資源簡介

浙教版科學八年級上冊期末題型練習--電路故障專題
一：題型歸類訓練
1.示數反常
在串聯電路中，常常出現電表四處反常的問題，比如有電流、無電壓、有電壓、無電流等。電流表在電路中相當于導線，電壓表在電路中相當于開路，當電路有電流時說明電路沒有出現開路，可能是電路短路引起故障；而電流表次數變為零時，則說明電路出現了開路，此時①：如果電壓表有示數，說明電壓表的兩個接線柱可以和電源的正負極直接相連或間接相連；②如果電壓表示數為零，則說明電壓表的接線柱到電源正負極之間存在著開路。據此，我們可以根據電壓表有無示數來判斷斷路的位置。
例1. 如圖所示是某同學研究串聯電路中電流、電壓特點的電路圖。當開關閉合時，燈L1、L2都不亮，電流表無示數，但電壓表示數較大，則故障原因可能是（ ）
A. L1斷路 B. L1短路 C. L2短路 D. L2斷路
2.開關短路
嚴格來講，并不存在“開關短路”這一說法，因為開關短路其實相當于一個閉合的開關，實際上是將電路接通了，這里講的“開關短路”是有些題目中常常會出現一些反常現象，比如當開關閉合時，燈泡反而不亮，當開關斷開時，燈泡反而會亮。這是由于把開關并聯到用電器的兩端，當開關閉合時就會導致短路，使得用電器不能工作。所以碰到這種現象的時候，我們要能夠用開關短路來解釋這些現象。
例2. 為了安全，汽車行駛時駕駛員必須系好安全帶。當系好安全帶時，相當于閉合開關，指示燈不亮；未系好安全帶時，相當于斷開開關，指示燈發光。符合上述要求的學電路圖是（　　）
A ． B ． C ． D ．
3.只改動一根導線
這類電路故障題常常要求在電路實物圖上改錯，標志性要求是只改動一根導線。這類題一般從電流表和電壓表接線柱接法、電流表和電壓表的作用、電路結構等角度進行分析。特別要注意在電路圖中存在著三根接線的元件，這里往往是干路和支路的一個分界點，在這些位置修改導線就可以簡單的將元件由干路接入支路，或由支路接入干路，從而對電路結構產生很大的調整，平時練習中要結合題目要求在這些地方加深練習。
例3. 在“用電流表測電流”的實驗中，某同學連接的電路如圖所示。
請在原圖上只改動一根導線，使兩只電流表分別測干路和支路的電流。（要求：在需改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）
4.兩點間電壓判斷故障
電壓表測電路故障的原理是：當電壓表接通時有示數，說明電壓表接線柱到電源正負極是接通的，如果電壓表沒有示數：①電壓表接線柱到電源正負極是存在開路的或者②電壓表兩接線柱之間存在短路。
例4. 如圖所示的電路，閉合開關S后，兩燈都不亮，用電壓表檢測得到的結果是：Uab=Ubc=Ude=Uef=0，若故障只有一處，則可能的原因是 （ ）
A. 電路a、b間短路
B. 電路b、c間斷路
C. 電路d、e間短路或斷路
D. 電路e、f間斷路
5.導線判斷斷路故障
導線法判斷斷路電路故障的原理其實是對開路處進行“修補”，當導線并聯在某元件兩端時，如果該元件斷路，則并聯上去相當于修補了斷路，可以使電路中其他用電器正常工作。如果該處并不是斷路的位置，那么并在上面改變不了電路開路的狀況，那么電路仍然是不工作的。
例5.某實驗小組用兩個相同的小燈泡連接了如圖所示的串聯電路，當開關閉合后發現，甲乙兩燈都不亮，為了找到故障原因．小張用一根導線線來檢查．當導線與AB兩點連接時，甲燈不亮乙燈亮；當導線與BC兩點連接時，兩燈都不亮．由此推測故障是（　　）
A．AB兩點間存在短路
B．AB兩點間存在斷路
C．BC兩點間存在短路
D．BC兩點間存在斷路
6.過一段時間
這種類型電路故障的標志性特征是“過了一段時間之后”，說明電路原來是正常的，在工作一段時間之后，由于電路中偶然因素引發電路故障。比如：①電路中電壓表兩端突然出現斷路，會導致電流表為零而電壓表示數突然變大；②如果電壓表接線柱到電源正負極之間斷路則會導致電壓表和電流表全部示數變為零。③如果電壓表兩接線柱之間發生短路，則會導致電壓表示數突然變為零，而電流表示數突然增大。這些是這類問題常見的情形，可以在平時練習中多加運用。
例6. 如圖所示，當開關S閉合后，兩只燈泡都發光，兩表均有示數．過一段時間后，發現兩只燈泡均熄滅，電壓表示數增大，電流表示數變為零．造成這種情況的原因可能是（ ）
A. 燈L1短路
B. 燈L2短路
C. 燈L1斷路
D. 燈L2斷路
二、專項訓練
1. 如圖所示，當開關閉合后，發現小燈泡不亮，電流表無示數，用電壓表測量發現，，，若電路中只有一處故障，則其故障原因可能是（ ）
A. 小燈泡燈絲斷了
B. 小燈泡被短路了
C. 開關接觸不良，斷路了
D. 電流表斷路
2. 在如圖所示的電路中，當閉合開關S后，發現兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在“0”刻度線不動，電壓表指針則有明顯偏轉，該電路中的故障可能是（ ）
A. 電流表被燒壞了
B. 燈泡L1的燈絲斷了
C. 兩個燈泡都斷路
D. 燈泡L2的燈絲斷了
3. 如圖所示電路中，L1、L2是兩盞完全相同的燈泡。閉合開關S后，L1、L2均正常發光，過了一會兒突然兩燈同時熄滅。檢查時發現：若用一根導線先后連接開關S的兩端和電阻R的兩端，電路均無變化，兩燈仍然不亮。若用電壓表測L2兩端b、c兩點間的電壓，電壓表的示數明顯高于L2的額定電壓。據此可以判斷（ ）
A.L1的燈絲斷了
B.L2的燈絲斷了
C.開關S接觸不良
D.電阻R損壞了
4. 如圖所示，閉合開關S時，燈L1和L2都不亮．用一段導線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈都不亮；接觸b、c兩點時，兩燈都不亮；接觸c、d兩點時，兩燈都亮．故障原因可能是（ ）
A. 開關接觸不良
B. 燈L1斷路
C. 燈L2斷路
D. 燈L2短路
5. 如圖所示電路，電源電壓不變，閉合開關S，燈L1和L2均發光。一段時間后，一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數都不變，出現這一現象的原因可能是（　　）
A. 燈L1斷路
B. 燈L2斷路
C. 燈L1短路
D. 燈L2短路
6. 如圖所示，當開關S閉合后，L1、L2均能發光，電流表、電壓表均有示數．過一會兒，燈都不發光，電流表、電壓表的示數均為零，可能發生的故障是（　　）
A.L1燈絲斷了 B.L1短路了 C.L2燈絲斷了 D.L2短路
7. 在如圖所示的電路中，當閉合開關S后，發現兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線，電壓表指針則有明顯偏轉。經檢查除小燈泡外，其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是（ ）
A. 燈泡L2短路
B. 燈泡L2斷路
C. 燈泡L1斷路
D. 兩個燈泡都斷路
8. 某同學利用如圖所示電路研究并聯電路電流的規律。閉合開關S再迅速斷開，發現接通電路的短時間內，兩只小燈泡均發光，電流表的指針正向偏轉超過最大刻度。產生這種現象的原因可能是（　　　　）
A. 小燈泡Ll發生短路
B. 小燈泡L2發生短路
C. 電流表使用的量程小了
D. 電流表的接線柱接反了
9. 如圖所示的電路中，閉合開關，燈泡L不發光，電流表示無示數，電壓表有示數．若電路中只有一處故障，則可能是（ ）
A. 燈泡L短路
B. 燈泡L斷路
C. 電阻R短路
D. 電阻R斷路
10. 在如圖所示的電路中,電源電壓為6V,開關閉合后,電燈L 1,L 2均不發光,用電壓表逐段測量,結果是U ab=0V,U ad=6V,U bc=0V,U cd=6V,由此可判斷此電路的故障可能是（ ）
A. 電路的aL 1b部分發生斷路
B. 電路的bL 2c部分發生斷路
C. 電源部分發生短路
D. 電路的c經滑動變阻器至d部分發生斷路
11. 小紅做實驗時，按如圖所示的電路圖連接好電路，閉合開關后，發現兩燈均不亮，故障原因是兩只燈泡中只有一只是壞的，現有導線、電流表，在不拆開電路的情況下，請挑選合適的器材判斷電路的故障，寫出兩種判斷方法，包括所用器材、操作方法、觀察到的現象和結論．
12. 在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，發現只有兩個電表的指針發生偏轉，已知電阻R1、滑動變阻器R2僅有一個出現了故障。
（1）電路中的故障可能是　　　　。
（2）接著，移動變阻器R2的滑片P，只觀察到一個電表的示數發生了改變，則故障一定是　　　　。
13. 如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S，小燈泡發光較暗，一段時間后，小燈泡明顯變亮，且電壓表與電流表示數比值不變，據此判斷電路故障是　　　　　　　　　　　　　　　　。將電流表與電阻R的位置對換后，則電表示數保持不變的是　　　　　　　　　　　　　　　　。（選填“電流表”“電壓表”或“電壓表和電流表”）
14. 如圖是測定小燈泡電阻的實驗電路，電路連接正確后閉合開關，發現燈不亮，電流表指針稍有偏轉，電壓表指針幾乎不動，產生這一現象的原因可能是（ ）
A. 燈泡斷路
B. 滑動變阻器短路
C. 燈絲電阻值過大
D. 滑動變阻器連入電路阻值過大
15. 在如圖所示的電路中，閉合開關S，燈泡L1、L2均不發光，且電流表A和電壓表V指針均指在零刻度。現將燈泡L1和L2位置對調，其余元件位置不變，重新閉合開關S時，發現兩只燈泡仍不發光，電流表A指針仍然不動，但電壓表V的指針發生了明顯偏轉，依據上述信息可以判斷（　　　　）
A. 燈泡L1的燈絲斷了
B. 燈泡L2的燈絲斷了
C. 電源接線處松脫
D. 電流表損壞了
參考答案
題型歸類訓練詳解：
例1、D【分析】如圖燈L1、L2串聯，電壓表測L2兩端電壓．開關閉合時，燈L1、L2都不亮，說明電路斷路．如果是短路，有一燈會亮．
電流表無示數，但電壓表示數較大，說明L2斷路．
A、L1斷路，整個電路中沒有電流，燈都不亮，電表都無示數．不合題意．
B、L1短路，則L2中有電流會亮，電流表、電壓表有示數．不合題意．
C、L2短路，則電壓表也短路，無示數．但L1會亮，電流表有示數．不合題意．
D、L2斷路，電流表無示數．電壓表與電路串聯，電壓表分擔電源電壓，有示數，燈L1不亮．符合題意．
故選D
2、C【分析】AB ．由圖知，無論開關斷開還是閉合，燈泡都發光，故 A 、 B 不符合題意；
C ．開關斷開，燈泡和保護電阻串聯，燈泡發光，開關閉合，燈泡被短路不發光，故 C 符合題意；
D ．開關斷開，燈與保護電阻串聯，燈泡發光，開關閉合造成電路短路，故 D 不符合題意。
故選 C 。
例3、（1）如圖所示，燈泡L1被短路，L1不發光，所以L2發光；
（2）如圖所示，燈泡L1與A2串聯再與A1并聯，所以燈L1和電流表A2被短路；
（3）根據一個電流表在干路，一個在支路，將A2的“3”接線柱改到開關的右側接線柱即可；故答案為：1、L1不發光，L2發光；2、燈L1和電流表A2被短路；3、如圖所示：
例4、C【分析】由于電燈都不亮，用電壓表測量各處都沒有電壓，可能是電源發生斷路或短路了。故選C。
例5、B【分析】閉合開關時兩燈均不亮，說明電路中某處斷路，或是兩燈均短路；
用導線先并聯在AB兩端時，發現甲不亮，乙亮，說明電路通路，兩燈泡不可能短路，乙不可能斷路；
同時因導線與并聯在BC兩端時，燈均不亮，說明燈甲不可能短路，只能為燈甲發生了斷路（開路）．故選B．
例6、C【分析】A、假設燈L1短路，則電壓表也被短路，示數為零，A不符合題意；
B、假設燈L2短路，則燈L1會發光，B不符合題意；C、假設燈L1斷路，則兩燈都不會發光，電流表示數為零，燈泡L2只起導線的作用，電壓表示數等于電源電壓，C符合題意；D、假燈L2斷路，整個電路斷路，電壓表和電流表都沒有示數，D不符合題意．故答案為：C．
專項訓練參考答案：
1、 A 2、D. 3、B 4、A 5、A 6、A 7、B 8、C 9、B 10、 D
11、方法一：選擇電流表；將電流表并聯在燈L1 的兩端，若電流表有讀數，是燈L1 開路，若電流表沒有讀數，則是 L2開路了 方法二：選擇導線：將導線并聯在燈L1的兩端，若L2發光，則是燈L1開路，若L2不發光，則是L2開路了 12、（1）R1短路或R1斷路；（2）R1短路 13、R短路；電壓表和電流表14、D 15、B

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