為分幾類 (1)違法行為是指違反 、 的規定, 的行為。(2)①根據違反法律的類別,違法行為分為 、 、 ②民事違法行為和行政違法行為對社會的危害 ,稱為 。刑事違法行為是違法行為中________ 的一種,就是我們常說的 。無論是一般違法還是犯罪,都要承擔 。二、警惕身邊的違法行為1.身邊的違法行為有哪些 (1)謊報險情、破壞鐵路封閉網等行為都是違反治安管理處罰法的 。(2)在社會生活中,人們經常從事各種 ,如購置財產、簽訂合同、結婚等。這些民事活動都是由 來規范的。民法用規定權利和義務的方式來 平等的社會成員之間的關系。侵犯他人 或者沒有依法履行合同義務,都是較為典型的 。2.青少年如何警惕身邊的違法行為 (如何防范一般違法行為,做到遵章守法 )(1)我們要認識一般違法行為的 ,自覺____ 自己的行為。 (2)在社會生活中,我們要 ,增強守法觀念,嚴格遵守 的法律規定。(針對行政違法行為) (3)在社會交往中,我們要依法從事 ,積極_____ 侵權行為和違約行為,既要維護自己的 ,又要尊重他人的權益,促進社會健康和諧發展。(針對民事違法行為)
預習檢測 1.“法律是根高壓線,誰碰上它誰觸電;法律是個守護神,懲處違法護好人。”這句話體現了我國法律( )①為人們的行為提供一個模式、標準或方向 ②是評價人們的行為是否合法有效的準繩③保護公民的一切權利 ④維護正常的社會秩序A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.17歲的中學生趙某,多次持刀搶奪小學生的財物,最后被人民法院以搶劫罪判處有期徒刑。趙某的行為屬于（ ）A.民事違法行為 B.行政違法行為 C.刑事違法行為 D.一般違法行為3.小閩所在班級開展法律知識競賽,其中一題為對下列四個案件的違法性質進行判斷,正確的是( )A.小李撿到一個錢包拒不返還失主——屬于民事違法B.小林高空拋物致鄰居重傷而死亡——屬于民事違法C.小楊聚眾鬧事導致馬路交通堵塞——屬于刑事違法D.李老板因生意虧本拒不履行合同——屬于行政違法4.趙某和堂弟王某隨意把昆明市政綠化帶的月季摘下并把花瓣撒落一地,公安機關依法對趙某作出罰款800元的處罰,王某因未滿14周歲,不予處罰。這一案例主要警示我們( )A.要增強守法觀念,嚴格遵守治安管理的法律規定B.依法從事民事活動,嚴格依法履行治安管理職責C.兩人的行為屬于民事違法行為,受到了行政制裁D.年齡小違法犯罪不要緊,因為不需要負法律責任
熟知課本 閱讀材料,回答問題。材料一:小明騎車去上學,行至學校附近的十字路口時,看見紅燈亮了,此時綠燈方向正好沒有車輛和行人通過。小明想:就快遲到了,即使現在闖紅燈也不會妨礙交通。于是他繼續向前騎闖過了紅燈。材料二:狂風暴雨突然襲來,市民陳女士在路過市區某小區一幢樓下時,一個花盆突然從天而降把她砸傷……(1)小明闖紅燈的行為是違法行為嗎 這屬于什么違法行為 它有哪些特點 (3)請你就如何警惕身邊的違法行為向同齡人提出兩條合理化建議。
我的疑惑

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