資源簡介

第二節　探究環境污染對生物的影響
學習目標
1．了解什么是酸雨，酸雨的形成及酸雨的危害。
2．學習在實驗室條件下怎樣模擬酸雨對生物的影響。
3．形成比較牢固的環境保護意識并知道應該怎么做。
INCLUDEPICTURE"知識點1.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\jiayali\\Desktop\\新建文件夾\\知識點1.tif" \* MERGEFORMATINET 酸雨對生物的影響
INCLUDEPICTURE"自主學習.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\jiayali\\Desktop\\新建文件夾\\自主學習.tif" \* MERGEFORMATINET
閱讀教材內容，思考以下問題。
1．形成酸雨的主要原因：人為地向大氣中排放大量的________性物質。如燃燒含________量高的煤等。
2．控制酸雨的根本措施是通過________裝置，減少燃燒________、________等燃料時污染物的排放。
3．酸雨直接危害植物的______和________，嚴重時造成植物死亡。
INCLUDEPICTURE"合作探究.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\jiayali\\Desktop\\新建文件夾\\合作探究.tif" \* MERGEFORMATINET
1．模擬探究“酸雨對種子萌發的影響”。
(1)提出問題： __________________________________________________________
(2)作出假設：酸雨對種子萌發有影響。
(3)制訂計劃
①材料用具： ___________________________________________________________。
②用______和______配制供實驗用的模擬酸雨，把pH控制在________以下。
(4)實施計劃
①取A、B兩個燒杯，分別放入20粒大豆種子，A燒杯種子用模擬酸雨浸泡，B燒杯種子用清水浸泡，在20 ℃環境中浸泡1 d。②取C、D兩個培養皿，在底部鋪上兩層紗布，分別放上用模擬酸雨和清水浸泡過的種子，在20 ℃環境中培養。③過幾天后，統計發芽率。
(5)預測實驗結果：____________________________________________________________。
(6)結論：________________________________________________________________________。
(7)思考
①此實驗是否需要設計對照實驗？________。
②只做一組實驗，實驗的結果可靠嗎？請說明理由。________________________________。
2．探究其他環境污染對生物的影響
采樣地點 水溫/℃ pH 溶解氧/(mg/L) 氨－氮/(mg/L) 高錳酸鹽指數/(mg/L)
甲河 19.7 6.2 2.549 4.911 5.776
乙河 19.0 5.9 2.902 4.342 8.243
丙河 18.6 6.0 8.824 0.911 5.332
國家Ⅲ類水標準 6～9 ≥3 ≤1 ≤6
(1)與國家Ⅲ類水標準對比，________河中所有的指標都合格。
(2)分析表格數據，推測________河中生活的生物受污染影響最大。
(3)河水中溶解氧下降可能產生的后果：__________________(寫出一種)。
INCLUDEPICTURE"課堂小結.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\jiayali\\Desktop\\新建文件夾\\課堂小結.tif" \* MERGEFORMATINET
1．酸雨是具有較強________的雨水，其pH值小于________。
2．酸雨危害土壤、河流湖泊、水源、植物等。
3．控制酸雨的措施：________________________________________。
第二節　探究環境污染對生物的影響
知識點1
【自主學習】
1．酸；硫　
2．凈化；煤；石油　
3．芽；葉
【合作探究】
1．(1)酸雨對種子萌發有影響嗎
(3)①食醋、清水、燒杯、培養皿、40粒大豆種子、紗布等
②食醋；清水；5.6
(5)C培養皿中大豆種子沒有萌發，D培養皿中大豆種子萌發
(6)酸雨對種子萌發有影響
(7)①需要　②不可靠，因為存在偶然性
2．(1)丙　(2)乙　(3)水中生物死亡(合理即可)
【課堂小結】
1．酸性；5.6
3．通過凈化裝置，減少燃燒煤、石油等燃料時污染物的排放

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