資源簡介

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第4課《參觀雷鋒紀念館》教學設計
課題 參觀雷鋒紀念館 單元 第1單元 學科 綜合實踐活動 年級 4年級
學習目標 1.通過參觀雷鋒紀念館，感受雷鋒的故事，體會雷鋒助人為樂的精神。2.通過活動，開展學習雷鋒活動，樹立樂于助人的高尚品質。3.通過實踐活動，形成從小學雷鋒，長大做雷鋒，讓雷鋒精神發揚光大。
重點 通過參觀雷鋒紀念館，感受雷鋒的故事，體會雷鋒助人為樂的精神。
難點 通過活動，開展學習雷鋒活動，樹立樂于助人的高尚品質。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1.播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》。 雷鋒,是一個閃光的名字。他熱愛黨、熱愛人民,全心全意為人民服務的品格使他短暫的一 生平凡又偉大。1963年3月5日，毛澤東主席在《人民日報》上發表“向雷鋒同志學習”的題詞，這一天也成為延續至今的“學雷鋒紀念日”。2.說一說，你知道的雷鋒。雷鋒(1940-1962)，原名雷正興，出生于湖南長沙。中國人民解放軍戰士、共產主義戰士。 1954 年加入中國少年先鋒隊,1960年參加中國人民解放軍，同年11月加入中國共產黨。1962年2月19 日，雷鋒以特邀代表身份出席沈陽軍區首屆共產主義青年團代表會議，并被選為主席團成員在大會上發言。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。雷鋒精神是中國共產黨人精神譜系中的偉大精神之一。今天，我們去雷鋒故鄉實地考察學習,尋訪雷鋒成長足跡,感悟雷鋒精神的內涵吧！ 出示課題：參觀雷鋒紀念館。 歌曲交流 通過歌曲，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、活動準備研學考察是同學們都特別喜歡的活動,但外出學習必須要做好充分的準備。我們進行研學活動之前,先要想好要研究的問題,再在實地考察中以小組為單位圍繞這些問題開展研究。1.議一議我們想研究的問題：雷鋒的生平。我們要學習雷鋒的哪些優秀品質 聆聽雷鋒的故事。抄寫雷鋒的日記。領悟雷鋒精神的內涵。2.警示燈外出的研學活動不僅要在學校老師的安排下進行，還必須征求家長的意見，得到老師和家長的支持才可以實施。 二、活動實施參觀雷鋒紀念館研學活動的第一步就是安排好行程,這樣才會讓活動有條不紊地進行。1. 設計考察線路和行程安排查看地圖或者利用手機導航工具搜尋雷鋒紀念館的位置。綜合考慮考察內容、出行方式、考察時間等因素,設計出合理的考察路線。（1）議一議考察活動應該選擇哪種交通工具？要帶哪些必需的物品？在旅途或考察地可能會遇到哪些不安全的因素 應該怎樣應對？在哪里食宿？該怎樣安排？（2）我們的行程安排出發時間:早8.00集合地點：天心區地鐵1號線 預計到達時間: 2小時19分考察線路：地鐵1號線——地鐵2號線——918路食宿安排:在迎大餐館就餐 2.實地參觀考察來到雷鋒紀念館后,我們按既定的行程安排開始考察。如果需要改變計劃,應該與有關人員進行協商,合理調整活動的安排。在參觀考察中對自己不清楚或感興趣的問題,都可以快速地記錄下來,參觀完后再詢問老師、工作人員或者自己進一 步研究、并將研究結果寫入研學報告中。警示燈活動中不隨意離開集體，返程要清點好人數。 參觀雷鋒紀念館研學報告 2022年5月3日我們來到了望城區雷鋒街道正興路42號的雷鋒的紀念館，本次活動旨在推動“讓雷鋒精神真正走進心田”， 讓新時代的雷鋒精神繼續發揚光大。在占地不過100平方米的雷鋒紀念館中，陳列著近千張珍貴圖片以及雷鋒原聲音頻資料和早期中外文版本的學雷鋒書籍、宣傳品、實物等各種展品，還有毛主席前后三個版本的“向雷鋒同志學習”題詞等多項文物資料，以及雷鋒小學的小學生從1973年至今續寫的雷鋒日記，館內還設有由我國著名雕塑大師程允賢老先生1989年的雕塑作品——雷鋒塑像。通過雷鋒小學的小講解員對雷鋒事跡的講解，我們切實地走近了雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神，讓雷鋒形象入眼、雷鋒事跡入耳、雷鋒精神入腦，教育了我們要從小學習雷鋒的無私奉獻精神，做事情時要發揚釘子精神，在日常生活中力所能及地去幫助他人，從小學雷鋒，長大做雷鋒，把雷鋒精神代代傳承下去。 研學報告不僅要介紹活動的目的、意義、時間、地點、活動方式等基本情況,最重要的是要總結我們學習雷鋒精神的感受和收獲。對活動過程中發現的各種問題、自己的思考和建議也可以寫在報告中。三、交流評價活動結束后,小組同學對研學活動的主要環節進行交流與評價, 為以后的活動積累經驗。各小組推選出本小組的優秀研學報告,在全班進行展示。 說一說，你知道的雷鋒故事？可敬的“傻子” 一九六零年八月，駐地撫順發洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令，雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，被記了一次二等功。 望花區召開了大生產號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢，跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來，為建設祖國做點貢獻，接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民，在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建設，為災區捐獻出自己的全部積蓄，平時他在勞動時卻舍不得喝一瓶汽水。 一次義務勞動一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來到團部衛生連開了些藥。開藥回來后，見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工，原來是給本溪路小學蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了,面對大家,他說：“我們都是為社會主義建設添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份力盡一份力吧！”這天下午，打聽到雷鋒名字及部隊駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信，大家才知道病中的雷鋒做了一件好事，過了一個特殊的星期天。 評價內容自我評價同學評價活動準備★★★★★★★★★★交通安全★★★★★★★★★★研學報告★★★★★★★★★★四、活動拓展時至今日,雷鋒精神仍然影響著每一個人。宣傳并學習他們的事跡也是特別有意義的活動哦! 1.雷鋒同志都有哪些精神值得我們學習？（1）為人民服務的精神；（2）吃苦耐勞的精神；（3）刻苦學習的精神；（3）勤儉節約的精神。2.說一說，你知道的雷鋒名言？世界上最光榮的事——勞動世界上最體面的人——勞動者人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神3.我們怎樣學習雷鋒尋找身邊的“小雷鋒”以組為單位，介紹一下你尋找到的小雷鋒，說一說應該學習他們什么樣的品質和精神。他——————，是個————的“小雷鋒”。他幫助同學解決學習和生活上的困難，是個樂于助人的“小雷鋒”。他幫助留守的老人，是個相親敬老的“小雷鋒”。他撿到錢交給警察叔叔，是個拾金不昧的“小雷鋒”。他為新冠肺炎疫情的第一線人們送去溫暖，他是個抗擊疫情的“小雷鋒”。到了今天，雷鋒已經不再是一個人，而是無數個人；不再是一個被濃縮的典型，而是一種不斷發展和提升的精神力量,社會上：那些一心為公的人是雷鋒；那些執政為民的人是雷鋒；那些見義勇為的人是雷鋒；那些助人為樂的人是雷鋒；那些尊老愛幼的人是雷鋒；那些發奮學習的人是雷鋒……五、信息園地雷鋒是時代的楷模,雷鋒精神是永恒的。實現中華民族偉大復興,需要更多時代楷模。我們既要學習雷鋒的精神,也要學習雷鋒的做法,把崇高理想信念和道德品質追求轉化為具體行動,體現在平凡的工作生活中,作出自己應有的貢獻,把雷鋒精神代代傳承下去。 六、課堂作業 寫一份《學雷鋒志愿倡議書》，讓我們加入到學雷鋒做好事的活動來！ 閱讀課文內容。 閱讀、理解、交流。學生思考、交流。 交流、感受。拓展、交流 讓學生懂得了解雷鋒的哪些事跡。 通過交流讓學生了解考察線路和行程安排。讓學生掌握實地參觀考察如何寫研學報告。 通過活動，讓學生感受股雷鋒的故事及評價優秀研學報告。在拓展交流中，讓學生雷鋒精神就在我們身邊，我們要繼續發揚雷鋒精神。
呼吁參與 雷鋒，一個閃光的名字，影響了一代又一代的中國人。雷鋒精神已成為中華民族精神的一個重要文化符號，閃耀著道德光輝，具有歷久彌新的時代價值和社會價值。讓我們發揚雷鋒精神，做新時代的好少年！ 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 參觀雷鋒紀念館設計考察線路和行程安排實地參觀考察寫研學報告雷鋒精神在身邊
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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