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(共20張PPT)
§ 6-1 構成物質的微粒（2）
華師大版八年級上冊
—物質構成的微粒模型
復 習：
1、舉出幾例由分子、原子組成的物質：
2、分子與原子的本質區別是 ；
3、說一說，原子結構是怎樣的？
分子 ：水 、二氧化碳、氫氣、氮氣、氖氣、甲烷、蛋白質等（合理均可）
原子：銅、鐵等金屬、碳、硅、金剛石、石墨等非金屬（合理均可）
化學變化中，分子可分，原子不可分。
原子由居于中心的帶正電荷的原子與核外帶負電荷的電子構成；而原子核又由帶正電的質子和不帶電的中子構成。其中質子數＝核電荷數＝核外電子數
離子：
在化學反應中，有的原子容易失去電子，有的原子容易得到電子，還有的原子既不容易失去電子，也不容易得到電子。
注：離子可以是帶電的原子，也可以是帶電的原子團。
離子構成的物質舉例：
氯化鈉由鈉離子和氯離子構成；
氫氧化鈉由鈉離子和氫氧根離子構成；
硫酸鋇由鋇離子和硫酸根離子構成；
……
物質是由分子、原子、離子等微粒構成，分子、原子和離子很小，肉眼看不到，天平也無法稱量。生活中，我們是如何感知到分子、原子、離子的存在呢？
二、物質構成的微粒模型
如 濕的衣服能夠晾干；走進花圃或公園，可以聞到花香；
打開酒瓶或醋瓶，就能聞到酒香或醋香；
糖塊或食鹽放在水里，會逐漸消失，水會變甜或變咸。
活動1：微粒的運動
將紅墨水倒入盛水的燒杯中，可以看到什么現象呢？
紅墨水會慢慢擴散進燒杯的水中。
擴散現象
不同物質相互接觸，彼此進入對方現象。
擴散現象說明：
分子、原子、離子等構成物質的微粒是在不停地做無規則運動。
二氧化氮
高錳酸鉀
長期堆煤的墻角，煤搬走后側壁會變黑色，用小刀把墻灰刮開，還會看到里面有黑色的煤粒。這是為什么？
擴散現象可以發生在固體、氣體、液體之間。
冷水
熱水
將墨水同時滴到冷水和熱水中，會看到什么現象？
墨水在熱水中比在冷水中擴散得快。
微粒的運動與溫度有關，溫度越高，微粒的運動越劇烈。
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擴散的快慢和溫度有關嗎？
活動2：觀察水和酒精混合后體積的變化
微粒之間存在空隙
混合后體積變化的原因？
分子間空隙由小到大排列： 固體、液體、氣體。
實驗現象：
等體積的水和酒精混合，體積小于水和酒精的原體積之和。
我們日常接觸的物質都是很多分子、原子、離子聚集在一起的狀態，這說明了什么？
活動3：微粒間的相互作用力
分子間存在引力。
1. 分子間有引力，為什么分子間還有空隙？
2. 為什么分子間有空隙，固體液體卻很難被壓縮？
分子間同時存在斥力。
微粒之間既有引力，也有斥力。
歸納總結
微粒間同時存在引力和斥力，它們隨分子距離變化而變化。
r=r0
引力=斥力
r引力<斥力
r>r0
引力>斥力
r>10r0
無作用力
r0≈10-10m
物質構成的微粒模型：物質由分子、原子和離子等微粒構成；微粒之間有一定的空隙，并有相互作用；各種微粒處于永不停息的運動之中。
從微粒間相互作用力的角度，說一說：
（1）繩子不易拉斷的原因；
（2）固體和液體不易壓縮的原因。
構成繩子材料的微粒（如分子）間存在較大的引力，所以要用較大的力克服這個引力，才能將繩子拉斷。
構成固體或液體的微粒（如分子）間存在較大的斥力，所以要用較大的力克服這個斥力，才能將之壓縮。
水的三態變化
氣態
液態
固態
水的三態及其轉化表明，水分子在不停地運動，分子之間存在空隙并有相互作用力。
水是自然環境中唯一能同時看到氣態、液態與固態三態存在的物質。
①冰熔化：
冰具有一定的形狀和一定的體積，是因為固態冰中的 水分子間相互作用力較強，它們按一定的次序整齊地排列，水分子只能在固定的位置上振動。
隨著溫度升高，水分子吸收能量，運動加劇，分子間相互作用力減弱。0℃時，冰開始熔化成水。
②冰熔化時溫度不變：
冰熔化時需要吸收能量，用于破壞冰的整齊排列的結構。所以冰熔化時溫度保持不變。待杯中的冰全部熔化成水后，溫度才繼續上升。
（1）冰：
液態水雖有一定的體積，但沒有固定的形狀，盛放水的容器是什么形狀，水就取什么形狀。
隨著溫度的升高，水分子運動更加劇烈，分子之間的空隙更大， 分子之間的作用力更弱，水成為水蒸氣。沸騰時，不僅液面的水，而 且內部的水，都能以水蒸氣形式逸出。
升華與熔化、汽化道理相似。
凝固與熔化相反，液化與汽化相反，凝華與升華相反，也都可用微粒模型來解釋。
（2）水：
水蒸氣可充滿空間，此時，水蒸氣既沒有一定的體積，也沒有固定的形狀。
（3）水蒸氣：
1. 分子總是在不斷 ，且隨著溫度的升高，分子的運動速度 。分子間有空隙，且隨著溫度的升高，分子間的空隙 ，隨著壓強的增大，分子間的空隙 。
運動
加快
增大
變小
2. 下列現象不能說明分子永不停息的做無規則運動的是（ ）
屋里噴了香水后充滿香味
化學實驗室充滿藥品味
汽車疾馳而過，車后卷起煙塵
用樟腦保存衣物，衣柜里充滿樟腦味
C
4．物質在一定條件下會發生三態變化，這主要是由于(　　)
A．分子的大小發生了變化
B．分子之間的空隙發生了變化
C．分子的質量發生了變化
D．分子從靜止狀態變為運動狀態
B
3、下列事實不能用“微粒間有空隙”來解釋的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　
A．一定體積的氣體加壓后體積變小
B．一定量的水結冰后體積變大
C．室外的電線在冬天變短夏天變長
D．1L大豆與1L黃沙混合總體積小于2L
D
5、下列現象或事實，用分子的相關知識加以解釋，其中正確的是(　 　)
C
選項 現象或事實 解釋
A 酒精揮發 分子消失了
B 礦石可以被粉碎 分子可以再分
C 氧氣(O2)可供人呼吸，臭氧(O3)有毒 構成物質的分子不同，物質的性質不同
D 電解水 此過程中分子、原子本身都發生了改變
6、從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖。(“ ”表示氧原子，“ ”表示氫原子)

請回答：
（1）下列關于變化Ⅱ的說法中，正確的是_____(填寫序號)；
A. 分子的數目增多了 B. 分子變小了
C. 分子間的距離變小了 D. 分子的種類發生了改變
（2）從變化I的微觀過程可分析出，該變化的實質是 ，
。
C
原子重新組合成新的分子
分子分解成原子
7、建立宏觀與微觀的聯系是化學獨特的思維方式。對于宏觀現象的微觀解釋錯誤的是(　 　)
A．癟乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱空隙變大
B．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小
C．氫氣和液態氫都可作燃料，是因為相同分子化學性質相同
D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為煙的分子很輕
D

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