資源簡介

(共30張PPT)
熬夜玩手機(jī)，女生眼睛出現(xiàn)“暴盲”
觀看視頻：談?wù)勥@一事件對我們有何警示？
大二女生小郭就診時，醫(yī)生診斷說其眼睛出現(xiàn)“暴盲”，視力在短時間突然失明，只能感受到微弱的光。而原因很可能是因?yàn)樗L期熬夜玩手機(jī)，導(dǎo)致用眼過度。
9.1守 護(hù) 生 命
1.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)守護(hù)生命、珍愛生命的情感，充盈個人的精神世界；
2.健全人格：知道守護(hù)生命需要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)護(hù)自己的精神。學(xué)會珍愛生命，掌握一些基本的自救自護(hù)方法，培養(yǎng)健康的生活意識；
3.責(zé)任意識：樹立正確的生命觀念，珍愛生命，追求真、善、美，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。
核心素養(yǎng)目標(biāo)：
教學(xué)重點(diǎn)：愛護(hù)身體的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何養(yǎng)護(hù)精神。
01
02
自 主 學(xué) 習(xí)
03
如何愛護(hù)身體？（如何守護(hù)生命？） P100-102
為什么需要養(yǎng)護(hù)精神？P102
怎樣養(yǎng)護(hù)精神？P102-104
默讀課本P100-P104，找出以下問題的答案并圈畫好。
精神的發(fā)育與物質(zhì)支持的關(guān)系是怎樣的？P103
04
當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂
Part 01
愛護(hù)身體
熬夜玩手機(jī)，女生眼睛出現(xiàn)“暴盲”
觀看視頻：談?wù)勥@一事件對我們有何警示？
大二女生小郭就診時，醫(yī)生診斷說其眼睛出現(xiàn)“暴盲”，視力在短時間突然失明，只能感受到微弱的光。而原因很可能是因?yàn)樗L期熬夜玩手機(jī)，導(dǎo)致用眼過度。
健康的生活方式
合理的飲食
規(guī)律的作息
適量的運(yùn)動
良好的衛(wèi)生習(xí)慣
保護(hù)視力
守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
一封求助信
親愛的編輯姐姐：
這些天，我煩躁不安，十分苦惱，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。我是爸爸媽媽的掌上明珠，他們很愛我。爸媽是十分要強(qiáng)的人，望女成鳳心切，天天追問我的學(xué)習(xí)。我拼命地學(xué)習(xí)，可成績就是上不去，爸媽的臉上常常陰著天，天天唉聲嘆氣，我心里難受死了。我整日拼命地學(xué)習(xí)，可往往事倍功半，于是班里有些同學(xué)時常挖苦我：“屁股天天釘在凳子上，也是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟，癩蛤蟆還想吃天鵝肉，妄想！”聽到這些話，想到爸媽的暗無天日的臉，我常常深夜不能入眠。生活真是太沒意思了，人們說生命最可貴，我看生命就是受罪。有時我想到了死，想一死了之。編輯姐姐，你能幫助我嗎？
李明
思考：1、李明產(chǎn)生輕生念頭的內(nèi)在原因是什么？
2、為幫助他走出困境，你會向他說些什么？
某些內(nèi)心需要，如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等得不到滿足時，經(jīng)不住一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。
1、李明產(chǎn)生輕生念頭的內(nèi)在原因是什么？
2、為幫助他走出困境，你會向他說些什么？
② 我們關(guān)注自己的內(nèi)在感受，當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時，有的人經(jīng)不住一時的挫折，做出過激的行為，甚至傷害自己的身體，是錯誤的。我們應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體。
視頻分享：家中失火，13歲男孩上演教科書式自救
掌握一些基本的自救自護(hù)的方法
自救自護(hù)小知識
（1）發(fā)生火災(zāi)
1、要鎮(zhèn)定，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。
2、盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷。
3、不要乘電梯。判別火勢在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。如果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。 千萬不可盲目跳樓。
①車輛意外失火，破窗脫身打滾滅火
②車輛落水，先深呼吸再打開車門
③遇到翻車或墜車時，迅速蹲下身體，緊緊抓住前排座位的底部。
④事故車輛行駛中，乘客不要盲目跳車，應(yīng)待車輛停下后再陸續(xù)撤離。
（2）發(fā)生交通事故
溺水救援小知識
將救生圈或者其他任何可以漂浮的東西扔給他，讓他抱住并堅持住，然后，跑去叫人幫助。也可以找一根樹枝或者一根竹竿，抓住一頭，人趴在岸邊地上，讓你的朋友抓住樹枝或竹竿的另一端將他拉向岸邊。
1、怎樣愛護(hù)身體？P100~102
①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
②成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會愛護(hù)自己的身體。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時，不能做出過激的行為，更不能傷害自己的身體。
③我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。
養(yǎng)護(hù)精神
PART 02
我們的榜樣
一個方艙醫(yī)院的高三學(xué)生，他們一家太令人悲痛了。一家三口全部都染上了新冠肺炎，他住在C區(qū)，媽媽住在A區(qū)，而爸爸的情況最為嚴(yán)重，住在長航醫(yī)院的危重病房。他只能利用早上洗漱和中午吃飯的時間和媽媽匆匆見一面，詢問一下爸爸的病情。情況已經(jīng)如此糟糕了，但這個少年的舉動卻像雷一樣擊中了我。他拿著了書本和筆，坐在桌子前面安靜地學(xué)習(xí)，而且他把自己每天學(xué)習(xí)的時間安排地特別滿。小伙子說：“我要充分利用這有限的時間，進(jìn)行最后的沖刺，不能掉隊(duì)。”
有一位患者吸引了千萬人的目光：一個病床上正在讀書的年輕人。他似乎與疫情有些與眾不同。在眾聲嘈雜中，只有他在翻看手中厚厚的書，神情專注。
疫情來襲，慌亂無益，唯閱讀可以療心，愿它是一劑良藥！！
在方艙醫(yī)院，有一名大三的學(xué)生，邊治療邊準(zhǔn)備考研英語，被人們親切地稱為“考研哥”，這位小哥哥打算報考武漢大學(xué)。
2.為什么需要養(yǎng)護(hù)精神？P102
①我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。P102
②精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。P102
筆記落實(shí)
《臺階上的花盆》 安娜
守住自己的心靈，追求真、善、美
【探究三】
《院子》 巴維爾、松嫩申
《帆船》莉莉. 博巴肖娃
在集中營里，女畫家費(fèi)利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？
集中營遺存的兒童畫作
身體被囚禁，但是精神仍然健康、自由
3.精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系？
①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。
②即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。
③相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財富。
筆記
思考：
根據(jù)視頻，說說新一代的我們，該如何更好地養(yǎng)護(hù)精神？
【探究四】孩子們的心靈需要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)
守護(hù)精神家園，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。
源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化獨(dú)具魅力
誦讀經(jīng)典
走進(jìn)“非遺”
參觀博物館
祭奠英烈
你參加過這些或者類似的活動嗎？說說你的體驗(yàn)和感受.
二、養(yǎng)護(hù)精神
養(yǎng)護(hù)精神需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)
養(yǎng)護(hù)精神—發(fā)揚(yáng)民族精神
思考：
根據(jù)視頻，說說新一代的我們，該如何更好地養(yǎng)護(hù)精神？
守護(hù)精神家園，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。
▲4、如何養(yǎng)護(hù)精神？
筆記落實(shí)
①我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。P102
②養(yǎng)護(hù)精神需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。 P103
③我們每個人的精神生命都離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中弘揚(yáng)民族精神。 P104
守
護(hù)
生
命
愛護(hù)
身體
養(yǎng)護(hù)
精神
①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式；
②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，愛惜自己的身體，不傷害自己的身體。
③要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。
①不要過度追求物質(zhì)生活，守住自己的心靈，追求真、善、美。
②不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。
課堂小結(jié)：
守護(hù)生命
愛護(hù)身體
養(yǎng)護(hù)精神
①關(guān)注身體，養(yǎng)成健康的生活方式
②關(guān)注內(nèi)在感受，珍視肉體生命
③增強(qiáng)安全意識，掌握自救自護(hù)方法(重點(diǎn)）
①關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神
②精神發(fā)育需要物質(zhì)支持但又不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約
③我們離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，守護(hù)精神家園，需要發(fā)揚(yáng)民族精神（難點(diǎn)）
1.“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。”康康所在學(xué)校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動。學(xué)校的做法（ ）
A.占用了學(xué)生的休息時間
B.影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
C.有利于學(xué)生的身體健康
D.忽視了學(xué)生的在校安全
C
①生命是以身體健康為基礎(chǔ)的
②讓自己處于健康狀態(tài)，是對生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
③人生只要健康就可以了，其他什么都不重要
④健康的身體能讓我們更好地體會生命的美好
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
2.下列對漫畫認(rèn)識正確的有(　　)
D


3.“腹有詩書氣自華”“書香社會”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報告，點(diǎn)亮了無數(shù)人的眼睛，目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼，地開展。這類活動的開展( )
①有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個人的精神世界
②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣
③有助于提高我國的國民素質(zhì)
④表明我國已成為文化強(qiáng)國
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A

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