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第6課 工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化導(dǎo)學(xué)案(表格式無(wú)答案)

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第6課 工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化導(dǎo)學(xué)案(表格式無(wú)答案)

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課題:第6課 工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化 使用時(shí)間:2022年12月2日 導(dǎo)案編號(hào):6號(hào)
一、 預(yù)習(xí)要求 1.用5分鐘時(shí)間閱讀課文:劃出并了解工業(yè)革命后人口快速增長(zhǎng)和大眾教育的發(fā)展概況;劃出并了解工業(yè)革命后工業(yè)化和城市化的歷史進(jìn)程。 2.理解工業(yè)化、城市化的概念,劃出并理解工業(yè)化與城市化的影響(重點(diǎn)與難點(diǎn)) 3.通過(guò)預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)辯證地看待工業(yè)革命對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn),樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
二、 預(yù)習(xí)檢測(cè) 用5分鐘時(shí)間完成練習(xí)冊(cè)第135的填空題。
三、 合作探究 工業(yè)革命給我們帶來(lái)了現(xiàn)代文明,但也帶來(lái)了一些新的問(wèn)題,我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問(wèn)題呢?請(qǐng)你針對(duì)英國(guó)工業(yè)化發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的某一社會(huì)問(wèn)題,嘗試提出一些解決方案。
四、 我的疑問(wèn)
五、 課堂檢測(cè) 要求:1、不看課本和資料;2、劃出關(guān)鍵詞;3、把選項(xiàng)寫(xiě)在題號(hào)前。 1.伴隨著工業(yè)革命的發(fā)生,機(jī)器生產(chǎn)大規(guī)模進(jìn)行,人類(lèi)文明也因此逐漸邁入 A.農(nóng)耕文明時(shí)代 B.工業(yè)文明時(shí)代 C.科技文明時(shí)代 D.機(jī)械文明時(shí)代 2.工業(yè)革命使工業(yè)化國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化。主要表現(xiàn)在下列哪些方面: ①社會(huì)結(jié)構(gòu) ②基礎(chǔ)設(shè)施 ③公共教育 ④生活環(huán)境 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 3.下列有關(guān)工業(yè)化、城市化的說(shuō)法不正確的是: A.工業(yè)化和城市化是推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿? B.工業(yè)化就是工業(yè)發(fā)展 C.城市化是農(nóng)村人口向城市集中,農(nóng)村地域向城市地域轉(zhuǎn)化,城市文明向農(nóng)村擴(kuò)散的過(guò)程 D.工業(yè)化帶動(dòng)城市化,城市化促進(jìn)工業(yè)化 4.人口增長(zhǎng)是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題,導(dǎo)致19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界人口迅速增長(zhǎng)的根本原因是: A.工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展 B.政府鼓勵(lì)生育的政策 C.多子多福思想觀念的影響 D.人民生活水平提高 5.19世紀(jì)后半期,歐美國(guó)家紛紛調(diào)整教育政策,開(kāi)始大力發(fā)展平民教育,主要是因?yàn)? A.平民地位得到提高 B.人們的物質(zhì)文化生活水平提高 C.工業(yè)化需要大批較高素質(zhì)的勞動(dòng)者 D.國(guó)民的整體文化水平得到提高 6.在工業(yè)化進(jìn)程中,西方國(guó)家也出現(xiàn)了一系列社會(huì)問(wèn)題。主要表現(xiàn)在: ①社會(huì)貧富分化加劇 ②環(huán)境污染嚴(yán)重 ③毒品泛濫 ①②③ B.①③ C.①② D.②③
六、 知識(shí)鏈接 1、所謂工業(yè)化,主要是指工業(yè)在一國(guó)經(jīng)濟(jì)中的比重不斷提高以至取代農(nóng)業(yè),成為經(jīng)濟(jì)主體的過(guò)程。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。這一過(guò)程的特征主要是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)向工業(yè),農(nóng)村人口大量向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,城鎮(zhèn)人口超過(guò)農(nóng)村人口。工業(yè)化是現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提,高度發(fā)達(dá)的工業(yè)社會(huì)是現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。 工業(yè)發(fā)展是工業(yè)化的顯著特征之一,但工業(yè)化并不能狹隘地僅僅理解為工業(yè)發(fā)展。因?yàn)楣I(yè)化是現(xiàn)代化的核心內(nèi)容,是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。在這一過(guò)程中,工業(yè)發(fā)展絕不是孤立進(jìn)行的,而總是與農(nóng)業(yè)城市化和服務(wù)業(yè)發(fā)展相輔相成。 中國(guó)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的任務(wù),是第一個(gè)五年計(jì)劃提出來(lái)的,從"一五"計(jì)劃算起,我國(guó)為實(shí)現(xiàn)工業(yè)化已經(jīng)奮斗了半個(gè)世紀(jì),把一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)大國(guó)建設(shè)成為擁有獨(dú)立的、比較完整的、并有一部分達(dá)到現(xiàn)代化水平的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系。但是,中國(guó)的工業(yè)化任務(wù)還沒(méi)有完成,總體上看現(xiàn)在還處于工業(yè)化中期階段。突出表現(xiàn)在:農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村城鎮(zhèn)化水平較低,農(nóng)村人口在全社會(huì)勞動(dòng)力和總?cè)丝谥姓?0%左右;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次低,競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng),工業(yè)特別是制造業(yè)的技術(shù)水平還不高,服務(wù)業(yè)的比重和水平同已經(jīng)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有相當(dāng)大的差距。工業(yè)化的任務(wù)不完成,現(xiàn)代化就難以實(shí)現(xiàn)。因此,繼續(xù)完成工業(yè)化,仍然是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中重要而艱巨的歷史任務(wù)。 中共十六大還提出新型工業(yè)化的概念。新型工業(yè)化就是堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化,以工業(yè)化促進(jìn)信息化,就是科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的工業(yè)化道路。與傳統(tǒng)的工業(yè)化相比,新型工業(yè)化有三個(gè)突出的特點(diǎn): 1、以信息化帶動(dòng)的、能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式發(fā)展的工業(yè)化。以科技進(jìn)步和創(chuàng)新為動(dòng)力,注重科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高,在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中以質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的商品爭(zhēng)取更大的市場(chǎng)份額。2、能夠增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力的工業(yè)化。要強(qiáng)調(diào)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù),強(qiáng)調(diào)處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系,降低資源消耗,減少環(huán)境污染,提供強(qiáng)大的技術(shù)支撐,從而大大增強(qiáng)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展能力和經(jīng)濟(jì)后勁。 3、能夠充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)的工業(yè)化。 2、城市化(即城鎮(zhèn)化)是指隨著一個(gè)國(guó)家或地區(qū)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,其社會(huì)由以農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村型社會(huì)向以工業(yè)(第二產(chǎn)業(yè))和服務(wù)業(yè)(第三產(chǎn)業(yè))等非農(nóng)產(chǎn)業(yè)為主的現(xiàn)代城市型社會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變的歷史過(guò)程。一般認(rèn)為,城市化是一個(gè)農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)人口、農(nóng)業(yè)地域轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)地域、農(nóng)業(yè)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)活動(dòng)的過(guò)程。不同的學(xué)科從不同的角度對(duì)之有不同的解釋。
九年級(jí)歷史下冊(cè)第6課導(dǎo)案 第1 頁(yè) 共 2 頁(yè)

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