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課題：第1課 殖民地人民的反抗斗爭 使用時間：2022年10月13日 導案編號：1號
一、 預習要求 1.通讀課文，在課本上用藍色的筆劃出： （1）拉丁美洲殖民地人民掀起獨立運動的原因、爆發時間及性質。（重點） （2）玻利瓦爾、圣馬丁在拉丁美洲獨立運動中的主要事跡。 （3）印度民族大起義的原因、爆發時間，領導者、影響。（重點） 2.理解并掌握殖民地獨立運動的歷史意義；（重點與難點） 3.結合史料感悟“解放者”玻利瓦爾、章西女王的高尚品質。
二、 預習檢測 用5分鐘時間完成練習冊P109-110的填空題。
三、 合作探究 【戳穿“善意”·揭開“自由”】 材料一　西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲瘋狂地掠奪貴重金屬,到處尋找金銀產地。16—18世紀,西班牙殖民者在拉丁美洲共掠奪黃金250萬公斤,白銀1億公斤。葡萄牙殖民者僅在18世紀就從巴西掠奪了價值10億美元的黃金和金剛石。 西班牙和葡萄牙殖民者的“善意”給拉美人民帶來了災難,結合材料分析拉美獨立運動爆發的原因。 材料二　“不列顛的侵略,打碎了印度的手織機,毀掉了它的手紡車。英國起先是把印度的棉織品擠出了歐洲市場,然后是向印度輸入棉紗,最后使這個棉織祖國充滿了英國的棉織品。” ——《馬克思恩格斯選集》第二卷 (2)你認為英國殖民者在印度追求的是“自由貿易”嗎 為什么 【沖天怒火·民族抗爭】 材料三 （3）哪里有壓迫,哪里就有反抗。結合圖片中人物的主要歷史事跡,分析他們身上體現了什么精神。 【同一旋律·命運迥異】 材料四　圣馬丁也曾說過:“我并不尋求榮譽,我的劍絕不為爭權奪利而出鞘!只要秘魯和整個拉丁美洲真正獨立,我將遠遠地離開這里。” 材料五　英國殖民者供認:“如果波涕亞和棉德土王不是我們的朋友,如果錫克人不參加我們的隊伍,如果旁遮普不保持平靜,我們圍攻德里就是完全不可能的。” (4)結合材料及史實分析,同是民族解放運動,為什么拉美獨立運動取得勝利,而印度民族大起義卻失敗了
四、 我的疑問
五、 課堂檢測 要求：1、不看課本和資料；2、劃出關鍵詞；3、把選項寫在題號前。 1.(2018·濟寧模擬)西班牙、葡萄牙的殖民官吏“把自己留居殖民地的時期看作是自己一生中永遠不會再有的幸福時代,如果在這些年代里不置些財產,就會成‘笑柄’”。這句話反映的實質是： A.拉美地區條件優越,物產豐富 B.西班牙、葡萄牙在拉美的機構非常腐朽 C.財產能夠給人帶來終生的幸福 D.拉美地區遭受過西班牙、葡萄牙的瘋狂掠奪 2.下面有關拉丁美洲獨立運動的敘述,不正確的是： ①受英國資產階級革命和法國大革命的影響 ②其性質是反抗殖民統治、爭取民族獨立的運動 ③范圍北起墨西哥,南到阿根廷 ④玻利瓦爾從南向北打擊殖民者,軍隊參加者包括印第安人、黑人和混血種人 A.①④ B.①② C.②③ D.②④ 3.(2018·濰坊模擬)殖民統治下的印度,手工業者破產失業,一些封建主的利益也受到影響。印度各階層與殖民者之間的矛盾日益尖銳,全國到處彌漫著反對殖民統治的吼聲,印度民族起義在秘密醞釀之中。上述材料反映的是： A.印度民族起義的原因 B.印度民族起義的經過 C.印度民族起義的結果 D.印度民族起義的影響 4.馬克思在《不列顛在印度的統治》中說:“不列顛的侵略,打碎了印度的手織機,毀掉了它的手紡車。英國起先是把印度的棉織品擠出了歐洲市場,然后是向印度輸入棉紗,最后使這個棉織祖國充滿了英國的棉織品。……不列顛的蒸汽機和科學在印度全境徹底摧毀了農業和手工業的結合。”下列對這段話的理解錯誤的是： A.英國將印度變成其資本主義經濟的附屬國 B.資本主義機器生產摧毀了封建的傳統手工業 C.英國在國際市場上打擊了印度的棉紡織品 D.英國要幫助印度建立現代化企業 5.(2018·山西模擬)杰出人物推動歷史發展進程。下列不屬于章西女王、玻利瓦爾、圣馬丁三位歷史人物事跡的共同點的有： ①使國家贏得了最終獨立 ②領導的是資產階級革命 ③領導反對殖民者的斗爭 ④沉重打擊了葡萄牙殖民者 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 6.從“‘日不落帝國’在印度、章西女王和玻利瓦爾的反抗斗爭、太平軍抗擊洋槍隊”等內容中,歸納出一個研究主題,應該是: A.歐美主要國家的社會巨變 B.殖民擴張與反殖民的斗爭 C.亞非拉國家的獨立和振興 D.社會主義國家的改革與演變 7.下圖所示的歷史人物中,如果給他們一個共同評價,你認為最合適的： A.民主先驅 B.軍事專家 C.民族英雄 D.開國元勛
六、 知識鏈接 玻利瓦爾(1783年—1830年)，出生于委內瑞拉的加拉加斯，是拉丁美洲著名的革命家、思想家和軍事家，由于他的努力，委內瑞拉、秘魯、哥倫比亞、厄瓜多爾、玻利維亞和巴拿馬六個拉美國家從西班牙殖民統治中解放出來，獲得獨立。因此，人們常稱他為"南美的喬治·華盛頓"。 玻利瓦爾顯然是一個雄心勃勃的人。在危難關頭，他有時利用職權，獨斷專行。但他面臨抉擇時，愿意將個人的雄心大志置于民眾的福利和民主的理想之下，不斷放棄自己手中的各種獨裁權力。曾一度有人要封他王位，但被他拒絕了。無疑他感到自己已被授予“救星”這個稱號比起任何王冠都是一種更大的榮譽。玻利瓦爾為南美洲的解放運動提出了指導思想，為斗爭籌集資金進行了不知疲倦的努力。 但是把玻利瓦爾看成是一位偉大的將領就錯了。他擊敗的軍隊數目不多而又指揮無方，玻利瓦爾自己在戰略和戰術上都沒有特別的才能（這并不奇怪，因為他從未受過軍事訓練）。是玻利瓦爾在逆境中不屈不撓的精神彌補了他所有的其它不足。每次被西班牙擊敗后，有些人想放棄斗爭。他卻堅決重整旗鼓，繼續斗爭。　 和華盛頓不同的是玻利瓦爾在有生之年把他所有的奴隸都解放了。此外他通過發表宣言和制訂憲法條款，為在他所解放的國家里消滅奴隸制進行了積極的斗爭。但他的努力并沒有成功，他死時奴隸制在該地區仍然存在。玻利瓦爾的個性復雜而有趣：鮮明、勇敢、浪漫。他英俊瀟灑，一表人才，是一個目光遠大的理想主義者；玻利瓦爾對物質利益毫不在意，他進入政界是富翁，隱退時成了窮漢。　 玻利瓦爾從殖民主義統治下解放出來的領土遠遠大于最初的美國。但他遠不如華盛頓那么重要，這完全是由于美國在歷史上所起的作用比他所解放的國家要大得多。 但是，玻利瓦爾在革命時提出的不少口號、諾言都沒有實現，如雖宣布廢除奴隸制，但實際上仍然存在，農民也未得到土地，甚至戰士也長期拿不到軍餉。而且，玻利瓦爾忽視了革命軍的團結，在革命即將勝利的時候，把南美洲另一位杰出的革命領袖圣馬丁排擠出革命陣營，使革命受到重大損失。所以，玻利瓦爾漸漸失去了群眾基礎。 圣馬丁（1778年—1850年)，阿根廷將軍、南美西班牙殖民地獨立戰爭的領袖之一。他將南美洲南部從西班牙統治中解放，與西蒙·玻利瓦爾一起被譽為南美洲的解放者，被視為國家英雄。 圣馬丁的父親曾任亞佩尤的副都督，本人是軍官，在西班牙參加過反對拿破侖占領軍的戰爭，不但有豐富的軍事指揮經驗，而且有遠大的理想。年青時的圣馬丁博覽群書，盧梭的《社會契約論》、伏爾泰、孟德斯鳩、狄德羅等啟蒙思想家的著作對他的影響很大。 后來，圣馬丁投身于推翻殖民統治的解放斗爭，他用了兩年多的時間，苦心經營，訓練了一支主要由黑人和混血種人組成的安第斯山解放軍。1817年初，圣馬丁率領遠征軍5000人翻越1．2萬英尺的安第斯山，出其不意地進攻智利的西班牙守軍，徹底擊潰了敵人。這次勝利在南美獨立運動中是有重要意義的，它使南美解放戰爭由戰略防御轉入戰略進攻。1818年2月，智利宣布獨立。 不久，圣馬丁又組織力量，組建了一支規模不大的海軍，從海上向秘魯進軍，秘魯是西班牙在美洲最為堅固的殖民地。1821年7月，圣馬丁率軍進攻利馬，一舉成功，利馬解放，秘魯也宣布獨立。圣馬丁由于做出了巨大貢獻，被共和國推為“護國公”。 由于圣馬丁在南美解放運動中建立了不朽的功勛，他后來擔任了阿根廷北方軍總司令，還享有“南美洲的解放者”、秘魯、智利、阿根廷三個共和國的“祖國之父”和“自由的奠基人”、“南方的華盛頓”等各種稱號。可以說，沒有圣馬丁，就沒有南美的解放，就沒有南美各共和國的獨立和自由！但是，正當人們以無限欽佩的心情來慶祝圣馬丁的勝利時，圣馬丁卻主動的辭去了阿根廷北方軍總司令的職務，要求去一個偏僻的地方——古樂省當省長，在那里，他組織與訓練新兵，進軍智利。智利解放后，新政府任命他為最高行政長官，他又謝絕了，而他接受的，是當時最重的擔子——組織阿根廷、智利聯合部隊，以攻克殖民者的最后陣地——秘魯。最后，當他取得了赫赫戰功，阿根廷人民準備熱烈歡迎他時，他卻悄悄地躲開了。 章西女王，又譯詹西女王、占西女王，原名拉克希米·巴依，印度民族大起義的領導人之一，印度民族英雄。自幼學習騎術、射擊，聰穎勇敢，1842年嫁給章西王。1853年丈夫去世后，因無子嗣，以養子監護人身份登基。1854年，英國殖民當局以"絕嗣喪權"為由兼并占西王國。1857年印度民族大起義爆發后，于5月在章西發動起義響應，驅趕英國侵略者。她的堅定和勇敢，使其成為印度民族大起義中最受愛戴的領導人。1858年6月章西淪陷后撤至印度北部的瓜廖爾繼續戰斗，6月18日在城郊的保衛戰中，遭遇英軍羅斯將軍的第8輕騎兵團，孤軍奮戰，身受重傷，被抬出戰場后，傷重不治。犧牲時年僅23歲，被稱為印度的圣女貞德。
九年級歷史下冊第1課導案 第1 頁 共 2 頁

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