資源簡介

第二單元第五課第3課時 善用法律
學習目標 情感、態(tài)度與價值觀目標:增強依法律己、依法維權、依法與違法犯罪行為作斗爭的意識能力目標:逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力知識目標:知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑;懂得與違法犯罪行為作斗爭不要硬拼,而要智斗
學習重點難點 重點：如何與違法犯罪作斗爭難點：運用法律武器保護自己的途徑
自主預習 自行閱讀書本P52-P56，完成下面的預習題。一、遇到侵害　依法求助1.遇到侵害,怎樣用法律維護自己的合法權益 (1)我們可以通過 來維護合法權益。我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構,如 、 、 、 等,在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。(2)受到非法侵害,可以尋求國家的 。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報,必要時可以直接向 起訴。 (3)如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題,或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權益,我們就要使用 ,通過 討回公道。2.什么是訴訟 訴訟是 在訴訟當事人參與下,依照法定程序解決 和 的活動。訴訟是處理糾紛和應對侵害 、 的手段,是維護合法權益的 。訴訟包括民事訴訟、行政訴訟(俗稱“民告官”)、刑事訴訟。 二、有勇有謀　應對違法犯罪1.怎樣同違法犯罪作斗爭 (1)同違法犯罪作斗爭,是包括我們青少年在內的全體公民 的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時,我們要敢于并善于________ 正當權益。 (2)在面對違法犯罪時,我們要 ,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會的力量,采取 的方式,同違法犯罪作斗爭。 2.青少年怎樣為法治建設作貢獻 我們要積極弘揚 ,形成守法光榮、違法可恥的觀念,做到 、遇事找法、解決問題靠法,努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。
預習檢測 1.八年級學生小峰的父母因車禍去世,小峰的姑姑以小峰年紀還小為由,把小峰父母的遺產全部占為己有。小峰要維護自己的合法權益,可以( )①本著和睦團結的精神,通過與姑姑協(xié)商處理 ②以生命相威脅,要求姑姑返還父母的遺產③通過律師事務所等法律服務機構來維權 ④尋求法律救濟,向人民法院提起訴訟A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.廣東省開平人民法院開庭審理開平市村民方某狀告政府不作為案。方某狀告政府屬于( )A.民事訴訟 B.刑事訴訟 C.行政訴訟 D.一般訴訟3.中學生小夏發(fā)現(xiàn)有人慌慌張張地從鄰居家搬出一些物品,于是躲在一旁“窺視”,看到那些物品被裝上一輛小貨車,小夏便記下車牌號。后來警方通過小夏提供的車牌號破案,抓住了竊賊。可見小夏( )A.善于虛張聲勢,與違法犯罪分子巧妙周旋 B.機智靈活,敢于并善于同違法犯罪作斗爭C.通過法律服務機構,得到了及時有效的幫助 D.依法向公安機關舉報,得到國家的法律救濟4.重慶司機王師傅拉載的一名乘客在車上電話聯(lián)系買家販賣毒品,王師傅發(fā)現(xiàn)異常之后,把出租車開到了派出所,毒販被民警當場抓獲。王師傅的行為啟示我們青少年( )A.與違法犯罪行為作斗爭要不顧一切代價B.只有與違法行為作斗爭才能實現(xiàn)人生價值C.樹立法治觀念,依法制裁違法犯罪的公民D.學習他既敢于“見義勇為”更能“見義智為”
熟知課本 閱讀材料,回答問題。在全面推進依法治國、加快建設社會主義法治國家的新時代,尊法守法是我們共同的追求。某校八年級學習小組擬開展一次學習活動,請你參與進來。【善于斗爭】新修訂的《中小學生守則》中刪除了“敢于斗爭”“見義勇為”等內容,不再鼓勵中小學生犧牲自我“敢于斗爭”,而是要求他們“珍愛生命保安全”“會自護懂求救”。【有勇有謀】“00后”中學生曉虎沉迷于網絡游戲,為了給自己游戲里的角色更新裝備,曉虎半夜三更在小巷子里搶劫了陳女士。陳女士說,當時真的嚇壞了,只好用手抱著頭,喊救命。最終,曉虎因涉嫌搶劫被西湖警方刑事拘留。據(jù)此,學習小組的組長小亮提出疑問:如果我遇到被人搶劫的事情,我該怎么辦呢 (1)結合所學知識,談談為什么新版《中小學生守則》要刪除“見義勇為”“敢于斗爭”等內容。(2)請你告訴小亮同學應該怎么辦。
我的疑惑

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