資源簡介

(共18張PPT)
我快樂
我實踐
我成長
——小學勞動
【活動背景】 學生在日常生活中對指紋沒有細致地觀察過，對指紋的類型也很模糊，為使學生通過親身的體驗和研究來增強學生的觀察能力、分析能力，與人交往能力，通過親自觀察、比較、分析來增強學生的學習興趣，幫助學生進一步了解指紋的特點及用途，設計了本次活動。 本次活動所研究的對象主要是自己的指紋，以學生自己的身體部位入手去探索研究，是本次活動的獨特之處，學生對自己的身體進行研究也是比較感興趣的。而本次研究又不僅僅局限于自己本身，讓學生在了解自己的指紋同時，又讓他們走出課堂，走進社會，走進生活，以各種方式去體驗、研究、探索，引導學生在具體的活動中學會自主選擇、主動交往、合作研究，從而發展自我、超越自我，提高綜合素質。
【活動目標】
1、通過活動，認識指紋的獨特性,了解指紋的識別技術，并且知道這一特征在日常生活中應用廣泛。
2、通過活動過程的引導，使學生經歷收集指紋、分析比較自己和別人的指紋，歸納其特點、進行命名、分類等探究活動的全過程，對指紋有更深入的了解，培養學生實踐能力與主動探究的精神。
3、通過學生自主探究和與他人合作，學會敢于大膽嘗試解決問題的辦法，使他們興趣得到滿足，情感得以激發，從而促進身心和諧發展。
指紋探秘
——小學勞動
有同心圓或螺旋紋線，看上去像水中漩渦的，外圍圈是閉合的。
紋線是一邊開口的，就像簸箕似的。
紋形像弓一樣，兩邊都有
開口。
1
2
3
斗形紋
箕形紋
弓形紋
不要反復按
不要用太多的印泥
把手擦干凈
活動建議
有同心圓或螺旋紋線，看上去像水中漩渦的，外圍圈是閉合的。
紋線是一邊開口的，就像簸箕似的。
紋形像弓一樣，兩邊都有
開口。
1
2
3
斗形紋
箕形紋
弓形紋
世界上有相同的指紋嗎
每個人的指紋一樣嗎
每個手指的指紋相同嗎
指紋有什么用途
我要研究的問題
科學家的結論：
世界上每個人的指紋都是獨一無二的，
并且是終身不變的 。
世界上沒有兩個完全相同的指紋？
德國哲學家萊布尼茨說過，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，而這世界也沒有兩個一模一樣的指紋，就算是把每個國家錄入的指紋庫全部拿出來對比，也不可能找到兩個相同的指紋，連長相一樣、身材一樣的同卵雙胞胎的指紋也只會是相似，不會是相同
指紋鎖
汽車指紋防盜器
指紋保險箱
指紋電腦
指紋U盤
指紋手機
指 紋 考 勤 機
指 紋 付 賬
指 紋 登 機 儀
……
從科學的角度來說，指紋是人類手指末端指腹上那些由凹凸不平的皮膚組成的紋路。
往細了說還有廣義和狹義之分，狹義的指紋就是很簡單的手指第一節掌面皮膚上的指頭乳突線花紋，廣義的指紋還囊括了指節紋跟掌紋。指紋的紋路劃分指紋上的紋路按照大體范圍的差異主要分成了斗型、弓型、箕型三種基本形狀。其影響因素就是指頭皮下組織朝著指肚表皮不同的頂壓方向，指頭肚高而圓就是螺旋紋，扁而窄就是簸箕紋，基本都是些有跡可循的規律。
指紋的形成過程
一般孩子尚在母親體內時指紋就已經形成了，形成時間大概在胎兒三到四個月左右的發育期，隨著胎兒四肢五官的逐步成型，皮膚組織開始出現，指紋就會生長于胎兒極其細小的手指上在最初的指紋形狀定型前，胎兒的手指只是一個毫無褶皺的球狀鼓包，主要是因為生長速度快于表皮塊的皮下組織不斷施加的上頂壓力，直到堅硬的表皮塊再也無法承受皮下組織的逼迫變彎變皺時，手指表皮就開始呈現出褶皺雛形加上皮下組織毫不間斷地繼續施壓，兩方作用下，原先的鼓包塌陷，最終發育過程結束，表皮層也長出了歪歪扭扭坑坑洼洼的紋路，這就是指紋于先天形成的全過程
用心觀察
積極探索
勇于實踐
收獲驚喜
上中國指紋網，了解更多關于指紋的
知識。
拓印父母的指紋，建立“家庭指紋檔案”。
研究“趾紋”。
課外自助餐

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