資源簡介

一、細胞的結構與制作裝片
1．細胞的基本結構
細胞是生命活動的基本單位，它們都含有細胞膜、細胞質、細胞核等基本結構。其中細胞膜保護細胞，控制物質進出；細胞質是進行生命活動的場所；細胞核內有傳宗接代的遺傳物質。
2．動、植物細胞
　　
植物細胞　　　　　 　　動物細胞
3．生命現象：最本質的就是生物體的繁殖、細胞的分裂、新陳代謝、遺傳和進化等。
2．制作洋蔥表皮細胞臨時裝片
(1)在干凈的載玻片中央滴一滴清水。
(2)用鑷子在洋蔥鱗片葉的內側表皮上撕取一層很薄的表皮，放在水滴中。
(3)用鑷子展平，蓋上蓋玻片。蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊接觸水滴，鑷子夾著另一端，成45°角輕輕放下玻片，以避免產生氣泡。
(4)為能觀察清楚，用稀釋的碘液或紅墨水進行染色。滴一滴碘液在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸，使染液浸潤到整個標本。
制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的連續過程 顯微鏡下的洋蔥表皮細胞
3．制作人口腔上皮細胞臨時裝片
(1)用潔凈的紗布把載玻片蓋玻片擦拭干凈。
(2)在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。
(3)用消毒的牙簽在漱凈的口腔內壁輕輕地刮幾下。
(4)把牙簽上刮下來的細胞涂在生理鹽水中。
(5)讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上的液滴，然后慢慢放平，避免出現氣泡。
(6)在蓋玻片的一側滴一滴0.01%的亞甲基藍溶液。
(7)在相對應的一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部。
4．繪制生物圖
要求各部分的比例要合理，大小、位置要適中，線條要均勻一致，用打點表示明暗和顏色的深淺，不能用鉛筆涂抹。
二、細胞與生命活動
1．細胞是生物體(除病毒外)結構和功能的基本單位。
2．已知除病毒之外的所有生物均由細胞組成。
細胞的分裂意義
1．細胞的分裂
指一個細胞分裂為兩個細胞的過程。分裂前的細胞稱母細胞，分裂后形成的新細胞稱子細胞。在細胞分裂過程中，最重要的變化是染色體的變化，染色體先復制再平均分配到兩個子細胞中去。
2．細胞分裂的意義
使單細胞生物個體數目增加；多細胞生物個體體內細胞數目增多；實現生物的繁殖。
細胞的分化意義
1．細胞的分化
細胞的形態和功能逐漸出現差異，最后形成了具有不同形態和不同功能的各種細胞。這種由一般到特殊，由相同到相異的細胞變化的過程，稱作細胞分化。
2．生物體成長
一個受精卵就是經過細胞的分裂、分化、生長，最終長成一個生物體。
細胞的分裂、分化和生長
三、組織、器官和系統
1．組織：具有相同形態和結構的一群細胞。
2．動物的四種基本組織是上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。
3．植物的五種基本組織是保護組織、輸導組織、營養組織、機械組織、分生組織。
植物體的主要組織的分布
保護組織 根、莖、葉的表皮等
營養組織 果肉、葉肉、幼嫩莖、貯藏根、木本植物莖的髓、草本植物莖的內部等
機械組織 草本植物莖、木本植物莖、葉脈周圍、葉柄內等
輸導組織 根、莖、葉、花、果實內的導管、篩管等
分生組織 根尖的分生區、莖尖的生長點、莖內的形成層等
器官、系統的組成
1．不同的組織按照一定的順序聚集在一起共同完成一定的生理活動，即為器官。
被子植物(綠色開花植物)的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子(前三者為營養器官，后三者為生殖器官)。
人體器官：如心臟、皮膚(人體最大的器官)、肺、胃、小腸等。
2．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的順序組合在一起，形成系統。
植物不具備系統，由器官直接構成，動物體則由各個系統構成生物體。
人體的八大系統：消化系統、神經系統、呼吸系統、循環系統、運動系統、內分泌系統、泌尿系統和生殖系統。
生命系統的構成具有層次性
多細胞生物有明顯的結構層次
動物：細胞→組織→器官→系統→個體
植物：細胞→組織→器官→個體
例1、實驗是科學研究的一項基本技能，以下有關實驗的敘述正確的是（ ）
A.甲圖，用100mL量筒量取配制50g溶質質量分數為3%的氯化鈉溶液所需的水
B.在觀察洋蔥表皮細胞實驗的過程中，乙圖清晰物像的視野中，細胞數目多的是②
C.低倍鏡下觀察小魚尾鰭內血液的流動實驗，應該用濕棉絮包裹住小魚頭部的鰓蓋和軀干部
D.丙圖，植物水分充足時，大部分氣孔呈狀態②
例2、用顯微鏡觀察經染色的人體口腔上皮細胞臨時裝片，觀察到的實驗現象與原因分析不吻合的一項是（　　）
選項 實驗現象 可能的原因
A 視野中沒有細胞 未在口腔內壁刮取細胞
B 視野中無光斑 物鏡未對準通光孔
C 視野中有許多黑色圓圈 細胞數量太多
D 視野中的細胞往左移動 觀察者將裝片往右移動
例3、建立模型是一種很好的學習方法。下列模型及其說法正確的是（　　）
A．若X是肺泡，那么②是靜脈血
B．完成反射活動的過程
C．①①②表示細胞的分裂，③表示細胞的分化
D．植物細胞模式圖
例4、小科在觀察洋蔥表皮細胞實驗的過程中，觀察到下列物像（如圖）：

（1）制作裝片時，先要在潔凈的載玻片中央滴一滴________。
（2）觀察時，看到了物像D，在此之前看到的物像依次是________。
例5、如圖是細胞分裂過程示意圖，請據圖回答問題：
（1）該分裂過程正確的排序是________。
（2）這是植物細胞的分裂，你判斷的依據是________。
（3）細胞分裂結束后，新細胞和原來的細胞所含遺傳物質________ (選填“相同”或“不同”)。
（4）植物細胞在生長過程中，液泡數量隨細胞的生長逐漸________ (選填“增多”或“減少”)，細胞________ (選填“能”或“不能”)無限制地長大。
1.在觀察洋蔥表皮細胞實驗的過程中，出現以下情形，其中描述正確的是（ ）
A.甲圖在換用高倍鏡后，調節②來觀察物像
B.乙圖清晰物像的視野中，細胞數目多的是②
C.丙圖物像要移到視野中央，應將載玻片往右下方移動
D.丁圖中黑色的圓圈是大細胞
2.洋蔥被稱為“蔬菜皇后”，對癌癥、心血管疾病等有一定的預防作用，某興趣小組用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，視野中出現氣泡（如圖），原因可能是（　　）
A．蓋蓋玻片時操作不當 B．撕的表皮細胞太厚
C．沒有用紅墨水染色 D．光圈沒有對準通光孔
3.圖甲為小樂制作“人體口腔上皮細胞臨時裝片”的部分操作，圖乙為使用顯微鏡觀察該裝片所看到的視野，下列說法正確的是（ ）
A.圖甲所示的部分操作，正確順序是①③②④
B.圖甲操作②中，滴在載玻片中央的液體是清水
C.若口腔上皮細胞未經染色處理，則觀察時應適當調暗視野
D.欲將圖乙中的細胞a的物像移至視野中央，需向芹下方移動裝片
4.動物細胞分裂的先后順序是( )
①細胞質由一份分成兩份，每一份中含有一個細胞核
②細胞核由一個分成兩個
③細胞膜中央內陷形成新的細胞膜
A.①②③ B.③②① C.②①③ D.①③②
5.為探究番茄果實的結構層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡”分別制成臨時裝片，看到如下 A、B、C 三個顯微物像。請據圖分析：
（1）制作番茄臨時裝片時，應用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和________等。
（2）用顯微鏡觀察臨時裝片時，應轉動________，使低倍物鏡對準通光孔，并將玻片標本放在載物臺上正對通光孔的中心。
（3）顯微鏡下，番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿，屬于________ 組織，如圖 B。
（4）觀察到的“筋絡”能運送營養物質和水分，主要屬于________ 組織，這種組織貫穿于植物體的各個器官中，將植物體聯系成統一的整體。
（5）番茄果實由多種組織按一定順序結合起來，說明番茄果實的結構層次是________。
6.觀察是重要的科學研究方法，顯微鏡是重要的觀察工具，請回答：
（1）某同學在使用顯微鏡時，經常當現視野噲 有“污物”出現。該同學為了能正確快速判斷視野中“污物”可能存在的位置，畫出了如圖1所示的思維導圖。請你在圖1方框中填入合適的文字，將該思維導圖補充完整。
①________ ；②________
（2）該同學在用某光學顯微鏡觀察豬血涂片時，發現該光學顯微鏡的鏡盒里只有如圖2所示的4個鏡頭。為了能夠在視野中看到較多的細胞，宜選用圖2中的鏡頭A和鏡頭________ 進行觀察。
7．顯微鏡的發明大大開拓了人類的視野，人們看到了原先肉眼看不到的世界。
（1）制作洋蔥表皮裝片時，蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示，其中正確的是　 　（圖中撕下的洋蔥表皮已經展平在清水中，箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水）
（2）要觀察做好的洋蔥表皮裝片，正確完成了對光、放片兩個步驟后，用低倍鏡尋找物像時，向后轉動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像。接下來應該進行的一步操作是　 　（填編號）。
A．前后轉動細準焦螺旋，繼續尋找物像
B．轉動物鏡轉換器，換用高倍鏡繼續尋找物像
C．眼睛看著物鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使鏡筒降至最低
D．左眼看著目鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，繼續尋找物像
8．如圖是菠菜葉細胞與人體體細胞的示意圖，請據圖作答：
（1）菠菜葉細胞的示意圖是　 　圖，你的判斷依據是該細胞有　 　。（任寫一項）
（2）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構，其中④的名稱是　 　，⑥的名稱是 　。
（3）把菠菜放入水中煮幾分鐘，水變成綠色：而把它放在冷水中并不加熱，則不會出現這種現象。這是因為高溫破壞了　 　通過這個現象，我們可以了解到該細胞結構具有　 　的功能
（4）俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”“種瓜得瓜種豆得豆”，這都體現了生物的　 　特性，起決定因素的物質存在于細胞的　 　。
1.“制作人體的口腔上皮細胞臨時裝片，并用顯微鏡觀察”實驗中下列操作正確的是（　）
A.制片時，用滴管在載玻片中央滴一滴清水
B.染色時，在蓋玻片一側滴加稀碘液，用吸水紙從另一側吸引
C.調節時，用左眼觀察目鏡內，同時轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降
D.觀察時，向左上方移動載玻片使位于視野右下方的物像移至視野中央
2.在觀察洋蔥表皮細胞實驗中，小科在視野中依次觀察到如下圖像，其中從視野丙到視野丁一定需要調節顯微鏡的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
3.如圖表示來自同一人體的四種細胞，下列敘述正確的是( )
A.神經細胞可長達1m，有利于收縮與舒張
B.因為這四種細胞中的遺傳物質有差異，所以形態、功能不同
C.雖然這四種細胞大小不同，但其結構功能相同
D.雖然這四種細胞的生理功能不同，但它們的化學組成是類似的
4.經過多年攻關，由中國科學院廣州生物醫藥與健康研究院承擔的國家重大科研裝備項目“全自動干細胞誘導培養設備”完成研制，于今年5月15日順利通過驗收，這標志著世界首臺全自動、大規模、規范化的干細胞誘導生產系統研制成功。干細胞被醫學界稱為“萬能細胞”，在特定條件下它能再生成為人體的各種細胞、組織或器官，這體現了細胞的（ ）
A.分裂能力 B.分化能力 C.繁殖能力 D.生長能力
5.秋天小婁同學去摘番茄不小心手劃破了，如圖是一顆番茄和組織形成以及人體皮膚示意圖，請據圖回答：
（1）圖甲中a過程表示________，b過程的意義在于________。
（2）細胞分裂時變化最明顯的是母細胞中會出現染色體先________，后平均分配到子細胞中數量和母細胞一樣。
（3）番茄酸甜可口，我們吃的果肉是________組織。植物番茄的營養器官有________ 。
（4）表皮位于皮膚的外表，細胞排列緊密，表皮主要起到保護身體．防止細菌入侵的作用，它是由人體四大基本組織中的________組織組成。小婁出血了說明已經傷到了皮膚的哪層？________。
（5）整個番茄果實在植物體結構層次中屬于________，小婁比番茄多了哪個層次________。
6.下圖是小明“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟：
（1）實驗操作過程，①～④的正確排序為________。
（2）若將乙圖中的細胞a移至視野中央，應將裝片向________移動。
（3）小明想在高倍鏡下觀察細胞a的結構，在低倍鏡下找到細胞a的清晰的像以后，轉動物鏡轉換器，換成高倍鏡。他錯把粗準焦螺旋當成細準焦螺旋，轉動后發現細胞a不見了。要想仍在高倍鏡下觀察細胞a的像，寫出下一步的具體操作________。
7．如圖，甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖，丙是顯微鏡的結構示意圖。
（1）對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞具有但動物細胞不具有的結構是　 　（選填乙圖中字母）
（2）觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，應調節　 　，直到物像清晰為止。（選填丙圖中的數字）
答案及解析
例1、C
【解析】蒸騰作用水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發過程不同，蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響，而且還受植物本身的調節和控制，因此它是一種復雜的生理過程。顯微鏡是由一個透鏡或幾個透鏡的組合構成的一種光學儀器，是人類進入原子時代的標志。主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。
A、50g溶質質量分數為3%的氯化鈉溶液所需的水，
所以使用50mL的量筒即可；故A錯誤；
B、顯微鏡的物鏡越長，放大的倍數越大，看到的細胞數目越少；故B錯誤；
C、觀察魚尾鰭的血液流動，要保證魚的呼吸，所以要濕棉絮包裹住小魚頭部的鰓蓋和軀干部；故C正確；
D、植物水分充足時，氣孔呈開放狀態，而不是 ② 關閉狀態；故D錯誤
例2、解：A、由于未在口腔內壁刮取細胞，視野中沒有細胞，正確；
B、由于物鏡未對準通光孔，視野中無光斑，正確；
C、視野中有許多黑色圓圈”，這些黑色圓圈是氣泡，造成此現象可能的原因是蓋玻片蓋的不當，錯誤；
D、由于顯微鏡下所成的像是倒像，觀察者將裝片往右移動，視野中的細胞往左移動，正確。
故選：C。
例3、解：A、當血液流經肺泡時，肺泡中氧的濃度高，周圍血液中氧的濃度低，這時血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，肺泡中的氧擴散進入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。若X是肺泡，那么②是動脈血，A錯誤；
B、在反射弧中，神經沖動的傳導過程是：感受器接受刺激并產生神經沖動，然后神經沖動由傳入神經傳導神經中樞，神經中樞位于脊髓中央的灰質內（神經元細胞體集中的部位），能接受神經沖動，產生新的神經沖動（即做出指令），傳出神經再將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器，最后由效應器接受神經沖動并作出相應的反應。可見，按照神經沖動的傳導方向，反射弧的結構依次為：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。B錯誤；
C、過程①由一個細胞變成兩個細胞，是細胞的分裂，過程②細胞數目增多，是細胞的分裂，過程③中細胞的功能、形態結構都發生了變化，是細胞分化的結果，C正確；
D、植物細胞結構名稱從上向下依次是：細胞壁、細胞膜、葉綠體、細胞核、液泡、細胞質。動物細胞的結構有：細 細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。圖示是動物細胞結構。D錯誤。
故選：C。
例4、（1）清水 （2）B→C→A
【解析】顯微鏡的使用步驟為：1、取鏡和安放 ；2、對光 ①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔．②把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉動反光鏡，看到明亮視野．3、觀察 ①把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔． ②轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片．眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本． ③左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰．
【解答】（1）制作的是洋蔥表皮細胞的裝片，為了維持細胞的形態，要在載玻片中央滴加一滴清水；故答案為：清水；
⑵ABCD的過程是使用顯微鏡使用步驟中出現的物象，而在使用顯微鏡觀察時，先看到一部分，然后把物象移動到視野中央，然后換高倍鏡視野會模糊，然后調節細準焦螺旋視野清晰；故答案為：B→C→A；
例5、（1）①③④②
（2）細胞有細胞壁；分裂過程中在兩份細胞質間形成新的細胞壁和細胞膜，而不是僅細胞膜向內凹陷，形成兩個細胞
（3）相同
（4）減少；不能
【解析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁(植物細胞)，這樣一個細胞分裂成兩個細胞。
【解答】(1)細胞分裂的具體過程是：細胞核首先由一個分成兩個，然后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁(植物細胞)，所以該分裂過程正確的排序是①③④②。
(2)動植物細胞的根本區別是植物細胞有細胞壁，分裂過程中在兩份細胞質間形成新的細胞壁和細胞膜，而不是僅細胞膜向內凹陷，形成兩個細胞。
(3)細胞分裂過程中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同 的兩份，分別進入兩個新細胞中，保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同。
(4)植物細胞由小長大的過程中，液泡的數目隨著細胞的生長逐漸減少，體積逐漸增大。細胞也不能無限制長大。
1.C
【解析】在顯微鏡操作中由低倍鏡到高倍鏡的操作順序1、在低倍鏡下將觀察的細胞移動到視野中央（裝片的移動與像的移動相反）；2、轉動物鏡轉換器將由低倍鏡換到高倍鏡；3、調節反光鏡和光圈增亮視野再通過調節細準焦螺旋可使物像變的清晰。在高倍鏡下觀察到的與低倍鏡下觀察到的比較，細胞個體體積變大，數量變少，視野變暗。
A、甲圖在換用高倍鏡后，調節②來觀察物像，②是粗準焦螺旋應調節細準焦螺旋，A錯誤；
B、乙圖清晰物像的視野中，細胞數目多的是②，細胞數目在低倍鏡下多，乙圖②是高倍鏡，B錯誤；
C、丙圖物像要移到視野中央，應將載玻片往右下方移動，載玻片移動與像移動相反，玻片向右下方像將向左上方稱到視野中央，C正確；
D、丁圖中黑色的圓圈是大細胞，圓圈應是氣泡，D錯誤。
2.解：蓋蓋玻片時操作不當會產生氣泡。在制作臨時裝片時，為避免產生氣泡，蓋蓋玻片時，要先使蓋玻片的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。
故選：A。
3.C
【解析】觀察人體口腔上皮細胞步驟：
1、在干凈的載玻片上滴 1滴生理鹽水。漱凈口，用消毒牙簽在自己口腔內壁上沿同一方向輕刮幾下，把刮下來的口腔上皮細胞涂抹在生理鹽水中，盡量涂均勻。
2、用鑷子夾起蓋玻片，使蓋玻片的一側先接觸載玻片上的水滴，然后慢慢放平（小心氣泡產生），制成臨時裝片。
3、在蓋玻片一側加 1滴亞甲基藍溶液（或稀碘液），在相對應的另一側用吸水紙吸水，使染液浸潤全部標本。
4、用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片。
【解答】A、 圖甲所示的部分操作，正確順序是 ②①③④ ，說法錯誤。
B、圖甲操作②中，滴在載玻片中央的液體是生理鹽水，說法錯誤。
C、若口腔上皮細胞未經染色處理，則觀察時應適當調暗視野，便于觀察，如果沒有調暗，由于亮度較大，不易觀察，故說法正確。
D、 顯微鏡中所成的是上下左右都互倒的像，所以欲將圖乙中的細胞a的物像移至視野中央，需向右上方移動裝片，故說法錯誤。
4.C
【解析】細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，其結果是細胞的數目增多。
動物細胞分裂的先后順序是：首先是細胞核分裂，由一個分成兩個，然后細胞中央部分的細胞膜從四周逐漸向內凹陷，最終使細胞質一分為二，每部分細胞質含有一個細胞核，最后在原來細胞的中央形成新的細胞膜，這樣一個動物細胞分裂成兩個動物細胞。因此動物細胞的分裂過程的正確順序是：②①③。
5.（1）蓋玻片（染色液）（2）轉換器（3）營養（4）輸導（5）器官
【解析】植物的組織主要有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等；顯微鏡的使用包括：安放、對光、放片、調焦和觀察五個步驟。
（1）制作臨時裝片的步驟，可以簡單的總結為：擦、滴、刮、涂、蓋、所以要用到蓋玻片；
（2）用顯微鏡觀察臨時裝片時，應轉動 物鏡轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；
（3）營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用合成有機物．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養組織；
（4）輸導組織內有導管和篩管，導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織；
（5）器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有一定功能的結構。
6.（1）在裝片上；在目鏡上（2）D（或“40×”）
【解析】（1）解答此類題的關鍵是理解掌握判斷視野中污點位置的方法。顯微鏡視野中污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本。判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片。轉動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上；（2）顯微鏡的放大倍數越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細胞就越大，但看到的數目越少；顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，亮度越大，看到的細胞就越小，但看到的數目細胞數目就越多。
【解答】（1）發現視野中有污物存在，移動玻片時，污物移動，在裝片上，污物不動，表明污物不在玻片上：換物鏡，污物仍存在，表明污物不在物鏡上．那么污物在目鏡上；
（2）若要在視野內看到較多的細胞，宜選用的鏡頭組合是AD；
7．解：（1）在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產生氣泡，氣泡與細胞重疊不易觀察。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡，故選：①。
（2）據分析可知，用低倍鏡尋找物像時，向后轉動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像。接下來應該進行的一步操作是眼睛看著物鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使鏡筒降至最低。故選：C。
故答案為：（1）①；
（2）C。
8．解：（1）圖中①是細胞壁，②是細胞膜，③是葉綠體，④是細胞核，⑤是液泡，⑥是細胞質。甲圖細胞中有細胞壁、液泡和葉綠體，因此，該圖為植物細胞結構示意圖；乙圖細胞的外層是細胞膜，沒有液泡和葉綠體，是動物細胞結構示意圖。
（2）從圖中還可以看出，動植物細胞中都含有②細胞膜、⑥細胞質和④細胞核。
（3）細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞；把菠菜放入水中煮幾分鐘，水變成綠色，而把它放入冷水中并不加熱，則不會出現這種現象，可見高溫會破壞植物細胞的細胞膜，使其失去了控制物質進出的功能。
（4）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”“種瓜得瓜種豆得豆”，這體現了親代與子代之間的相似性，屬于遺傳現象。細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息。
故答案為：（1）甲；細胞壁、液泡和葉綠體；（2）細胞核；細胞質；
（3）②細胞膜；控制物質進出（4）遺傳；細胞核
1.B
【解析】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2．滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；3．取材：用牙簽在口腔內側輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上．蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡；5．染色：在蓋玻片一側滴1～2滴碘液；6．吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液．
A、滴水時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水，保持細胞的正常形態，A錯誤；
B、染色時，在蓋玻片一側滴加稀碘液，用吸水紙從另一側吸引，B正確；
C、調節鏡筒下降時，眼睛應注視物鏡，防止壓碎玻片標本，C錯誤；
D、觀察時，物體和像的移動方向相反，向右下方移動載玻片才能使位于視野右下方的物像移至視野中央，D錯誤．
2.解：A、①轉換器在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡，A錯誤；
B、②反光鏡在鏡臂的最下端，可以左右前后轉動，是反射光線用的，B錯誤；
C、③粗細準焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，C錯誤；
D、④細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調出更加清晰的物像；所以從視野丙到視野丁一定需要調節顯微鏡的細準焦螺旋，D正確.
故選：D。
3.D
【解析】細胞分化是在指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。
A、神經元又稱神經細胞，神經細胞可長達1m，是構成神經系統結構和功能的基本單位，神經元的基本功能是通過接受、整合、傳到和輸出信息實現信息交換，A不符合題意；
B、因為它們是來自同一人體的四種細胞，這四種細胞中的遺傳物質相同，由于細胞的分化，導致這四種細胞形態、功能不同，B不符合題意；
C、這四種細胞大小不同，其結構和功能也不相同，C不符合題意；
D、雖然神經細胞、卵細胞、平滑肌細胞、白細胞各自的生理功能不同，但它們的化學組成是類似的，D符合題意。
4.B
【解析】綜合細胞分裂、分化、繁殖、生產的特點進行區分即可。干細胞在形態，結構和功能上向著不同方向變化的過程形成了不同的細胞群。
5.（1）細胞分裂；形成不同組織
（2）復制
（3）營養；根莖葉
（4）上皮組織；真皮
（5）器官；系統
【解析】多細胞生物體的發育是從一個細胞——受精卵開始的。受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸形成一個由眾多細胞組成的細胞團。剛分裂產生的子細胞不斷吸收營養物質生長。有的子細胞長到與母細胞一般大小時能繼續分裂；而有的子細胞則會發生變化，形成具有不同形態和功能的細胞，這個過程叫做細胞分化。細胞分化產生了由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的組織。人體有四大基本組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。多種組織按照一定的次序構成了具有一定功能的結構——器官。人體器官有：眼、胃、肺等。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的順序排列在一起構成系統。人體的八大系統既有分工又協調配合，就構成了能夠完成各種生命活動的人體。植物體的基本組織主要包括保護組織、輸導組織、營養組織、機械組織、分生組織等。這些組織按照一定的次序進一步構成器官。植物體有六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。根、莖、葉為植物體提供營養，稱為營養器官，花、果實、種子與植物的生殖有關，稱為生殖器官。這六大器官相互協調配合共同組成了完整的植物體。與動物體比較，植物體沒有系統這一結構層次。
【解答】（1）圖甲中a過程表示受精卵通過細胞分裂形成多個細胞，b過程表示細胞分化，其意義在于形成不同組織。
（2）細胞分裂時變化最明顯的是母細胞中會出現染色體先復制加倍，后平均分配到兩個子細胞中，所以子細胞和母細胞所含染色體數量是一樣的。
（3）番茄果肉富含營養物質，是營養組織。植物番茄的營養器官有根莖葉。
（4）表皮細胞排列緊密，主要起到保護身體、防止細菌入侵的作用，由人體四大基本組織中的上皮組織組成。小婁出血，說明已經傷到了皮膚的真皮，因為真皮內有血管。
（5）整個番茄果實在植物體結構層次中屬于器官，植物體沒有系統這一結構層次，所以小婁比番茄多了系統。
6.（1）④①②③ （2）右上方 （3）轉動物鏡轉換器，換用低倍鏡
【解析】顯微鏡是由一個透鏡或幾個透鏡的組合構成的一種光學儀器，是人類進入原子時代的標志。主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。臨時裝片就是將要用顯微鏡觀察的事物臨時做成裝片。臨時裝片是從生物體上撕取或挑取的材料制成的，制成的臨時裝片包括載玻片組織材料蓋玻片。
【解答】（1） 制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，為了維持細胞的形態，需要先在載玻片上滴加清水，再撕取表皮細胞放在載玻片上展平，然后蓋上蓋玻片，最后為了便于觀察，要進行染色處理；故其順序是： ④①②③；
（2）乙圖中的細胞a處于視野的右上方，根據顯微鏡成像的特點，可知要其移動到視野中央，需向右上方移動；
（3）由小明的實際操作中可以發現，小明在更換成高倍鏡時，沒有將需要觀察的對象移動到視野的中央，導致細胞的丟失，因此想要觀察細胞a的像，需在低倍鏡下找到細胞a的像，并移動到視野中央，再更換高倍鏡觀察；
7．解：（1）乙圖與甲圖相比除都有細胞膜、細胞核、細胞質外，乙圖還有A細胞壁、E液泡。由此可知，甲圖是動物細胞結構示意圖；乙圖是植物細胞結構示意圖。
（2）細準焦螺旋可以小幅度地升降鏡筒。使用顯微鏡觀察時，如果已經看到了物像，要想使物像更清晰些，應該調節3細準焦螺旋。
故答案為：（1）A、E；（2）3。
2023浙教版科學中考第一輪復習--生物模塊（二）
細 胞

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