資源簡(jiǎn)介 (共32張PPT)節(jié)約調(diào)查與行動(dòng)-消費(fèi)面面觀教學(xué)目標(biāo)1、知道在日常生活中,每個(gè)人可能會(huì)有各種各樣的需求,但并不是所有的需求都能得到滿足,必須有所放棄。2、了解花錢應(yīng)該有計(jì)劃,合理的支出是把錢花在合適的地方。3、體會(huì)到家庭責(zé)任感,學(xué)會(huì)為家庭分憂,不向父母提不合理的要求。教學(xué)重難點(diǎn)1、幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。2、學(xué)生可以將課上的所學(xué)運(yùn)用于實(shí)際生活中。過(guò)去,人們憑票、排隊(duì)購(gòu)買商品。今天,超市商品琳瑯滿目、種類繁多、任意選擇。8種購(gòu)物心理:1、實(shí)用型:這是我常用的東西,沒(méi)錯(cuò),買下來(lái)!2、從眾型:現(xiàn)在流行這個(gè),我也買一個(gè)試試。3、求名型:這件衣服錢燙手,可它是名牌,我借錢也要把它買下來(lái)。4、攀比型:這個(gè)文具盒比小張的高級(jí),我一定要買下來(lái)。5、求新型:啊,這玩意兒我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò),我得買回去玩玩。6、求廉型:這家商店在打折,我這下可撈到便宜貨了。7、癖好型:新品種的游戲卡今天上市,我得趕緊去買。8、投資型:這個(gè)東西價(jià)錢雖然貴點(diǎn),但我非常用得著它,而且以后價(jià)格還會(huì)漲,我應(yīng)該把它買下來(lái)。我的消費(fèi)心理是哪種?長(zhǎng)假時(shí)李紅看到一超市正在搞大型促銷活動(dòng),有的商品打五折,有的打四折,有的還買一送二。李紅心想:這樣的好機(jī)會(huì)真是不多,于是忍不住走了進(jìn)去,買了各種營(yíng)養(yǎng)品、衣服等,大約花去1800元左右。后來(lái)才發(fā)現(xiàn),自己買的好多東西是不需要的,用不上的。鏡 頭 一李紅的消費(fèi)合理嗎?為什么?第三集小剛和媽媽去買鞋子.小剛說(shuō):“媽媽,我要這雙‘耐克’牌的運(yùn)動(dòng)鞋,我班同學(xué)張易也有.”媽媽說(shuō):“你不是有‘李寧’運(yùn)動(dòng)鞋嗎?” “那不一樣,這名牌鞋子不嫌多.再說(shuō)了別人都有了,我沒(méi)有,那多沒(méi)面子.”鏡 頭 二小剛的消費(fèi)合理嗎?為什么?3000元“月光族” 工資月月光,不剩一分, 只許負(fù)債,不可盈余。材料一:前幾年,“打包”現(xiàn)象不太常見(jiàn),把吃剩的飯菜帶回家有點(diǎn)兒讓人不好意思,顯得太小氣。如今,“打包”的風(fēng)氣越來(lái)越流行。據(jù)調(diào)查,有70%以上的人表示愿意“打包”。材料二:溫家寶總理的乘除觀:任何一個(gè)小數(shù)乘以十三億就是一個(gè)大數(shù);任何一個(gè)大數(shù)除以十三億就是一個(gè)小數(shù)。我國(guó)要建設(shè)成節(jié)約型社會(huì)。你怎樣看待“打包”這一現(xiàn)象?勤儉節(jié)約的作風(fēng)是不是過(guò)時(shí)了?從歷史來(lái)說(shuō),勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。從國(guó)情來(lái)說(shuō),我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,面臨人口、資源的壓力,要提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。從個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是克服因難、成就事業(yè)的條件。你說(shuō)我說(shuō)現(xiàn)在生活水平提高了,為什么國(guó)家還要倡導(dǎo)“勤儉節(jié)約,艱苦奮斗”?我的壓歲錢2021年2月11日的《濟(jì)南日?qǐng)?bào)》報(bào)道:春節(jié)了,孩子們收到不少壓歲錢。濟(jì)南某商場(chǎng)反映,有5名小學(xué)生瘋狂購(gòu)物,一天竟花掉3萬(wàn)元壓歲錢… …最終商家與家長(zhǎng)們達(dá)成協(xié)議,將家長(zhǎng)們不認(rèn)可的部分商品退貨。學(xué)會(huì)理財(cái),樹立合理的消費(fèi)意識(shí)學(xué)會(huì)理財(cái),是我們必備的生活技能貨退了,錢要回來(lái)了,但引起社會(huì)、家長(zhǎng)和我們的深思。我們手中可支配的零花錢、壓歲錢多了,應(yīng)該怎么用呢?消費(fèi)小劇場(chǎng)(學(xué)會(huì)合理消費(fèi))“十一”黃金周掀起了旅游熱。張亮(某中學(xué)初三學(xué)生)的父母為了讓他緩解學(xué)習(xí)壓力,也為了避開網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)λ恼T惑,決定趁放假去旅游。他們選擇了美麗的九寨溝。行前準(zhǔn)備:購(gòu)買旅游用品張亮和媽媽去買旅游鞋。張亮選了一雙“耐克”牌的。理由是:“我們大部分同學(xué)都買有了,我沒(méi)有,那多沒(méi)面子。”請(qǐng)問(wèn):①你是如何看待張亮的消費(fèi)行為的,他的行為體現(xiàn)了什么消費(fèi)心理 ②你周圍有這種現(xiàn)象存在嗎?你覺(jué)得會(huì)帶來(lái)什么后果?一、 消費(fèi)中應(yīng)注意:量入為出,重實(shí)用、不攀比人在旅途第二天,張亮一家開始了旅行(1)參觀完黃龍后,導(dǎo)游統(tǒng)一去購(gòu)買特產(chǎn)和紀(jì)念品。合作探究:假如你是張亮,你會(huì)怎么辦?二、理性消費(fèi),看需要,不盲從(2)中午了,張亮一家要自己選擇飯店吃飯。張亮說(shuō)難得出來(lái)一次,就要去最高檔飯店好好享受一下,媽媽根據(jù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算提議去一家經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的小飯店。合作探究:你會(huì)做出什么選擇?為什么?三、適度消費(fèi),要節(jié)儉,不浪費(fèi)(3)張亮和爸媽去了一家經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的小飯店。張亮發(fā)現(xiàn)不少游客在使用一次性木筷子。合作探究:使用一次性木筷子是好事還是壞事?四、綠色消費(fèi),節(jié)約資源(4)吃過(guò)飯后,張亮一家來(lái)到最后一站九寨溝。參觀過(guò)程中,張亮看到這樣一幕情景。假如是你,談?wù)勀愕母惺堋?br/>五、在消費(fèi)過(guò)程中,注重綠色消費(fèi),保護(hù)環(huán)境“白色污染”已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話題,引起了全世界的高度重視。據(jù)統(tǒng)計(jì),每年全國(guó)一次性發(fā)泡塑料餐具的使用量超過(guò)100億只。這種餐具具有三大危害:一是用它裝食品危害人體健康,二是在制作過(guò)程中產(chǎn)生的有害氣體危及臭氧層,三是它不易降解,會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。上述事實(shí)告訴我們,應(yīng)該樹立怎樣的消費(fèi)觀念?材料導(dǎo)行綠色消費(fèi)理財(cái)格言1比爾·蓋茨──錢要花得值2英國(guó)首相布萊爾的妻子謝麗──錢要花得精3一個(gè)猶太人──錢要花得巧1.消費(fèi)前,作預(yù)算,把錢花在關(guān)鍵點(diǎn)。2.消費(fèi)中,不超支,經(jīng)濟(jì)適用是首選。3.有理智,不攀比,金錢絕對(duì)不浪費(fèi)。4.環(huán)保點(diǎn),節(jié)儉點(diǎn),綠色消費(fèi)更美好!5.重精神,提素質(zhì),物質(zhì)精神要協(xié)調(diào)。6.消費(fèi)后,不粗心,垃圾分類你能行!消費(fèi)寶典讓我來(lái)考考你1、作為小學(xué)生,我們的社會(huì)閱歷還不夠豐富,自己選擇商品的能力還比較弱,在消費(fèi)時(shí)更應(yīng)( )。A、根據(jù)自己的愛(ài)好選擇B、多一些理性,少一些盲目C、看別人買啥,我就買啥D、聽從大人的建議,由他們決定BB2、以下有關(guān)消費(fèi)的言行正確的是( )A.生活水平提高了,只要自己喜歡就買B.追求時(shí)尚,專買名牌C.注重物質(zhì)消費(fèi),減少精神消費(fèi)D.先作預(yù)算,不盲目攀比,多一些理性D3、在消費(fèi)時(shí),我們應(yīng)少用一次性的飯盒、筷子和塑料袋。這說(shuō)明( )A.在消費(fèi)前,我們要先做好預(yù)算B.我們要避免非理性的消費(fèi)C.在消費(fèi)的過(guò)程中,我們要有綠色消費(fèi)的觀念D.我們不要與周圍的人進(jìn)行盲目攀比C4、“吃喝向廣告看齊;服裝向名牌看齊。”這是目前中小學(xué)生中存在的消費(fèi)現(xiàn)象。上述現(xiàn)象( )A.是合理消費(fèi)的表現(xiàn)B.是盲目攀比、消費(fèi)不理性的表現(xiàn)C.體現(xiàn)了當(dāng)代中小學(xué)生時(shí)尚的風(fēng)貌D.是適度消費(fèi)的表現(xiàn)B謝謝指導(dǎo) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)