資源簡介

《生物對環境的適應和影響》教學設計
教材分析：
本節是從環境中生物的角度，探討生物與環境的關系。它與第一節的內容是辯證統一的，它們共同說明了生物與環境之間的密切關系。
引言中選取兩個截然不同的環境，在這兩個環境中生活的生物類群也是完全不同的，這樣設計引言的目的是引發學生思考：為什么生物只能在一定的環境中生活呢？從而導入生物適應性。
適應具有普遍性，這是本節課的學習重點。并以一句“現存的每一種生物，都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活習性”.可以借助剛學習的達爾文的自然選擇學說來解析，“適者生存，不適者被淘汰”。
適應的相對性比較難于理解，是教學難點。
生物對環境的影響不僅表現在動植物上，人類活動對環境的影響更大，本知識點很重要。
學習目標
知識目標：
1 能夠選取多方面的實例來描述生物對環境的適應和影響，認同生物的形態結構、生活習性與環境相
適應的觀點；
2 知道生物適應環境的普遍性、相對性以及生物對環境的影響；
3 理解保護色、警戒色、擬態的區別；
能力目標：
1 通過分析文字和圖片資料來提高學生 ( http: / / www. / xspd / Index.html" \t "_blank )分析問題、解決問題的能力。
2運用小組討論法，在合作學習的基礎上，培養分析和表達問題的能力；
情感目標：
　 通過生物對環境的影響，認識保護環境的重要性。
學習重點：知道生物適應環境的普遍性、相對性以及生物對環境的影響；
學習難點：理解生物對環境的適應具有相對性。
授新過程：
一、導入
圖片展示寒帶與熱帶動物，對調其生活環境，能否正常生活？引出生物對環境適應；展示“霧霾”圖片，引出生物對環境的影響。
二、認定目標
目標解讀重難點
三、預習反饋
完成百分百基礎知識
四、合作探究
五、展示點撥
（一）、生物對環境的適應：
1.圖片展示、小組合作討論以下問題：
（1）在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液很少，體溫升至46°才出汗，體現了駱駝對（ 　）的適應。
（２）駱駝刺地下的根比地上部分長很多，這體現了駱駝刺對（　　）的適應。
（３）生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以達到６０毫米，這是對（　　　　）的適應。
（４）旗形樹的樹冠像一面旗幟，是對（　　　　　　）的適應。
（５）以上生物的形態結構或生活方式的特點與它們的生活環境相（　　　）的。
學生展示：
駱駝失水很少
駱駝刺的根很長
海豹胸部的皮下脂肪很厚
旗形樹的樹冠的形狀
2 生物對環境的適應具有（ ）、（ ）兩種特性。
（1）展示圖片，對比分析“冬夏季雷鳥、北極狐和大耳狐形態結構與生活環境的對比”“沙漠地帶植物、水生動物與棲息環境的適應”，說明適應具有（ ）性。
（2）生物對環境的適應類型：（展示圖片，由學生對比分析、歸納生物對環境的適應類型）
保護色 ： 動物為適應棲息環境而具有的與環境色彩相似的體色。
擬 態： 某些生物在進化過程中形成的外表形態或色澤班，與其他生物或非生物異常相似的狀態。
警戒色： 指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋。
（3）展示“竹節蟲圖片”，分析討論“竹節蟲能完全的、絕對的適應它的生活環境嗎？”說明理由，同時又說明了生物對環境的適應具有（ ）性。
（二）、生物對環境的影響：
　　分析討論下面兩事例，并歸納總結結論。
1蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同時，其排出物還能增加土壤肥力，這種現象表明蚯蚓既能（　　　　）的環境，也能（　　　　）環境。
2沙漠地區的綠色植被，既能適應干旱的環境，同時又能防風固沙，保土護路。這種現象表明綠色植物既能（　　　）的環境，也能（　　　）環境。
3 結論：生物在適應環境的同時，也能（ ）環境。
六、小結：
１完成板書填寫
生物的形態結構和生活習性與生活環境（ ）
生物對環境的 （ ）
適應和影響 （ ） （ ）
適應 ( )
( )
生物在（ ）環境的同時，也能（ ）環境
七、小測：
1 仙人掌的葉呈刺形，這是對什么環境的一種適應（　　　）。
　　Ａ　大風　　Ｂ　相對缺水 Ｃ　寒冷　　 Ｄ　以上都對
2、草原上動物或以穴居為主，或長于奔跑，而森林中動物則以樹棲為主或善于攀援，而水
中的動物則以游泳見長，這些都表明生物對環境具有（　　　）性，且該特征具有（　　　）性。
3、雷鳥冬天換上白色羽毛，大大減少了被捕食的機會，有的時候冬季少雪，或遲下雪，這種情況下，雷鳥換上了白色羽毛反而容易被捕食，這種現象表明了：
（１） ；（２） 。
八、作業
1、用本節課知識解釋“大樹底下好乘涼”。
2、山羊絨又細又柔軟，織成的產品十分昂貴。山羊比綿羊好養，它連草根都啃食。于是一些牧區大量飼養山羊，這對環境有什么影響？
九、板書
生物的形態結構和生活習性與生活環境相適應
生物對環境的 保護色
適應和影響 普遍性 擬態
適應 警戒色
相對性
生物在適應環境的同時，也能影響環境
適應
干旱
寒冷
風
結論
生物的形態結構和生活習性是與它們的生活環境相適應的。

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