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第二單元第四課第2課時 以禮待人
學習目標 情感、態度與價值觀目標:體會文明有禮對個人成長的意義和對社會和諧的價值;能夠檢省自己的言行、舉止和儀表,提高自己的文明禮儀素養能力目標:能夠在具體情境中表達、展現文明有禮,在實踐中做一個文明有禮的人知識目標:了解我國古代和現代社會生活中各類禮節和禮儀,知道禮貌待人的方法
學習重點難點 重點：如何在語言、行為等方面做到講禮貌。難點：如何將所學的禮貌知識落實到實際行動中，養成文明禮貌的好習慣。
自主預習 自行閱讀書本P37-P40，完成下面的預習題。一、待人禮為先1.禮主要表現在哪些方面 禮體現一個人的 、 、 等良好品質。社會生活中,禮主要表現在 、 、 等方面。2.為什么要做到文明有禮 (1)文明有禮是一個人 的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的 。(2)文明有禮促進 。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范,是_ 人與人之間情感的橋梁。 (3)文明有禮體現　 　。在與外國人交往的過程中,我們的一言一行都體現了 。我們舉行的各種儀式,體現了民族的尊嚴和國家的形象。 二、做文明有禮的人怎樣做到文明有禮 1.做文明有禮的人,要 , 。2.做文明有禮的人,要 、 。3.做文明有禮的人,需要在社會生活中不斷 、 、 和 。我們要從小事做起,從 做起,努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時,我們要影響和帶動身邊的人, 文明有禮的社會風尚。
預習檢測 1.《禮記》中說:“鸚鵡能言,不離飛鳥;猩猩能言,不離禽獸。今人而無禮,雖能言,不亦禽獸之心乎!”這告訴我們（ ）A.鸚鵡和猩猩都有它們的語言 B.每一種生命都有自身獨特性C.文明有禮是人立身處世之本 D.“禮”的主要表現是語言文明2.“禮貌周全不花錢,卻比什么都值錢。”“禮貌比什么都值錢”是因為（ ）①文明有禮是一個人立身處世的前提?、谖拿饔卸Y更容易贏得他人的尊重與認可　③文明有禮是我們最重要的品質?、芏Y主要表現在語言文明等方面A.①② B.③④ C.②③ D.①④3.唐代詩人張祜在《贈竇家小兒》詩中寫道:“深綠衣裳小小人,每來聽里解相親。天生合去云霄上,一尺松栽已出塵。”詩句生動形象地描寫了竇家小孩的外貌,贊揚了小孩的熱情和有禮貌,把他比作出土的松苗。以下說法錯誤的是A.禮貌待人是中華民族的傳統美德 B.明禮的良好品德是與生俱來的C.良好交往應當以禮為先 D.青少年應從小就學會禮貌待人4.說話是一門藝術,更是一門學問。某專家就說話之道給出建議:急事,慢慢地說;小事,幽默地說;沒發生的事,不要胡說;做不到的事,別亂說。這啟示我們在與人交往時（ ）①說話要和氣 ②談吐要文雅 ③言語要真誠 ④態度要圓滑A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.“初逢點點頭,握手問個好,感情要真摯,語言要美好?！边@說明（ ）A.與人交往要學會換位思考B.與人交往要學會謙讓C.與人交往要真誠、禮貌 D.與人交往要學會理解、寬容6.“文明就在我們身邊,我們個人邁出一小步,就會使社會邁出一大步。”為此我們需要（ ）A.把講文明懂禮貌時刻掛在嘴邊B.與任何人都要進行親密無間的交往C.只需在社會生活中注重交往禮儀D.從我做起,從身邊的小事做起,養成文明禮貌的習慣
熟知課本 閱讀材料,回答問題。為了加大對不文明行為的懲戒力度,原國家旅游局先后印發了《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》等,將游客在國內外旅游過程因違反法律法規、公序良俗,造成嚴重不良行為的人納入“旅客不文明行為記錄單”。到目前為止,其中包括強行打開飛機應急艙門、爬紅軍雕像等多名游客被列入“最惡劣不文明游客黑名單”。(1)國家為什么高度重視管理游客不文明行為 (2)假如黃金周你去旅游,你打算如何做一個文明游客。
我的疑惑

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