資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2.3.4 微生物在生物圈中的作用 學(xué)案
課題 3.4 微生物在生物圈中的作用 章 3 學(xué)科 生物 年級(jí) 七
【教學(xué)重點(diǎn)】 微生物及其種類、代謝方式及在生物圈中的作用、繁殖特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】 探究身邊是否存在微生物，微生物的代謝方式及在生物圈中的作用。
【導(dǎo)學(xué)方法】 考點(diǎn)精講，講練結(jié)合，課后鞏固
【課前預(yù)習(xí)】 1.生物圈中的碳能周而復(fù)始地進(jìn)行循環(huán)，主要?dú)w功于生物圈中的一些營腐生生活的 ，它們可將動(dòng)植物尸體、糞便中的 分解成 、水和 等，歸還到大自然中，被 再利用來制造 。2.“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。 _________是影響植物生長的重要肥料之一。3.固氮作用：微生物能把空氣中植物不能吸收利用的 固定下來，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的 。4.固氮微生物：具有 作用的微生物，如 。
學(xué)習(xí)探究
【新知導(dǎo)入】
【合作探究】 依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答：（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是　 　 。（2）利用　 　 可以生產(chǎn)青霉素。（3）屬于真菌的是　 　 ，其營養(yǎng)方式屬于　 　。（4）A與B相比較，在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是　 　。（5）在外界環(huán)境條件適宜的情況下．A、B、E三種生物的繁殖方式分別是　 　 、　 　 、　 　。（6）上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是　 　 ，其生物體構(gòu)成為　 　。
【課堂總結(jié)】 這節(jié)課你學(xué)到了什么
【課堂練習(xí)】 1．細(xì)菌、真菌是自然界中的分解者，關(guān)于分解者的作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　） A．分解動(dòng)植物的尸體、糞便等B．把動(dòng)植物尸體中的無機(jī)物變成有機(jī)物，供綠色植物利用C．是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的部分D．把動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽2．下列有關(guān)微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　） A．生活在人體腸道內(nèi)的大腸桿菌對(duì)人類有益B．甲烷細(xì)菌是生產(chǎn)沼氣不可缺少的一類細(xì)菌C．根瘤菌是生活在豆類植物根內(nèi)部的一類固氮微生物D．所有微生物在生物圈中都扮演著“清潔工”的角色3．微生物一般指細(xì)菌、真菌、病毒以及一些小型的單細(xì)胞動(dòng)物。它們與人的日常生活息息相關(guān)，人們對(duì)它們“愛恨交加”。以下關(guān)于微生物的描述正確的是（　　） A．細(xì)菌和真菌通過與動(dòng)植物共生而使其患病B．有的真菌能使人得病，因此多數(shù)真菌對(duì)人類有益C．不同類型的病毒，其組成物質(zhì)的成分也不同D．細(xì)菌和真菌都必須生活在有氧的環(huán)境中4．菟絲子的葉片退化，莖為黃色或黃褐色，常生長于大豆、柑橘等植物體上。下列有關(guān)菟絲子和植物之間關(guān)系的敘述，正確的是（　　） ①影響植物的光合作用　②吸收植物體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì)　③和植物體競(jìng)爭土壤內(nèi)的水分和營養(yǎng)　④共同生活，互惠互利A．①② B．②③ C．①③ D．②④5．橘子、葡萄、草莓等水果容易發(fā)生腐爛現(xiàn)象，引起腐爛的根本原因是（　　） A．腐生細(xì)菌和真菌的侵染 B．過度使用化肥和農(nóng)藥C．貯藏方法不當(dāng) D．含糖量過高6．假如腐生生物完全消失了，自然界將會(huì)變成什么樣子（　　） A．如果沒有腐生生物，自然界就會(huì)更加美好B．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將會(huì)受阻不能運(yùn)行下去C．植物的光合作用會(huì)加強(qiáng)，動(dòng)物抵抗疾病的能力大大增強(qiáng)D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將會(huì)被影響，一段時(shí)間適應(yīng)后將恢復(fù)正常7．關(guān)于真菌與細(xì)菌的說法，錯(cuò)誤的是（　　） A．真菌細(xì)胞內(nèi)含有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核B．細(xì)菌都是單細(xì)胞的，真菌都是多細(xì)胞的C．大多數(shù)細(xì)菌與真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者D．真菌可以通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代8．細(xì)菌和真菌在自然界中的作用沒有下列哪一項(xiàng)（　　） A．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)B．有些可引起動(dòng)植物和人患病C．有些細(xì)菌和真菌可與動(dòng)植物共生D．破壞生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)9．真菌、細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中占重要地位，這是因?yàn)?　　) A．吸收代謝廢物B．能分解有機(jī)物，使之變?yōu)闊o機(jī)物，供綠色植物再利用C．能為其他生物提供食物來源D．吸收二氧化碳，釋放氧氣10．下列有關(guān)各種生物在生物圈中的作用敘述正確的是（　　） A．微生物在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)中發(fā)揮著不可替代的作用B．營腐生生活的細(xì)菌和真菌等微生物能夠完成生物圈中完整的氮循環(huán)C．有些動(dòng)物能夠幫助植物傳粉或傳播種子，從而促進(jìn)了生物圈的物質(zhì)循環(huán)D．綠色植物的蒸騰作用對(duì)于維持生物圈的碳﹣氧平衡具有重要的作用
參考答案
課前預(yù)習(xí)：
【答案】1.細(xì)菌、真菌等微生物 有機(jī)物 二氧化碳 無機(jī)鹽 綠色植物 有機(jī)物
2.氮肥
3.氮?dú)? 氮肥
4.固氮 根瘤菌
合作探究：
【答案】（1）E
（2）C
（3）B、C、D；　異養(yǎng)　
（4）　沒有成形的細(xì)胞核　
（5）　分裂生殖　；　孢子生殖　；　自我復(fù)制　
（6）E；　蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)　
課堂練習(xí)：
1、B 2、D 3、B 4、A 5、A 6、B 7、B 8、D 9、B 10、A
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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