資源簡介

(共25張PPT)
生活垃圾的調查與處理
五年級小學勞動
教材分析： 本課確立勞動匯報課主題是《生活垃圾的調查與處理》，教材“突出學生主體地位，引導學生主動發展” 尊重學生的興趣、愛好，注重發揮學生的自主性。先從我們身邊的垃圾著手調查，注重學生的親身實踐體驗，內容貼近學生生活。讓學生根據實際給不同的垃圾分類處理，找出解決垃圾的處理方案，培養了學生的自主意識和自主能力，真正體現了綜合實踐活動的課程性質。
學情分析
五年級的學生 ，他們對生活垃圾有所認識，能夠簡單了解，但對垃圾分類回收，甚至垃圾如何處理認識不夠全面和具體。，想將生活垃圾與保護環境聯系在一起是一件十分困難的事情。所以，在活動中，我注重讓學生結合實際去分析探討不斷地用文字、圖片等方式幫助學生搭建保護環境和關
教學目標：
知識與技能目標：學生了解垃圾的種類，認識垃圾與生活環境的關系；提高環境保護能力、社會實踐能力；培養學生收集、分析和利用信息的能力。 通過小組分工合作，培養學生合作意識的形成，使學生樹立保護環境節約資源的意識，養成良好的行為習慣。
過程與方法目標： 通過上網，走訪調查，實施考察自主探究、小組合作探究等活動，認識人們日常生活環境中的問題；對其分類處理，再組織學生開展社會宣傳活動，增強社會責任感。
情感態度與價值觀目標：培養學生熱愛大自然、理解人與自然和諧發展的意義；自覺的從身邊小事開始， 提高環保意識、養成環保習慣。
教學重難點
重點：了解垃圾的來源、分類、知道垃圾的危害以及處理垃圾的方法。
難點：知道垃圾的分類、垃圾的危害以及處理垃圾的方法。
生活垃圾的調查與處理
生活垃圾小調查
小組討論：生活中的垃圾有哪些？
（1）在學校、公園的門口很多同學吃了零食和燒烤的垃圾到處可見。
（2）在小吃店門口到處都是一次性飯盒，筷子和剩飯。 （3）下雨天路面上到處積水，水面上漂著各色垃圾，堵塞管道。
（4）在市場里那些腐爛的蔬菜，發臭的魚肉惹來了好多蒼蠅，蚊子，老鼠等。
小組研究與探索：
生活垃圾如何分類？
生活垃圾分類
可回收垃圾：
廚余垃圾：
有害垃圾：
其他垃圾：
紙制品、金屬制品、塑料制品、玻璃制品等
剩飯剩菜、蛋殼果皮、菜葉等
廢電池、過期藥等
舊衣服、磚瓦陶瓷等。
垃圾污染環境，影響人們的生活，如果你是被邀請的管理員，你認為對上面的垃圾該怎樣處理？ 小組討論交流。
國內外廣泛采用的城市生活垃圾處理方式主要有衛生填埋、高溫堆肥和焚燒等，這三種主要垃圾處理方式的比例，因地理環境、垃圾成分、經濟發展水平等因素的不同而有所區別。
我國城市垃圾處理的技術對策是：以衛生填埋和高溫堆肥技術為主，提倡有條件的城市特別是沿海經濟發達的地區采用焚燒技術。例如我國的深圳市引進日本三菱公司焚燒成套技術與裝備，建成了中國第一座大型現代化垃圾焚燒發電一體化處理廠，為中國開展城市垃圾焚燒裝置國產化工作打下了堅實的基礎。
垃圾處理方式
垃圾的處理需要投入大量的人力、物力、財力。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？
小組討論匯報
少用一次性用品、多使用再生紙、要根據自己的飯量取食、制作漂亮的花籃、軍艦、（用空塑料瓶、沒用的泡沫、牙簽、紙片）與大家交流、設計環保標語、建設垃圾處理廠等。
舊物大改造
動手實踐
我為家鄉的環保獻計獻策
暢所欲言
我學習，我研究，我收獲
謝謝！

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