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小學(xué)科學(xué)教科版五年級上冊三四單元問答題

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  1. 二一教育資源

小學(xué)科學(xué)教科版五年級上冊三四單元問答題

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五年級三四單元問答題
1、簡述在地形圖中各用什么顏色代表什么樣的地形,這些地形有什么特點(diǎn)。
海洋用藍(lán)色,平原用綠色,地勢低平而寬廣;低山丘陵用黃色,海拔不高,山頂渾圓;山地和高原用棕褐色,山地海拔較高地勢崎嶇,峰巒高聳,高原海拔較高地面開闊;雪山用白色。
2你知道哪些由地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化(至少舉4例)答:地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)造成大陸板塊的相互碰撞、分離、平移,從而形成山脈、高原、裂谷、海溝、火山島等地形。
3、什么叫風(fēng)化,用過程圖表示巖石的風(fēng)化過程。答:由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用,巖石破碎,這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。
風(fēng)化 繼續(xù)風(fēng)化
巖石 巖石破裂 小石子和沙
4、簡述生物和土壤的關(guān)系。答:土壤為生物提供食物和生存空間,也為人類提供衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘?bào)w和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動(dòng)物以及植物的根能松動(dòng)土壤,為空氣和水營造空間。
5、有人說:土壤是地球上最有價(jià)值的資源。說說你自己的看法。答:一、人類都是生活在土壤之上,在土壤之上享受著空氣、陽光。二、人類的食物絕大多數(shù)是依靠土壤才得以生長,沒有了土壤,就沒有足夠的食物維持人類的生存。三、人類社會(huì)的工業(yè)幾乎全都在土壤之上,沒有了土壤這層地基,一切建筑都不復(fù)存在!
6、什么是侵蝕,影響土壤被侵蝕程度的因素有哪些?答:雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并激起土壤的微粒,雨水在地面流動(dòng)時(shí)攜走了這些微粒,一部分土壤便被帶走了,這就是侵蝕。影響土壤被侵蝕程度的主要因素有土地坡度的大小、有無植被覆蓋,降雨量的大小、農(nóng)作物在斜坡上是橫向種植還是豎向種植、土質(zhì)是沙土還是粘土等因素。
7人們要減少對土地的侵蝕,請你提出幾點(diǎn)合理化建議。答:植樹造林;退耕還林;山坡修建梯田;斜坡上橫向種植草本植物。
8、簡述你知道哪些力量會(huì)改變地球表面的地形地貌。答:地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的力量如地震、火山噴發(fā)、海嘯等;自然的力量如流水、風(fēng)、冰川、波浪、重力等
河流對土地的作用主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面。答;侵蝕作用和沉淀作用。
9、什么叫彈力?人們可以用彈力做哪些事情(至少舉5例)。答:物體在受到外力作用時(shí),在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力,這個(gè)力叫彈力。利用物體彈力的有衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器、各種彈簧等。
10、什么叫摩擦力?日常生活中哪些是利用增大摩擦力(至少舉5例)。答:一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí),兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦,因此運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力,這種力叫摩擦力。車輪上的花紋,增大摩擦力;鞋底上的花紋,增大摩擦力;車輪上纏繞防滑鏈,增大摩擦力;塑料瓶蓋上有一些豎紋,增大摩擦力;舉重運(yùn)動(dòng)員手上涂鎂粉增大摩擦力。
11、影響摩擦力大小的主要因素有哪些?答:主要與接觸面的光滑程度、物體重量的大小、物體的運(yùn)動(dòng)方式等。
12、尋找自行車上的好設(shè)計(jì)。答:1、輕便、安全。2、手把上、腳蹬表面、輪胎做有花紋,增大摩擦力防止打滑。3、前軸、中軸、后軸里安滾珠,使自行車減少了摩擦力,開的速度加快了。4、大輪盤帶動(dòng)小齒輪盤,使速度加快。5、剎車機(jī)關(guān)做在手把上,便于操縱。 6 、鎖不靈活了.往鎖孔里加點(diǎn)油
13、真正的賽車高速、同時(shí)又要平穩(wěn)、安全。設(shè)計(jì)師們是怎樣思考和設(shè)計(jì)的呢?答:1發(fā)動(dòng)機(jī)的功力很大。2輪胎的花紋粗而大,增大摩擦力,避免打滑3、車身很低,輪與輪之間的距離較寬,可以使行駛穩(wěn)定4、車身設(shè)計(jì)成流線型,使阻力減到最低。
14、設(shè)計(jì)的一般程序。答:1明白設(shè)計(jì)什么用途是什么2收集想法,研究會(huì)遇到什么問題,能不能解決3選出最好的想法,進(jìn)行設(shè)計(jì)。4思考設(shè)計(jì)方案還能做哪些改進(jìn)。

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