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（7）光合作用——2022-2023學年高一生物學人教版（2019）必修一期末復習基礎知識填空
考點1 捕獲光能的色素與結構
一、綠葉中色素的種類與光能吸收
色素種類 葉綠素（3/4） 類胡蘿卜（1/4）
葉綠素a 葉綠素b 胡蘿卜素 葉黃素
顏色 藍綠色 黃綠色 橙黃色 黃色
光能吸收 主要吸收__________ 主要吸收_______
分布 葉綠體的類囊體的薄膜上
二、實驗：綠葉中色素的提取和分離
1. 實驗原理
（1）色素提取的原理：綠葉中的色素能夠溶解在_____________等有機溶劑中，可以利用無水乙醇提取綠葉中的色素。
（2）色素分離的原理：綠葉中的色素在_________中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，反之則慢。因此，不同的色素會隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。
2. 目的要求
（1）進行綠葉中色素的提取和分離
（2）探究綠葉中含有幾種色素
3. 材料用具
（1）材料：新鮮的綠葉
（2）用具：干燥的定性濾紙，試管，棉塞，試管架，研缽，玻璃漏斗，尼龍布，毛細吸管，剪刀，藥勺，量筒，天平
（3）試劑：無水乙醇，層析液，二氧化硅和碳酸鈣
4. 實驗設計及現象
5.實驗結論
（1）濾紙條上出現四條色素帶，說明有四種色素。由上到下色素帶依次為______（橙黃色）、__________（黃色）、__________a (藍綠色）、__________b (黃綠色）。
（2）四種色素含量：葉綠素a＞ 葉綠素b＞ 葉黃素＞胡蘿卜素。
（3）相鄰色素帶之間距離最寬的是胡蘿卜素和葉黃素，最窄的是葉綠素 a和葉綠素b。
三、葉綠體的結構和功能
1. 結構
2. 功能：葉綠體是進行光合作用的場所。
3. 功能驗證：恩格爾曼實驗直接證明了葉綠體能吸收光能用于光合作用放氧。
考點2 光合作用的原理
一、光合作用的概念及過程
1. 光合作用的概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。
2. 光合作用的過程：
4. 光反應與暗反應的比較
光反應 暗反應
場所 ________________ ________________
條件 需光 ________
物質轉變 H2O―→[H]＋O2ADP＋Pi―→ATP　 INCLUDEPICTURE "TBWW5-85+.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "TBWW5-85+.TIF" \* MERGEFORMAT
能量轉變 ____ →活躍化學能 活躍化學能→______
考點3 光合作用的影響因素及應用
一、探究光照強度對光合作用的影響
1. 實驗原理：抽去小圓形葉片中的氣體后，葉片在水中下沉，光照下葉片進行光合作用產生氧氣，充滿細胞間隙，葉片又會上浮。光合作用越強，單位時間內小圓形葉片上浮的數量越多。
2. 實驗流程：
3. 實驗結果分析：光照越強，燒杯內小圓形葉片浮起的數量______，說明一定范圍內，隨著光照強度的不斷增強，光合作用強度不斷增強。
二、影響光合作用的環境因素
環境因素為影響光合作用的外因，影響光合作用的內因包括色素的種類和含量，酶的含量和活性等因素。
1. 光照強度：光照強度低時，植物光合速率低。光照強度增強，光合速率變大；光照強度進一步提高，光合速率增加幅度減??；光照強度超過某一定值時，光合速率___________。
2. CO2的濃度
CO2是光合作用的原料之一。在一定范圍內，植物光合速率隨著CO2濃度的上升而_______，達到某一定值后，再增加CO2濃度，光合速率不再增加（如上圖所示）。
3. 溫度：溫度影響酶活性，因而對光合速率也有明顯的影響。
（1）不同植物光合作用的___________不同，一般在25～30 ℃。
（2）低溫下植物光合速率變低的原因主要是_______降低。
（3）高溫下光合速率變低的原因主要是高溫使植物失水過多，影響氣孔的開閉，減少了CO2進入細胞的量。
4. 水和礦質元素：會直接或間接地影響植物光合速率。
（1）水是光合作用的原料，能直接影響植物光合速率。
（2）礦質元素：缺少N會影響酶的合成 ，缺少P會影響ATP的合成，缺少Mg會影響葉綠素的合成。土壤礦質元素過多，會引起細胞滲透失水，光合速率下降。
三、光合作用原理的應用
（1）大田：利用套種、_______________等措施充分吸收陽光以達到目的。
（2）大棚：適當延長光照時間，提高CO2濃度和溫度以提高光合作用效率。
（3）提供適宜濃度的礦質元素，如施用含N、P、K、Mn、Zn元素的肥料。
考點4 光合作用與細胞呼吸
1. 光合作用與細胞呼吸過程中的物質和能量聯系
（1）過程聯系
（2）物質聯系
（3）能量聯系
2. 光合作用與細胞呼吸過程中NADPH、NADH（[H]）和ATP的來源和去向
光合作用 有氧呼吸
來源 NADPH ______階段產生 NADH（[H]） 有氧呼吸第一、二階段
去向 用于C3還原 用于第__階段還原O2
來源 ATP 光反應階段產生 ATP 三個階段都產生
去向 主要用于C3還原 用于各項生命活動
考點5 化能合成作用
（1）概念：利用體外環境中的某些無機物_____時所釋放的能量來制作有機物的合成作用。
（2）實例：________能利用氨氧化成亞硝酸，進而將亞硝酸氧化成硝酸，這兩個過程中釋放的化學能將二氧化碳和水合成為_____，供自身利用。
參考答案：
考點一：藍紫光和紅光 藍紫光 無水乙醇 層析液 胡蘿卜素 葉黃素 葉綠素 葉綠素
考點二：類囊體的薄膜上 葉綠體內的基質中 不需要光 光能 穩定化學能
考點三：越多 不再增加 增加 最適溫度 酶活性 合理密植
考點四：光反應 三
考點五：氧化 硝化細菌 糖類
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