資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第1課《 我是校園小主人》教學設計
課題 我是校園小主人 單元 第1單元 學科 綜合實踐活動 年級 4年級
學習目標 1.通過了解學校，積極地發現學校需要改進的地方。2.通過考察，學會發現問題及找出解決的方法。 3.通過實踐活動， 增強主人翁的責任感和使命感。
重點 通過了解學校，積極地發現學校需要改進的地方。
難點 通過考察，發現問題及找出解決的方法。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放歌曲《校園的早晨》。校園,再熟悉不過的地方,我們每天在校園里學習、運動、游戲……作為校園的小主人,你是否用心留意過學校的方方面面嗎 你對校園有過哪些憧憬 今天，就讓我們一起學習《我是校園小主人》 為建設美好校園進言獻策。 出示課題。 歌曲交流 通過歌曲，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、議一議1.在學校學習生活了三年多，說一說你對學校的印象。漂亮的教學校寬闊的運動場溫馨的閱覽室 多彩的校園文化2.校園還給你留下哪些美好的印象？七彩的繪畫課堂 難忘的校園藝術節 精彩的演講的比賽 聲情并茂的故事會3.想全面了解學校，我們該從哪些方面入手？如何發現學校需要改進的地方呢？了解校園綠化和植物生長情況。調查學校設施、設備的使用情況。查看櫥窗、宣傳欄等校園文化布置情況。4.你還想了解學校哪些方面的內容？學校綠化工作是怎樣規劃的？學校植物園想種植哪些植物？校園櫥窗要設計哪些內容？二、活動實施要考察的內容可真不少,我們可以根據主題和各自的興趣，成立不同的考察小組，共同完成考察任務。1.制訂考察方案考察方案非常重要、一個科學合理的方案會讓我們事半功倍。做中學根據考察任務的不同，各小組制訂好本組的考察方案衛生小組考察方案考察主題：校園衛生考察內容及方法：1.校園垃圾怎樣分類 2.校園垃圾如何處理？3.怎樣保持校園清潔、干凈？所需工具：垃圾分類箱、掃帚、鐵鍬等考察過程及分工：時間 具體任務負責人每周一至周五中午11：30；下午放學4.30垃圾收集、分類張紅、劉麗每周一至周五中午11：30；下午放學4.30垃圾焚燒、掩埋、送往垃圾收購點張峰、李麗每天的課間、間操時間檢查校園衛生張麗、劉洋2.開展考察活動根據考察方案做好相關準備后,我們就可以通過實地考察、調查、訪問等多種方式,去觀察現象,發現問題,并探究問題背后的原因。小錦囊考察時,盡量用文字、圖片、錄音等多種方式來記錄。考察結束后， 在交流匯報時，我們才能將了解到的情況圖文并茂地展示出來。運動器材少，學生運動擁擠。學生亂扔垃圾，走路小心摔倒。（3）學生亂涂亂畫，墻面不整潔。（4）破壞植物，造成植物枯死。 做中學1.小組合作，分步驟開展考察活動，并做好考察記錄。紀律小組考察記錄表考察時間:課間 考察地點:學校樓梯考察內容:有的學生坐在樓梯把手向下滑，容易引發安全事故。具體描述:每當下課的時候，有一些同學為了顯示自己的能耐或者順著樓梯把手向下滑減少走路。原因分析:順著樓梯向下滑就為了較少走路。對多方面收集到的信息進行分類整理。 （1）有的同學不走水泥路，上學放學從草坪里穿越；（2） 學生隨手亂扔垃圾；（3）有的學生為了少走幾步路，圖自己方便，把垃圾倒在垃圾桶外。3.貢獻"金點子"在老師的指導下,在班級舉行研討會,各小組輪流展示在校園考察活動中的發現,并將問題分類,匯總,然后集思廣益,共同尋找問題的解決辦法,為校園建設貢獻“金點子”。 （1）議一議在全班展開討論,并將問題的解決辦法記錄下來。我們的"金點子"發現的問題：隨意踩踏草地的現象。歸還到圖書角的圖書擺放凌亂。學生上下樓梯不右側通行。學生在領操臺上亂涂亂畫。想到的解決辦法 設置既美觀又溫馨的提示牌。招募圖書管理員,輪流負責。學生輪流站崗，指導行走。班級進行教育，對不改者進行批評。2.做中學在老師的指導下，以班級的名義撰寫一份建議書，將我們的建議以書面的形式提交給校長或相關負責人。 寫給校長的建議尊敬的校長:當我們背著書包走進學校時,當我們在綠樹成蔭的校園讀書時, 沒有人愿意看到校園里遍地白色垃圾,到處塵土飛揚,也沒有人愿意 看到教學樓里污漬斑斑,更沒有人愿意看到明亮的窗戶被灰色掩藏, 作為校園的主人,我提出以下建議: （1）提倡使用禮貌用語,舉止得體。 我建議在教學區不大聲喧嘩,不嬉笑打鬧;使用禮貌用語，上下樓梯靠右行,不擁擠,不起哄, 做一個文明的小學生。 （2）提倡講究衛生、保護環境。我們要做到不隨地吐痰,不亂扔 廢棄物,不隨地亂扔果皮紙屑,如果可以的話,請隨身帶一個垃圾袋, 將垃圾放入垃圾桶。同時,也要講究個人衛生,勤洗澡,勤換衣,保 持自身整潔,樹立自身形象。勤洗衣、勤晾曬,保持教室、寢室里空 氣流通,防止傳染病的發生;為了小草小樹們的健康成長,我們還要做到不攀花折枝,不踐踏草坪。（3）提倡自覺自律,自強自重。我們要認真學習校規校紀和國家 的法律法規,做到知法、懂法、守法,嚴格遵守各項規章制度,愛校 如家。上課時認真聽講,不做與學習無關的事,我們要做到虛心接受 批評,誠心改正錯誤;堅決做到不破壞紀律,不荒廢時光,不頂撞老 師,不遲到,不早退,不曠課, 不罵人、不打架、自覺遵守小學生守則和日常行為規范。（4）提倡愛護公共財物,珍惜水電資源。我們要做到不亂刻亂畫, 不污損墻壁和他人財產,我們要做到節約用電、節約用水,做到隨手關閉自來水龍頭,杜絕長流水、長明燈等不良現象;要節約每一粒糧食和每一分錢,要體會父母的艱辛和不易,另外,還要保護好學校為大家精心設計的公共設施。3.小錦囊建議書的撰寫應該格式規范,內容具體。所提建議應從實際出發，合情合理。三、交流評價 通過校園考察活動,大家一定有所收獲,也有所思考。讓我們 起來回顧和評價一下吧。1.我提出了哪些建議 學校采納了嗎？學生1：我對學生爬樓梯的建議得到了學校的重視，學校對學生進行了教育，這種現象沒有了。 學生2：我對學生沒有將垃圾倒入垃圾桶的事情，學校出示了警示牌，這種現象得到了控制。2.活動過程中，我做“小主人”的感受:學生1：通過我做“小主人”的活動，我感受到了建設校園的義務和責任，要充分發揮小主人的權利，積極地進言獻策。 學生2：通過我做“小主人”的活動，使我感受到做小主人，就要從小樹立主人翁的精神，從我做起，從點滴小事做起，才能擔起小主人的責任。 3.同學和老師對我的評價;同學對我的評價：我能積極地發現問題，認真地與同學交流，然后，將共性的問題向學校提出建議。老師對我的評價：在活動中善于發現問題，起到校園小主人的作用，有責任感和使命感。四、活動拓展校園文化活動、日常文明禮儀等都是美好校園的組成部分。開展相關調查,并提出合理化建議,讓我們的校園生活更精彩、更和諧。 我們怎樣做才能成為校園的小主人？我們要遵守校紀校規,: 不遲到、不早退；尊敬師長,團結同學；
上下樓梯,人人靠右,注意謙讓；
講究衛生,不亂扔果皮紙屑；
愛護公物,不在上面亂寫亂畫；
不隨意損壞學校的物品和公共設施；
生活儉樸,不比吃穿,不浪費糧食；
愛護校園里的一草一木、一桌一椅；我們不僅要愛護校園,也要好好學習,天天向上,用優異的學習成績來報答老師們的辛勤勞動；
我們要養成良好的學習習慣,上課時認真聽講,積極發言,做完作業認真檢查；
課間我們要做到不追逐打鬧、不高聲叫喊;；還要積極參加學校組織的各種活動和比賽。 五、智慧班牌智慧班牌系統由安裝在教室門口的電子屏顯示終端和管理平臺構成。智慧班牌不僅可以實時顯示學校通知、班級通知、天氣、課程表、值日表等基本信息,老師還可以發布班級活動、學習任務和學習評價等信息,家長也可以在管理平臺上請假、查詢或與自己的孩子進行交流。智慧班牌讓學校、老師、 學生和家長之間的信息交流更方便、快捷。 五、課堂作業 說一說，自己為班級做了哪些工作？ 學生閱讀課文內容。 閱讀、理解。學生思考、交流。 交流、感受。設計、理解。思考、回答。說一說，做一做。 考察體驗 活動拓展閱讀理解 讓學生了解學校留下哪些美好的印象。讓學生了解本課要解決的問題。讓學生掌握如何制訂考察方案。讓學生感受在開展考察活動中遇到哪些問題。通過活動讓學生懂得建設校園，我們應該給學校提出哪些建議。說一說自己的建議。通過活動讓學生說出感受、學生、老師對自己的評價。讓學生懂得怎樣做才能成為校園的小主人。了解、智慧班牌。
呼吁參與 通過本節課的學習，我們懂得了要做校園的小主人就要積極遵守學校的規章制度；愛護學校的一草一木；積極地發現學校存在的問題和尋求解決問題的方法，這樣才能為建設美麗的校園貢獻力量。 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 我是校園小主人制訂考察方案開展考察活動貢獻“金點子”
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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