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（14）生物的變異與育種——2023屆高考生物一輪復習基礎知識填空
考點1 基因突變與基因重組
一、基因突變的實例與概念
1. 實驗一：___________（鐮刀型細胞貧血癥）
2. 病理診斷：鐮狀細胞貧血是由于基因的一個______改變引起的一種遺傳病，是基因通過控制蛋白質的結構，_____控制生物性狀的典例。
3. 概念：DNA分子中發生堿基的_____、_____或_____，而引起的基因堿基序列（基因結構）的改變
4. 實例二：細胞的癌變
（1）癌變機理：__________、__________發生突變，導致正常細胞的生長和分裂失控。
（2）癌細胞的特征
“不死”無限增殖。
“變態”形態結構發生改變（各種形態 →_______ ）。
“擴散”細胞表面的糖蛋白減少，細胞間_______降低，易在體內分散和轉移。
二、基因突變發生時期及其原因、特點、結果與意義
1. 發生時期：主要發生在DNA復制時（細胞分裂前的間期）
2. 原因
類型 舉例 引發突變原因
外因 物理因素 紫外線、X射線 損傷細胞內DNA
化學因素 ________、堿基類似物 改變核酸的堿基
生物因素 某些病毒 影響宿主細胞的DNA
內因 DNA分子復制偶爾發生錯誤
3. 基因突變的特點
普遍性：表現在基因突變在生物界中是普遍存在的；
_____性：表現在基因突變可以發生在生物個體發育的任何時期，發生在細胞內不同DNA分子上以及同一DNA分子的不同部位；
不定向性：表現在一個基因可以產生一個以上的等位基因；
低頻性：在自然狀態下，基因突變的_____很低。
4. 結果：產生一個以上的_____基因。
5. 意義
（1）對生物體來說，基因突變有的是有害的，有的是有利的，還有的是中性的。
（2）基因突變是產生新基因的途徑，是生物變異的根本來源，為生物的進化提供了豐富的________。
三、基因重組
1. 概念
（1）發生過程：可發生在_________過程中。
（2）發生生物：可發生在進行有性生殖的_________。
（3）實質：控制不同性狀的基因重新組合。
2. 常見類型
（1）交換型：減數分裂_______時期（減數分裂Ⅰ前期），由于同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體之間的互換而發生交換，導致染色單體上的基因重組。
（2）自由組合型：減數分裂Ⅰ______，由于非同源染色體的自由組合，使非同源染色體上的非等位基因自由組合。
3. 結果：產生新的基因型。
4. 意義：基因重組能夠產生基因組合多樣化的子代，是生物變異的來源之一，對生物的_____具有重要意義。
考點2 染色體變異
一、染色體數目變異
1. 類型及實例
類型 實例
個別染色體的增減 ___________________
以染色體組形式成倍增減 __________________
2. 單倍體、二倍體和多倍體的比較
比較項目 二倍體 多倍體 單倍體
概念 由受精卵發育而來，體細胞中含有兩個染色體組的個體 由受精卵發育而來，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體 由______發育而來的，體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體
染色體組的數目 兩個 三個或三個以上 不確定
性狀表現 正常 莖稈____，葉片、果實、種子較大，營養豐富，但發育遲緩，結實率低 長的弱小，含有____個染色體組的表現為高度不育（雄蜂除外）
實例 人、果蠅等幾乎全部動物 香蕉、馬鈴薯 蜜蜂的雄蜂
發育過程
二、染色體結構變異
1. 概念：在自然條件或人為因素的影響下，由染色體____的改變導致的生物體性狀的變異。
2. 類型
圖解 變化 名稱 舉例
染色體b片段丟失 _____ 貓叫綜合征；果蠅缺刻翅的形成
染色體b片段增加 重復 果蠅棒狀眼的形成
染色體的某一片段（d、g）移接到另一條非同源染色體上 _____ 果蠅花斑眼的形成
同一條染色體上某一片段（a、b）位置顛倒 _____ 果蠅卷翅的形成
3. 結果：使排列在染色體上的基因的_______或__________發生改變，而導致性狀變異。
4. 對生物的影響：大多數染色體結構變異對生物體是_______的，有的甚至導致生物體_______。
考點3 育種
一、雜交育種
1. 概念：將兩個或多個品種的_____________通過交配集中在一起，再經過選擇和培育，獲得新品種的方法。
2. 基本原理：基因重組
3. 過程（以高產抗病小麥品種的選育為例）
5. 雜交育種的優缺點
（1）優點：可以把多個品種的優良性狀集中在一起。
（2）缺點：
雜交育種只能利用已有基因的______，按需選擇，并不能創造新基因；
雜交后代會出現_____現象，育種進程緩慢，過程復雜；
雜交育種只能用同一物種或親緣關系_____的物種進行雜交。
6. 適用范圍：雜交育種適用于能進行___________的個體，且相關基因遵循細胞核遺傳規律，只進行_______的個體無法通過雜交育種的方法培育新品種。
7. 應用
（1）農業生產：_____作物品質，提高農作物單位面積產量。
（2）家畜、家禽的育種，如引進優質種牛與本地品種雜交，可培育出優良的品種。
二、誘變育種
1. 概念：利用_____因素（如X射線、Y射線、紫外線、激光等）或_____因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來處理生物，使生物發生基因突變，從而獲得新品種的育種方法。
2. 原理：基因突變。
3. 誘變因素
（1）物理因素：X射線、y射線、紫外線以及激光等的照射都可以使生物在DNA復制過程中發生基因突變。
（2）化學因素：許多化學藥劑能夠在DNA復制時，使 DNA發生堿基對的增添、缺失、替換等，導致基因突變。
4. 方法：運用物理或化學的手段處理萌發的種子或幼苗，誘發基因突變，從中選取需要的突變個體，然后進行培育推廣。
6. 優缺點
（1）優點
提高________，能夠產生多種多樣的新類型，為育種創造豐富的原材料。
大幅度地改良某些性狀，增強抗逆性。
（2）缺點
由于基因突變的不定向性、低頻性及多害少利性，因此突變產生的有利變異個體往往不多，育種具有一定的盲目性。
突變個體難以集中多個優良性狀，需要處理大量的材料。
三、單倍體育種（以二倍體植物為例）
1. 基本原理：染色體（數目）變異
2. 主要方法:花藥（離體培養） → 單倍體幼苗（人工誘導，用秋水仙素處理） →染色體數目加倍，得到染色體數目正常的________。
3.優點：明顯______育種年限，二倍體植物單倍體育種所得個體均為純合體。
4.缺點：技術復雜。
四、多倍體育種
1. 方法：用_____________或________處理。
2. 處理材料：萌發的種子或幼苗
3. 原理
5. 實例：三倍體無子西瓜
（1）兩次傳粉
第一次傳粉：雜交獲得__________種子。
第二次傳粉：刺激子房發育成果實。
（2）三倍體西瓜無子的原因：三倍體西瓜在減數分裂過程中，染色體聯會_____，不能產生正常配子。
參考答案
考點一：鐮狀細胞貧血 堿基對 直接 替換 增添 缺失 原癌基因 抑癌基因 球形 黏著性 亞硝酸鹽 隨機 頻率 等位 原材料 有性生殖 真核生物 四分體 后期 進化
考點二：21三體綜合征 三倍體無籽西瓜 配子 粗壯 奇數 結構 缺失 易位 倒位 數目 排列順序 不利 死亡
考點三：優良性狀 重組 分離 較近 有性生殖 無性生殖 改良 物理 化學 突變率 純合子 縮短 秋水仙素 低溫 三倍體 紊亂
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